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            • 1. 下列利用植物生长调节剂不合理的例子是(  )
              A.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使纤维长度明显增加
              B.杀除禾本类田间茂盛的单子叶植物类杂草时,适当使用生长素类似物
              C.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
              D.鲜花的叶子老化太快速时,适当使用细胞分裂素类似物
            • 2. 植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根据有背光生长现象,通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的.请回答相关问题:

              (1)现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度,其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的    位点(填序号)》
              (2)生长素的化学本质是    ,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有     的特点.
              (3)植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输,研究发现缺氧时会严重阻碍这一过程,说明生长素的运输方式为    
              (4)根是植物细胞分裂素合成的中心.细胞分裂素能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长.以上现象说明根的生长表现出    
              (5)用2,4-D处理插条生根时,如果2,4-D的浓度较低,适合采用    法处理插条.
            • 3. 下列哪种物质属于生长素类似物(  )
              A.苯乙酸(PAA)
              B.吲哚丁酸(IBA)
              C.a-萘乙酸(NAA)
              D.脱落酸
            • 4. (2016春•淄博校级期中)下列是植物生命活动调节的相关问题.
              请回答:
              (1)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点:
              观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
              观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
              观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质.
              某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如右图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论.
              ①如果    ,则支持观点一;
              ②如果    ,则支持观点二;
              ③如果    ,则支持观点三.
              (2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验.
              实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等.
              实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用.
              实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录.根据某次实验的观察得到以下记录:
              第2天第4天第6天第8天第10天第12天第14天
              实验照10%50%90%97%97%97%97%
              对照组0%10%50%70%80%90%97%
              回答问题:
              本实验设计方案应记录什么实验现象?    
            • 5. 为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

              (1)细胞分裂素是一种植物激素.它是由植物体的特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起    作用的    有机物.
              (2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是    ,插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰.
              (3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括➀    ;②不同插条上去除不同数目的A叶.
              (4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制,该实验的对照处理是    
              (5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是    .   
              (6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”.为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括    (填选项前的符号).
              a、用细胞分裂素溶液涂抹A1叶       b、用细胞分裂素溶液涂抹A2
              c、用14C淀粉溶液涂抹A1叶          d、用14C淀粉溶液涂抹A2
              e、用14C氨基酸溶液涂抹A2叶        f、用14C氨基酸溶液涂抹A1
              g、用14C细胞分裂素溶液涂抹A2叶    h、检测A1叶的放射性强度
              i、检测A2叶的放射性强度.
            • 6. 下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是(  )
              A.用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同
              B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
              C.在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组
              D.在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
            • 7. 健康人进食1小时后血糖升高,其血液中会明显增多的物质是(  )
              A.胰蛋白酶
              B.胰岛素
              C.胰淀粉酶
              D.胰高血糖素
            • 8. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
              (一)方法步骤取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按下图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

              (二)实验结果预测:
              在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是    号装置,而玉米幼苗基本停止生长的是    号装置.
              (三)部分实验结果的分析与推论
              (1)根据    号和    号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
              (2)根据    号和    号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
              (3)根据2号和3号装置之间实验记录的对照分析,可以说明    
              (4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明    
            • 9. 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长,当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用.以下观点符合上述例子的是(  )
              A.不同浓度生长素的作用不同
              B.激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用
              C.乙烯的主要作用是促进果实成熟
              D.生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用
            • 10. (2016春•枣阳市校级期中)黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果.图是黄瓜幼苗体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,由此不能得出的结论是(  )
              A.IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长
              B.IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用
              C.GA含量的改变,会影响IAA含量的变化
              D.GA是通过生长素而促进幼苗生长的
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