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          共50条信息

            • 1． 当前，我国面临着下一代文化断层、文化遗产消失、中国传统文化对人们的影响日渐甚微的问题。戏说红色经典、炒作员面新闻、青少年沉迷于网络游戏等不良现象，弱化了人的思想境界和道德追求，侵蚀着整个社会的核心价值观念。2015年10月召开的全国小学语文（修订版）教学研讨会指出，按照教育部的要求，语文出版社对义务教育教材进行了修订，即将出炉的全国义务教育语文教材修订版大幅增加了反映中华优秀传统文化的内容，一至六年级相关课文约占比30%，以解决传统文化进课堂“有本可依”的问题。
                      结合材料，运用《文化生活》知识，阐述义务教育语文教材大幅增加反映中华优秀传统文化内容的重要意义。
              难度：较易
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            • 2．

              阅读材料，完成下列要求。

              材料：宜宾市委、市政府强调，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

              2016年9月，宜宾市市人大常委会副主任张乃富带领教科文卫工委人员到兴文县调研学前教育第二个三年行动计划推进情况。就进一步加强学前教育工作、推进学前教育第二个三年行动计划，张乃富指出：对待教育要高度重视、科学规划、提高质量、注重安全、强化师资。

              结合材料，运用所学文化生活知识，说明宜宾市重视教育优先发展的依据。

              难度：难
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            • 3． 改革开放以来，我国的国民经济持续快速发展，公民的科学素养得到相应的提高。但第八次中国公民科学素养的调查显示，我国公民具备基本科学素质与发达国家还存在很大的差距。
              （1）一种观点认为，公民科学素养与经济发展难以同步；另一种观点认为，通过大力发展教育文化事业，可以实现公民科学素养与经济发展的同步。请运用文化生活知识综合评析上述观点。
              啃老族，又称“吃老族”或“傍老族”， 它是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。睡到日上三竿，玩到半夜三更，仍未断奶的“啃老族”只会一生两手空空。
              （2）“啃老族”怎样才能做到一生不两手空空？请运用文化生活知识，选取两个角度加以分析。
              难度：较易
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            • 4． 走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是
              A．全民学习，终身学习
              B．发挥教育在文化传承中的特殊作用 
              C．推动教育信息化和构建终身教育体系
              D．“活到老，学到老”
              难度：难
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            • 5． 2013年5月11日-17日，德国马尔巴赫市席勒中学17名师生对铜陵市一中进行了为期一周的文化交流访问活动。铜陵市一中给这些学生开设了汉语、中国民乐、武术、书法、剪纸、中国象棋等课程，受到德国师生的欢迎，激发了他们对中国文化浓厚的兴趣。这说明（　　）
              ①教育是文化传播的重要途径； 
              ②传统文化是健康有益的；
              ③文化越是民族的，也就越是世界的；
              ④传统文化是文化创新的源泉。
              A．①②
              B．①④
              C．②④
              D．①③
              难度：较易
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            • 6． 孔子设立私学、广收门徒，“弟子三千，七十二贤”，扩大了儒家文化的传播和影响。这表明（　　）
              ①教育具有传承文化的特定功能②教育是文化发展与创新的源泉
              ③教育是文化传播的重要途径④教育在人才培育中发挥重要作用。
              A．①②③
              B．①②④
              C．①③④
              D．②③④
              难度：较易
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            • 7． 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，要通过合理配置教育资源，重点向农村、少数民族等地区倾斜，实现教育公平。这是因为教育（　　）
              A．决定着文化的发展方向
              B．是现代文化传播的主要手段
              C．决定一个人的全面发展
              D．是民族振兴和社会进步的基石
              难度：较易
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            • 8． 建设学习型社会，是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之一。“学习型社会”的核心内涵是（　　）
              ①全民学习   
              ②活到老学到老
              ③终身学习   
              ④把学习作为人的第一需要。
              A．①②
              B．②③
              C．①③
              D．①④
              难度：中等
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            • 9． 建设学习型社会，是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之一。建设学习型社会的内在要求是（　　）
              ①推动教育信息化      ②全民学习      ③构建终身教育体系       ④终身学习。
              A．①②
              B．①③
              C．②④
              D．③④
              难度：中等
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            • 10． 全民学习、终身学习，这是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。例如2008年，海宁67岁的考生邹伟敏第五次参加高考。2003年，他第一次参加高考便被上海医疗器械高等专科学校录取为进修生，2006年7月结业后，他又继续参加高考，想圆自己的本科梦。教育部的这一改革（　　）
              ①能够从根本上提高全民学习热情
              ②能够确保各种年龄段的考生接受高等教育
              ③是进一步构建终身教育体系的重要举措
              ④彰显“活到老、学到老”，让学习伴随人的一生的理念。
              A．①②
              B．③④
              C．①③④
              D．②③④
              难度：中等
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