1． “十二五”规划的编制过程：

运用辩证唯物主义认识论的知识分析材料所蕴涵的哲理。
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2． 中国载人航天工程的首次飞行是1999年11月20日在酒泉航天发射场发射升空的“神舟一号”无人实验飞船，四年之后中国首艘载人航天飞行器——“神舟五号”于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空，这标志着它标志着中国在载人航天飞行技术上有了重大突破，在此基础上中国探月工程也开始启动，2007年
10月24日，中国首颗探月卫星“嫦娥一号”从西昌卫星发射中心发射升空。11月26日，中国第一幅月图完美亮相，中国首次月球探测工程取得圆满成功。2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空。从“神舟一号”无人实验飞船、“神舟五号”载人飞船成功发射到“嫦娥一号”、“嫦娥二号”绕月飞行成功，再向前发展，中国载人航天的实践将会越发精彩：从2011年开始计划发射2至3个空间实验室（目标飞行器）进入太空，“夸父计划”拟定在2012年进行发射，2013年则计划独立开展火星探测， 2020年还计划建立有人值守太空站，等等。随着中国载人航天的实践活动日益推进，中国对外太空的认识也会不断深入。
（1）结合上述材料用认识论的知识分析“为什么中国对外太空的认识会不断深入”？
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（2）上述材料是如何体现量变和质变辩证关系的。
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3． 中国载人航天工程的首次飞行是1999年在酒泉航天发射场发射升空的“神舟一号” 无人实验飞船，四年之后中国首艘载人航天飞行器——“神舟五号”于2003年将航天员杨利伟送入太空，这标志着它标志着中国在载人航天飞行技术上有了重大突破，在此基础上中国探月工程也开始启动，2007年10月24日，中国首颗探月卫星“嫦娥一号”从西昌卫星发射中心发射升空。11月26日，中国第一幅月图完美亮相，中国首次月球探测工程取得圆满成功。2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空。从“神舟一号”无人实验飞船、“神舟五号”载人飞船成功发射到“嫦娥一号”、“嫦娥二号”绕月飞行成功，再向前发展，中国载人航天的实践将会越发精彩：从2011年开始计划发射2至3个空间实验室（目标飞行器）进入太空，“夸父计划”拟定在2012年进行发射，2013年则计划独立开展火星探测， 2020年还计划建立有人值守太空站，等等。随着中国载人航天的实践活动日益推进，中国对外太空 的认识也会不断深入。
（1）结合上述材料用认识论知识分析“为什么中国对外太空的认识会不断深入”？
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（2）上述材料是如何体现量变和质变辩证关系的？
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4． 2009年7月22日，我国第一部文化产业专项规划——《文化产业振兴规划》由国务院常务会议审议通过，标志着文化产业已经上升为国家的战略性产业。
材料一：2008年以来发生的国际金融危机，凸显了文化的特殊优势和特殊功能，也给文化产业带来了新的机遇和挑战。在此背景下，由中宣部牵头，会同发改委、文化部等部门组成调研组，多次前往地方调研并召开专题座谈会，广泛听取相关部门、文化企业和专家学者的意见，研究起草了《文化产业振兴规划（初稿）》。后经反复征求意见并作多次修改，最终由国务院常务会议审议通过。
材料二：《文化产业振兴规划》是贯彻落实党中央、国务院战略决策，适应文化建设面临的新形势和人民群众的新期待，加快文化产业发展的重大举措，对于繁荣文化市场，满足人民群众多层次、多方面、多样化的文化需求，提高文化产业占国民经济的比重，增强国际竞争力具有十分重要的意义。
（1）结合材料一，运用认识论知识分析《文化产业振兴规划》的形成过程。
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（2）结合材料二，运用文化作用的知识，说明出台《规划》的依据。
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5． 深圳经济特区建立30周年大会于2010年12月6日上午在深圳隆重举行。在深圳成立30周年之际，某班同学就改革开放30多年的发展成就，进行了一次探究性学习，请你一同参与。
【社会主义市场经济逐步完善】改革开放以来，民营经济经历了从小到大、从弱到强、与时俱进的发展历程，人们对民营经济的认识也发生了重大的变化。从最初有限制的允许，到社会主义商品经济的有益补充，再到社会主义市场经济的重要组成部分，其地位和作用越来越得到人们的重视。
（1）请你运用认识论的有关知识，分析人们对民营企业地位和作用认识的变化历程。
