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1.
阅读下面诗歌,然后回答问题.
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人.
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.
(1)请用优美的语言描绘出诗歌前两句的景色.
(2)这首诗表达了作者怎样的情感?
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2.
村夜
白居易
霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝.
独出门前望野田,月明荞麦花如雪.
阅读上面一首诗,回答问题.
(1)“月明荞麦花如雪”是非常美妙的景色,请你用自己的语言加以描绘.
(2)“独出门前望野田”这一句在全诗中起着什么样的作用?试作简要分析.
难度:较难
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3.
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.
(1)词上阕运用
手法写景,展示了一幅
(特点)的山林景致.
(2)通过阅读,你从词中可看出作者怎样的性格?
难度:较难
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4.
阅读《渔家傲》一词,完成问题.
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪.
(1)词上阕描写了怎样的景致?有什么作用?
(2)词下阕结句“人不寐,将军白发征夫泪”表达了词人怎样的思想感情?
难度:较难
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5.
阅读下面的诗,完成下列各题
送友人
[唐]李白
青山横北郭,白水绕东城.
此地一为别,孤蓬万里征.
浮云游子意,落日故人情.
挥手自兹去,萧萧班马鸣.
(1)诗中的“孤蓬”喻指
.
(2)以下哪一个情景,可用“浮云游子意,落日故人情”来抒发你的情感?
A.放学途中,你与昔日的小学同桌偶遇.
B.班长告诉你,他只能回原籍参加中考.
C.语文老师说,他下学期将去云南支教.
D.你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游.
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6.
【古诗阅读】
十五夜望月寄杜郎中
〔唐〕王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花.
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
(1)皎白的月色、栖息的乌鸦、冰冷的露珠、湿润的桂花营造了一种
的环境氛围,为下文抒发诗人的
之情作铺垫.
(2)《全唐诗》中收录了本首诗,其中最后一句中的“落”字写为“在”字.请你结合语境,说说用“落”字为什么比用“在”字好.
难度:较难
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7.
阅读下面古诗,按要求回答问题.
丰乐亭游春
欧阳修(宋)
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯.
游人不管春将老,来往亭前踏落花.
(1)根据诗歌提供的信息,说说诗中描绘的春景的特点?
(2)联系全诗内容,分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
难度:较难
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8.
阅读下面一首诗,回答问题.
书湖阴先生
①
壁
王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼②送青来.
【注释】①湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居.②排闼:推开门.
①这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
②请你展开合理想像,用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来.
难度:较难
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9.
阅读陆游的《游山西村》,按要求完成题目.
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.
这首诗三、四两句是脍炙人口的名句,其中蕴含的哲理历来为人传诵,而它所描绘的意境也值得细细品味.请说说这两句诗描绘了怎样的意境.
难度:较难
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10.
读《望江南》,回答下列问题
梳洗罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白蘋洲.
(1)这首不到30字的小词,容纳了很多内容,就时间而言,是从
写到
;就景物而言,先后写了
、白蘋洲等.就人物情感变化而言,由希望到
以至最后的
.
(2)本词给人们展示了一幅优美的画面,试用简洁优美的语言进行描绘(100字内).
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