某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答：

（1）利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行____________呼吸，本实验的葡萄糖液浓度为5％，能否改为50％的葡萄糖液？________。

（2）在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和5％葡萄糖液，防止试管上部空气中O₂进入反应混合液，为实验提供无氧条件。除此之外，还需要对5％葡萄糖溶液进行________________处理，然后再加入活化的酵母菌。

（3）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论：

①如果甲、丁试管中溶液均变浑浊，则酵母菌___________________________________；

酵母菌是一类单细胞真菌，在生活实践中常用于酿酒和发面。为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图回答：

（1）甲、乙两组酵母菌产生气体的场所分别是______________、_______________。

（2）甲组实验中，油脂层的作用是____________________________。

（3）上述实验中可观察到的现象是__________________________________________。

（4）若A、B两支试管中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是A_______B（填“>” 或“=”或“<”）。

（5）本实验需要做重复实验的理由是__________________________。

科研人员为了分离、筛选蓝莓果酒专用酵母来改善蓝莓果酒的品质,进行了如下实验:

① 取不同品种的成熟蓝莓制果浆,置于恒温培养箱中自然发酵,直至产生大量气泡和明显酒味。

② 将蓝莓发酵液梯度稀释后,进行涂布平板操作,每个梯度3个平板,并在恒温下培养2天,根据酵母菌菌落特征挑取单菌落。

③ 将挑取的单菌落扩大培养后,通过平板划线法分离纯化并保存。

④ 检测筛选菌株的发酵性能,得到如下实验结果。

注:“-”表示不产气;“+”表示产气,“+”越多产气越多。

请分析回答:

(1) 酵母细胞中能产生CO₂的场所是__________。步骤①恒温培养箱的温度控制在22 ℃左右,其主要目的是____________________________。 

(2) 步骤②中,发酵液应使用____梯度稀释。稀释涂布平板法依据的原理是在稀释度足够高的菌液里,将聚集在一起的菌种分散成____,从而能在培养基表面形成单个菌落。“一个菌落”在生态学中属于一个____。 

(3) 步骤③平板划线时,每次划线前后都要用____法对接种环进行灭菌。 

(4) 根据实验结果推知,____(填品种)是较理想的酿酒菌种。 

回答下列有关泡菜制作的问题。

(1)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是_________。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的作用是_________。 

(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行_________的过程。该过程发生在乳酸菌细胞的_________中。 

(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有_________、_________和_________等。 

下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：

(1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是_________________。

(2)该器官的CO₂释放与O₂的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是______，进行此种呼吸方式所用的底物是___________。 

(3)当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO₂释放量的相对值为0．6，而O₂吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_______倍。

（4）由此可见，保存水果、蔬菜，应 

A 控制空气流通，使氧浓度保持在10% 

B 控制空气流通，使氧浓度保持在5% 

C 不让空气流通，抑制有氧呼吸           

D 保持通风良好，抑制无氧呼吸 

如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答：

(1)写出图中字母ABC分别代表的物质：A_____________；B_______________；C_______________。

(2)有氧呼吸的主要场所是_______________，从细胞质基质中进入该场所的呼吸中间产物有_____________和_______________。

(3)如果O₂供应不足，则人体内C₆H₁₂O₆还可分解成____________，释放的能量__________ (填“多”或“少”)，反应场所是_____________________。

如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～③代表过程。据图回答下列问题。

（1）Ⅰ～Ⅶ物质中是同一种物质的是      和        、       和       

（2）将该植物由光下突然置于黑暗中，甲图中的C₃的含量将________。

（3）与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，乙图特有的步骤是________(填数字)，这些过程发生在________。

（4）若用¹⁸O标记甲图中的H₂O，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的物质是________。

（5）甲图中的ATP可用于：______________________________。

（6）在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面农家肥含有____________；

另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会______________________________。

（1）装置1液滴左移，装置2液滴不动，说明种子呼吸作用的类型是_______呼吸。

（2）装置1液滴左移，装置2液滴右移，说明种子呼吸作用的类型是_________呼吸。

（3）如果装置中发芽种子换成蛆，其他条件相同，装置1的液滴左移，装置2液滴不动，则蛆的呼吸作用类型可能是___________。

（4）以VCO₂代表CO₂释放量，VO₂代表O₂消耗量，则VCO₂/ VO₂为___________时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。

（5）装置3的作用是____________________________________。若装置1左移10cm，装置2右移12cm，装置3右移2cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为______。

为了研究浮游绿藻的光合作用，在一密闭透明的容器中，加入适量小球藻.H₂¹⁸0和少量NaH¹⁴CO₃，并将装置置于适宜的温度和光照条件下完成实验。请回答下列问题：

 (l)光照几分钟后，小球藻周围会出现气泡，气泡中的气体成分是       ；此时，H¹⁴CO₃^-中14C的转移途径是                                        。

 (2)随着光照时间的延长，能否在小球藻合成的有机物中检测到¹⁸O₂ ? ________，原因是                                                                。

 (3)如果将装置置于暗室中，待装置中氧气耗尽后，小球藻细胞中能够产生ATP的场所是                      .