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1.
阅读下面古诗文,完成问题.
春晚
〔宋〕周敦颐
花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞.
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归.
诗人描写傍晚立于门外所见之景.从“
”二字可以看出,季节正是暮春.柴门落花、昏鸦绕林和
(4字短语)三幅画面,动中有静,生机盎然,使人置身于村野薄暮的和谐、静谧之中,也使人感受到诗人
的心情.
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2.
浣溪沙
[宋]欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天
①
.绿杨楼外出秋千. 白发
②
戴花君莫笑,六幺
③
催拍
④
盏频传.人生何处似尊
⑤
前!
【注释】①四垂天:天幕四面垂地,水天相接. ②白发:老翁,这里是作者自指. ③六幺:唐代有名的歌曲之一. ④拍:歌的节拍. ⑤尊:通“樽”.
(1)上片“绿杨楼外出秋千”,一个“出”字,让你仿佛看到了一幅怎样的画面?请展开联想和想象,描绘这幅画面.
(2)从词的下片,你读到了一个怎样的词人形象?请结合词句内容简要分析.
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3.
阅读《游山西村》,完成下列各题
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.
(1)“丰年留客足鸡豚”中“足”字用得好,请简要分析好在何处.
(2)展开想象,用自己的语言描绘“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所展现的画面.并说说“山重水复”、“柳暗花明”蕴含了怎样的哲理.
(3)本诗抒发了作者怎样的感情?
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4.
阅读下面古诗,回答问题.
渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼
.仍怜故乡水,万里送行舟.
注:荆门,位于今湖北省宜都县西北长江南岸,与北岸虎牙山对峙,地势险要,自古即有楚蜀咽喉之称.这是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗.
(1)请你结合想象描写诗歌颔联所展现的画面.
(2)请你选取合适的角度对划线的诗句进行赏析.
(3)请结合诗歌最后两句说说表达了作者什么的思想感情.
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5.
古诗文作品阅读
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游.
山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.
仍怜故乡水,万里送行舟.
(1)此诗想象奇特,颈联描绘出了两幅美丽的画面,第一幅是
,第二幅是
.
(2)此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感.请指出这种情感并简析其抒情的方法.
难度:较难
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6.
阅读晏殊的《破阵子》一词,完成(1)-(2)小题.
燕子来时新社,梨花落后清明.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻
.
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生.
(1)这首词勾画了美妙的春景,上阙(划线处)描绘了哪些自然景物,请找出.
(2)词中“笑从双脸生”的少女是如此清新活泼,请你结合这首词想象她的外貌和语言,并描写出来.
难度:较难
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7.
赏析诗歌,回答下列各题.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.
(1)“杨花”在古诗中常常象征
,诗的首句通过各种意象,渲染了
的气氛.
(2)诗的后两句运用了
的修辞方法,表现了作者
的感情.
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8.
诗词鉴赏
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘.千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
酒酣胸胆尚开张.鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?套挽雕弓如满月.西北望,射天狼.
(1)本词上阕描写了
的宏大壮观的场面;下阕抒写了作者
的雄心壮志.
(2)“持节云中,何日遣冯唐?”一句蕴含了什么意思?有什么表达效果?
难度:较难
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9.
阅读杜牧的《江南春》,完成下列各题.
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
(1)用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来.
(2)对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今.你赞同哪一种?说说你的理由.
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10.
阅读下面古诗,完成下列各题.
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
(1)“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?
(2)本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说明.
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