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【关注社会评论】《人民日报》发表评论员文章指出，我们党作为马克思主义政党，历来把理论创新看作永葆自己生机活力的根本，而理论创新是在不断推进马克思主义中国化过程中实现的。改革开放30多年来，以邓小平为代表的中国共产党人在我国改革开放和现代化建设的实践中创立了邓小平理论。在世纪之交，面对新的形势和任务，以江泽民同志为核心的党中央领导全国人民在建设有中国特色社会主义伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想，它推动了中国特色社会主义建设事业和党的伟大工程的进一步发展。党的十六大以来，以胡锦涛为代表的中国共产党人，不断推进党的理论创新，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。中国共产党几代中央领导集体的理论创新，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，是推进中国特色社会主义事业的科学纲领和理论指南。历史经验表明，坚持马克思主义基本原理同中国国情相结合，是中国共产党理论创新的一条基本规律。
（2）请从辩证唯物论与认识论的角度，说明中国共产党不断坚持与时俱进，进行理论创新的原因。
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6． 材料一：“十一五”时期是我国发展史上极不寻常的五年。面对国内外环境的复杂变化，党和政府带领全国人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，谱写了中国特色社会主义事业的新篇章。尽管国际金融危机还没有结束，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出、仍待解决，但“十一五”规划确定的主要目标和任务的胜利完成为“十二五”乃至长远可持续发展奠定了重要基础。
材料二：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出，要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，提出要更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。
（1）“十一五”的光辉历程给我们哪些唯物论和认识论的启示？
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（2）“十二五”规划关于如何实现科学发展这一主题的建议中蕴涵了哪些哲学思想？
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7． 关于通货膨胀，经济学史上有许多不同的看法。货币主义学派认为：通货膨胀导因于货币供给率高于经济规模增长。新凯恩斯主义认为：需求拉动通胀通货，膨胀发生于因GDP所产生的高需求与低失业。
（1）请简要说明通货膨胀的表现及其危害。
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（2）货币主义与新凯恩斯主义关于通货膨胀的认识，你比较认同哪种观点？并简要说明你的理由。
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（3）从哲学的角度分析货币主义与新凯恩斯主义关于通货膨胀问题认识差异的原因。
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8． 2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，在全球蔓延开来，许多同学上网了解有关信息。第1组同学了解到以下信息：从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A（H1N1）型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。
（1）对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理？
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第2组同学通过上网了解到：世界卫生组织在2009年9月18日在最新每周通报中说，目前全球报告的甲型H1N1流感确诊病例总数超过29．6万例，目前甲型H1N1流感已造成全球至少3486人死亡，一周内死亡病例数增加了281例。截至目前，美洲地区报告的死亡人数最多，为2625人。非洲地区报告的死亡人数最少，为
40人。与前一周相比，世卫组织所辖全球六大地区的甲型流感死亡人数均有所上升。 针对不断蔓延的状况，有的同学说：除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念。
（2）他们认为：“客观事物在人的意识之外，是人无法认识的”。请你运用《哲学生活》的相关知识对这一观点加以评析。
