知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

3．某校学生做完“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们对实验进行了改进：将等量的无菌葡萄糖溶液及等量的酵母菌混匀后分别加入到A、B两个锥形瓶中并密封（瓶中无氧气），如图1装置实验．一段时间后，当测定甲、乙装置中澄清石灰水变浑浊生成CaCO₃相等时，立刻停止实验，将A、B两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，分别得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是    ，实验中NaOH的作用是    ．
（2）A、B两个锥形瓶中酵母菌产生CO₂的场所分别是    和    ．
（3）图2曲线中能正确表示B瓶实验结果的是    ．
（4）在此实验中，可以利用    的原理进行探究．如图3，取等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记，一段时间后观察两侧液面的变化．如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多；如果    ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；反之，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多．

难度：中等

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4．如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是（　　）

A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜

B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水

C．当溶液甲的浓度＞细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度＞溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水

D．当溶液甲的浓度=细胞液乙的浓度时，水分子停止进出细胞

难度：中等

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5．如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态）

（1）丙图中 ⑦为    ，相当于甲图中的    ．（填序号）
（2）若把根毛细胞放在 30% 的蔗糖溶液中，此时的细胞体积    （变大，变小，基本不变），吸水能力    （变弱、变强、不变）．若把根毛细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间可能会发生什么变化？    ．
（ 3）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是    ．

难度：中等

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6．当根尖成熟区表皮细胞的浓度大于土壤溶液的浓度时，水分子的运动情况是（　　）

A．水分子只进不出

B．水分子只出不进

C．单位时间内进入细胞的水分子数多于从细胞中出来的水分子数

D．单位时间内从细胞内出来的水分子数多于进入细胞的水分子数

难度：中等

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7．（2016•兴平市一模）部分刚采摘的水果或蔬菜表面有残留农药，很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的残留农药．为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验．
实验一：取相同的青菜各1kg作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：
甲乙丙丁
处理方法未做处理纯水冲洗1min 浸入纯水1min 浸入纯水30min
1kg青菜农药残留量 0.196mg 0.086mg 0.097mg 0.123mg
实验二：取相同的青菜500g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的细胞液浓度，所得数据可绘出如下曲线．
根据上述实验结果分析回答下列问题．
（1）在实验一中，甲、乙两组对照可以说明    ；丁组农药残留量比丙组农药残留量多，最可能的原因是    ．
（2）研究表明，植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药．在实验二中，青菜细胞的细胞液浓度随时间推移从A点下降到B点，其原因是    ，之后又从B点略有上升达到C点，其原因是    ．
综合上述分析，植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药是否为同一过程，并解释．    ．

难度：中等

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8．

（2016春•衡水校级月考）将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.5mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO₂溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（　　）

A．清水、KNO₂、蔗糖溶液

B．KNO₂、清水、蔗糖溶液

C．清水、蔗糖溶液、KNO₂

D．蔗糖溶液、KNO₂、清水

难度：中等

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9．回答下列有关细胞结构的问题．
图一是动物细胞结构模式图，图二是某两栖类蝌蚪尾部退化与某酶（X酶）的关系图，图三是植物细胞质壁分离图．

（1）细胞各种内膜之间可通过出芽和融合的方式进行交流，图中参与交流的细胞器有    ，这种结构交流是完成    功能的基础．
（2）推测图二中所示的X酶是哪类酶并简要说明你的理由    ，    ．
（3）图三为洋葱鳞叶外表皮细胞在30%蔗糖溶液中出现的现象，与出现该现象有关的细胞器主要是    ；请用图中的A、B值表述不同蔗糖溶液浓度与质壁分离的关系    ．
（4）如果用洋葱鳞叶内表皮（透明）实验，在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水，引流后也如图三，则    呈红色．当图三细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，请用实验方法验证此现象是自动复原还是细胞膜失去选择透过性？    ．

难度：中等

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10．在探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，有人将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，测得结果如表．请分析回答：
组别培养液中另添加的成分结果
NaCl 茉莉酸
① + - 部分细胞质壁分离
② + + 细胞正常，无质壁分离
③ - - 细胞正常，无质壁分离
注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol•L^-1，茉莉酸浓度为10^-3mg•L^-1；“-”表示无添加．
（1）实验室中离体培养胡杨细胞的方法称为    技术．成熟胡杨细胞和分生区细胞相比，细胞能发生质壁分离的结构基础是成熟胡杨细胞中有    ．
（2）该实验的自变量是    ，因变量是    ．
（3）若用健那绿对培养的胡杨细胞染色，在高倍镜下还可以观察到    ．染色后基本不影响细胞质壁分离的观察．
（4）该实验结果表明，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离    （填“有”或填“无”）抑制作用．

难度：中等

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	甲	乙	丙	丁
处理方法	未做处理	纯水冲洗1min	浸入纯水1min	浸入纯水30min
1kg青菜农药残留量	0.196mg	0.086mg	0.097mg	0.123mg

组别	培养液中另添加的成分		结果
组别	NaCl	茉莉酸	结果
①	+	-	部分细胞质壁分离
②	+	+	细胞正常，无质壁分离
③	-	-	细胞正常，无质壁分离