知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
诉衷情

宋  陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
⑴诗中“觅封侯”用了          （人名）投笔从戎、立功异域的典故，“尘暗旧貂裘”也引用了典故，比喻了
⑵“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了作者怎样的感情？

答：                                                                                   。

难度：较难

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2．
阅读诗歌，完成题目。

送张四

王昌龄

枫林已愁暮，楚水复堪悲。

别后冷山月，清猿无断时。

（1）首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。

_________________________________

（2）三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。

难度：较易

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3．
端居^①

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋^②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

【注释】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
（1）分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。

（2）请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。

难度：较难

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4．
丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
对比是本首词一大特色，如内容上“_____”和“_____”、“______”和“______”构成对比。

难度：中等

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5．
古诗词赏析

题破山寺后禅院

唐常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

(1)诗的颔联后来简化为成语，尾联隐含着一个成语。

(2)“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？

难度：中等

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6．
寄蜀中薛涛校书^①

王建

万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。

扫眉才子^②知多少，管领春风^③总不如。

【注】①薛涛:唐代女诗人。字洪度。长安人，随父官于蜀，父死不得归，遂居于成都，为有名的乐妓。校(jiào)书:即校书郎，古代掌校理典籍的官员。②扫眉才子:泛指从古以来的女才子们。扫眉，画眉。③管领春风:犹言独领风骚。春风，指春风词笔，风流文采。

[译文]在万里桥畔住着一位很有才华的歌妓，枇杷花环绕着她的住宅，在那枇杷花丛中，她闭门深居。像她那样有才华的女子，在今天已经很少了，即使那些能完全领略文学高妙意境的人，总也有点不如她。
（1）"闭门居"三字，写出了什么样的诗人薛涛？请结合全诗概括作答。
答：

（2）下列诗句中，哪一项与“扫眉才子知多少，管领春风总不如”的抒情方式相同？请简要分析

A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C．天明登前途，独与老翁别

答：

难度：难

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7．
生查子·独游雨岩

辛弃疾

溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。

高歌谁和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。

【注】此词乃辛弃疾削职后闲居江西上饶带湖期间所写。雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。

阅读上面的一首词，回答问题。

（1）阅读上阕，说说作者是如何写清溪之“清”的。

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（2）下阕抒发了作者什么样的情感？

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难度：较难

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8．
蝉                                 在狱咏蝉

        虞世南                                       骆宾王

垂緌①饮清露，流响出疏桐。      西陆蝉声唱，南冠②客思深。不堪云鬓影，来对白头吟。

居高声自远，非是藉秋风。        露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

【注】①垂緌（ruí）：是古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。②南冠：借指被囚禁的人。
两首诗中都写到了“露”，对写蝉有怎样的作用？请简洁说明。

难度：较难

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9．
邗沟

[宋]秦观

霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。

菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。

注释：①邗沟：在今江苏境内，为自扬州经高邮至淮安的一段运河。②菰蒲：ɡūpú，菰即茭白，蒲即蒲草，都是长在浅水中的植物。
(1)诗歌第二句中“傍”字用得好，请分析其妙处。

(2)请赏析诗歌最后一句“忽有人家笑语声”。

难度：较难

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10．江汉①
杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途②。
【注】①江汉：地名；②春秋时管仲随齐桓公伐孤竹，春往冬返，迷失道路。管仲提议用老马领路，于是找到了归途。
(1)诗歌颔联情景交融，请结合具体内容进行赏析。

(2)尾联运用了“老马识途”的典故，表达了诗人怎样的情感？

难度：较难

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