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第3组同学通过上网了解到以下信息：流感病毒主要通过空气和接触传播，因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻；应勤洗手，还可经常用酒精为日常用品消毒。甲型H1N1流感在全球爆发后，我国共有10家疫苗企业投入甲型H1N1流感疫苗的研发，北京科兴生物制品有限公司生产的甲型H1N1流感病毒裂解疫苗“盼尔来福．9月3日获得由国家食品药品监管局颁发的药品批准文号，这也是全球首支获得生产批号的甲型H1N1流感疫苗。但并不是所有人都适宜接种疫苗如对鸡蛋或鸡蛋制品过敏者；对疫苗中成分过敏者；其他严重过敏体质者。
（3）上述材料给我们哪些哲学启示？
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9． 目前，我国正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并向社会公开征求意见。其中，在新课程改革推进的背景下，高中阶段的文理分科有无必要的问题，引发了人们广泛的关注，也引起了同学们的极大兴趣。高二（3）班的第二小组将“高中阶段要不要文理分科”作为小课题，开展思想政治课综合探究活动。同学们上网查询信息了解到。目前有54％的人赞成文理不分科，46％的人赞成文理分科，几乎旗鼓相当……，大家围绕着这一问题展开了讨论。

问题讨论——请你身临其境参与探究：
（1）你是否赞成高中文理分科？请运用《生活与哲学》的相关道理，结合材料（一位同学说：我反对文理分科，文理分科不利于我们的全面发展；另一同学说：我赞成文理分科，这有利于发展我们的个性特长）加以分析说明。【即回答自己的观点和理由】
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[学法研究] 自我省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，坐而论道，安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之……
（2）请你为下面的自主学习状况调查表设计三个问卷调查题，并依据你所了解的学校和个人实际，就如何提高自主学习能力进行哲学思考。（哲学思考请分别从唯物论、辩证法的角度组织答案）
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注：请在符合你学习状况的栏目里打“√”
放眼未来
通过开展思想政治课综合探究活动，同学们了解到很多信息。同学们在参加探究活动的过程中进一步认识到，高中文理是否分科的问题，不仅事关我们中学生的学习生活，而且与祖国对人才的素质要求和我们未来的职业选择密切相关。如何才能在就业竞争日趋激烈的市场经济大潮中找到自己的位置，同学们进一步探索思考。
（3）结合材料，请从认识论角度说明此次探究的哲学感悟。
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10． 据报道，广州市从2010年11月8日起取消亚运公共交通全民免费措施，改为发放交通补贴。原因不复杂，交通部门负责人表示，“公共交通免费一周来，公交地铁的日客流量高达1754万人次，地铁日客流量更是近800万人次，大大超出运输能力，严重影响地铁正常安检和亚运安保工作，对市民上下班正常出行造成极大不便。”某校高二（1）班同学以“公共政策的制定要以人为本”为主题召开辩论会，请你参与其中。
问题探究 11月1日是广州实行亚运公共交通免费“大礼包”首日，当天广州地铁便被“挤爆”，市民用“震撼”来形容汹涌客流。一份原本亚运会期间给市民的“礼物”终因客流激增“吃不消”昙花一现般天折掉了。6日晚广州决定取消亚运全民免费乘坐公共交通，改为发放交通补贴（11月7日《新京报》）
（1）请运用认识论的知识对广州市政府的做法予以评析。
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放眼未来 “免费地铁‘不免费’的喜与忧”。在微博上，这一城市公共交通调整措施被演绎成一场悲喜剧，奚落与调侃的文字争奇斗艳，广州地铁免费后很挤：西装进去，三点式出来；水桶腰进去，水蛇腰出来”……可喜的是，广州政府能及时充分听取公众意见，对公共政策的缺陷进行弥补和完善，而不是“闭门造车”，刚愎白用。
有网友A评论：短短的7天时间内，政府灵活性调整了政策相关内容，使政策更注重从买际情况出发，以人为本，最大限度地满足了市民需要。
有网友B评论：作为涉及到民众切身利益的公共政策，应该坚持“从群众中来，到群众中去”的路线，从而使做出的决策具有科学性、前瞻性，能为人民的切身利益服务。
有网友c评论：公交地铁免费的政策给地铁带来的压力首当其冲，最受影响的便是那些有刚性出行需求的上班族。希望交委能对目前的政策做些积极改进，着重解决上班族的需求的同时，使得各阶层人群都能从中获益，大家好才是真的好！”
（2）请简要回答上述论断是如何体现唯物史观的。
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 我来参与 广州“地铁事件”折射出大城市交通管理的普遍难题。本周日晚六时，市客运交通管理处将召开市民座谈会，积极听取社会各界对“免费新政”的体会和建议。
（3）如果你是一位市民代表，请你就如何更好地服务市民，让大家能更轻松愉快地享受亚运带来的优惠便利出谋划策，提两条合理性建议，并说明哲学依据。
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