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          50条信息

            • 1.

              阅读古诗《望岳》回答问题

               望  岳

              杜 甫

              岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

              荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

              ①  诗中的“曾”、“凌”各是什么意思?请作答。

              ②  .赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联

            • 2.

              阅读下面的古诗,然后回答问题。


              逢入京使  (岑参)

              故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

              马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

              ① 诗中的“龙钟”、“凭”是什么意思?请作答。

               ________________________________________________________________________

              ② 根据作者在本诗表达的情感,设想他如果 “有纸笔”,他主要会写什么方面的内容?

               ________________________________________________________________________

            • 3.

              记承天寺夜游

                                    苏轼  

              元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

              (1) 解释下面加横线词语的意思。

              解衣睡                 欣然起行

              无与为乐             月色入

              (2) 请用现代汉语翻译下面的句子。

              (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。

              ————————————————————————

              (2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

              —————————————————————————

              (3) 作者是从哪两个方面描写月夜美景的?塑造出一个怎样的艺术境界?

              ————————————————————————————————————————————————————

              (4) 怎样理解"但少闲人如吾两人者耳"中的"闲人"的含义?

              ——————————————————————

              (5) 如果你穿越了"时空隧道"返回到宋朝,并与苏轼在承天寺相见。和他交流读此文的感受,你打算说些什么呢?请写在下面,不少于100字。

              —————————————————————————————————————————————————————————

            • 4.

              阅读理解

              ①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

              ②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

              ③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

              (1) 解释下面加横线的词。

              策勋十二转 (      )

              ②当户理红妆        (      )

              (2) 第①段“将军百战死,壮士十年归”表达了什么?

                                                       

              (3) 木兰代父从军的事例,表现了她怎样的精神?

                                                       

              (4) 从遣词造句角度赏析第③段“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”                 

              ​                                                             
            • 5.

              渡荆门送别

              李 白

              渡远荆门外,来从楚国游。

              山随平野尽,江入大荒流。

              月下飞天镜,云生结海楼。

              仍怜故乡水,万里送行舟。

              (1) 本诗首联交代了远渡的?和此行的?

              _________________________________________________________________________

              (2) 颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的?

              _________________________________________________________________________

              (3) 在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处?

              _________________________________________________________________________

              (4) 颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境。

              _________________________________________________________________________

              (5) 从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?

              _________________________________________________________________________

            • 6.

              读《钱塘湖春行》

              (1) 从诗的体裁看,它是一首 __________诗,从表达方式看,它是一首 ____诗。
              (2) 《钱塘湖春行》选自 _________,作者 ______,字 _________,号 _________;是 _________代著名诗人。
              (3) 用/划分这首诗的朗读节奏:

              孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

              几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

              乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

              最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。


              (4) 这首诗的颈联是: ___________________________
              (5) 诗中描绘西湖胜景的诗句是: ___________________________
              (6) 诗中描写莺歌燕舞的名句是: ___________________________
              (7) 抒写诗人游兴未尽,对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是: ________________________
              (8) 从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象?
              (9) 这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。
              (10) 诗中“几处”“谁家”用得极有分寸,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。
              (11) 《钱塘湖春行》以 _________为线索,描写了西湖 ________的明媚风光,抒发了诗人 ________的感情。第 ______句和第 ______句是颔联, ______联运用了 ________的修辞手法。
            • 7.
              诗人从自然特征、 _______________ 、 _______________等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的 _______________ 的思想感情。
            • 8.

              回顾”渔家傲”诗文,回答下列各题

              (1) 塞( )下:                   之地,这里指                   
              (2) 衡阳雁去:传说秋天北雁南飞,至                  回雁峰而止,不再南飞。
              (3) 边声:                  的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
              (4) 千嶂( ):                  的山峰;崇山峻岭。
              (5) 燕( )然未勒:指                未平,                 未立。燕然:即燕然山,今名杭爱山,在今蒙古国境内。据《后汉山·窦宪传》记载,东汉                 率兵追击匈奴单于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。
              (6) 羌( )管:即                ,出自古代西部羌族的一种乐器。
              (7) 悠悠:形容声音                
              (8) 寐( ):                ,不寐就是                 
              (9) 浊酒一杯家万里,                。(范仲淹《渔家傲》)
              (10) 千嶂里,                。 (范仲淹《渔家傲》
              (11) 羌管悠悠霜满地,人不寐,                。(范仲淹《渔家傲》
              (12) 马致远在《天净沙·秋思》中的“                ”是羁旅之人对故乡的思念;范仲淹在《渔家傲》中的“                 ”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。
              (13) 范仲淹在《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切,思乡迫,破敌功未成,把酒难释怀之意的句子是                
              (14) 由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是:                                         
              (15) 唐朝诗人王维出使到边塞,被眼前的奇异风光所震撼,写下了“大漠孤烟直,长河落日圆”的名句。无独有偶,宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写,其诗句是:                                             
              (16) 该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写                       ,下阕写                         ,笔力雄健,感情沉郁。
              (17) “千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试分析其作用。
              (18) “人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?词的下阕抒发的感情是:                           
            • 9.

                                                         渔家傲    秋思

                                                              范仲淹

              塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

              浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

              (1) 这首词表达了边关将士什么样的矛盾心理?
              (2) 描绘词中画线句所表现的画面。
            • 10. 某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
              跌  倒
              牧  也
              风,跌倒了
              才有了美丽的落叶
              云,跌倒了
              才有了滋润大地的雨水
              ______
              ______

              所以
              我们不再害怕跌倒
              让我们在跌倒时
              用最美丽的姿势
              站起来
              (1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,(要求:只标一处,标在恰当位置)
              才  有  了  滋  润  大  地  的  雨  水
              (2)调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在线上补写出两句。
              (3)莉莉朗读后兴奋地说:“特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
              (4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你先写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。
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