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            • 1． 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片在暗处数小时“饥饿”处理后，然后把此叶片一半遮光，有半曝光．经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．上述实验的分析和结论合理的是（    ）
              A．本实验没有对照实验
              B．本实验证明叶绿体利用光照将二氧化碳转变成了淀粉
              C．实验初始时遮光与曝光区域仍有淀粉存在
              D．有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
              难度：中等
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            • 2． 下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是（　　）
              A．将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝
              B．载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多
              C．向绿色植物提供HO，光照一段时间，释放的气体含有18O2 和C18O2
              D．向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现
              难度：较易
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            • 3． 1939年美国科学家鲁宾（s．Ruben）和卡门（M．Kamen）用18O分别标记H2O和CO2中的氧，进行光合作用实验．该实验证明了（　　）
              A．光合作用制造了有机物
              B．光合作用生成的氧来自二氧化碳
              C．光合作用生成的氧来自水
              D．光合作用吸收的二氧化碳来自大气
              难度：较易
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            • 4． 下列关于研究方法和生物学发展史法的叙述中，不正确的是（　　）
              A．为了研究光合作用中产生的氧气来源，卡尔文用了同位素标记法进行研究
              B．萨顿对蝗虫的研究发现，基因和染色体行为存在明显的平行关系，通过假说演绎法得出基因位于染色体上
              C．调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病
              D．DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律都运用了模型建构法
              难度：较易
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            • 5． 如图为水绵结构模式图．恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围．此实验证明了（　　）
              A．光合作用产生二氧化碳
              B．叶绿体光合作用产生氧气
              C．光合作用能产生淀粉
              D．光合作用需以二氧化碳作原料
              难度：较易
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            • 6． 1880年美国生物学家思格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）．他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路的是（　　）
              A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强
              B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强
              C．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强
              D．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用
              难度：较易
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            • 7． 下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（　　）
              A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖
              B．黑暗中生长24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉
              C．口腔上皮细胞经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核
              D．花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒
              难度：较易
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            • 8． 科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现好氧细菌大量聚集在如图所示区域．以下分析正确的是（　　）
              A．实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量
              B．水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O
              C．图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域光合作用强度不同造成的
              D．水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量
              难度：较易
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            • 9． 植物光合作用过程中释放出的氧气来自原料中的（    ）
              A．水
              B．二氧化碳
              C．五碳化合物
              D．三碳化合物
              难度：中等
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            • 10． 在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是（　　）
              科学发现 科学家 科学家的思想或方法
              A 基因在染色体上 萨顿 假说-演绎法
              B 遗传的基本规律 孟德尔 假说-演绎法
              C 光合作用中O2的来源 卡尔文 同位素标记H218O
              D DNA是遗传物质 艾弗里 35S标记噬菌体的蛋白质外壳
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：较易
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