知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
某雌雄异株的二倍体植物，花色有红花、橙花、白花三种，受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花），相关基因独立遗传且完全显性。某研究小组把红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花；利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。请你对研究小组的实验结果作出解释，并利用红花植株和白花植株做一次杂交实验，进行演绎推理。

（1）作出的解释是：_______________________________________。

（2）演绎推理：__________________________________________。

难度：中等

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2．
回答下列关于遗传的问题：

(1)孟德尔用豌豆进行杂交实验，使用的科学研究方法是_________，发现了分离定律和自由组合定律。细胞遗传学的研究结果表明，孟德尔所说的“成对的遗传因子”位于______上。

(2)已知某种仓鼠灰色（A）对白色（a）为显性，长尾（B）对短尾（b）为显性，现将若干灰色长尾仓鼠自由交配，其子代灰色长尾︰灰色短尾︰白色长尾︰白色短尾 = 4︰2︰2︰1，对此合理的解释是________________。请以子代仓鼠为材料设计实验，证明这两对性状的遗传符合自由组合定律。（要求：请用遗传图解表示实验过程。）

难度：中等

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3．
在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键．请分析回答下列问题：
（1）孟德尔运用 ______ 法，用纯种的黄色圆粒碗豆和绿色皱粒碗豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F₁的自交、F₁的测交三组实验，最后得出了基因的自由组合定律．其中，在现象分析阶段完成的实验是 ______ ，在检验假设阶段完成的实验是 ______ ．
（2）孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的假说是：F₁在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以 ______ ．受精时，雌雄配子的结合是随机的．
（3）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，理由是 ______ ．请你运用类比推理的方法，推断基因与DNA的关系是 ______ ．

难度：较易

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4．
中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命，因此获得了2015年诺贝尔生理学奖．为获得青蒿素高产植株，科学家做了大量实验．已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上．研究表明，相同种植条件下，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株．请回答下列相关问题：
（1）孟德尔运用假说 ______ 法，归纳得出了遗传学两大定律，为杂交实验提供了理论基础．
（2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F₁全为青杆，F₁自交，F₂中青杆124株，红杆31株，紫杆10株，则亲本青杆和红杆植株的基因型分别是 ______ 、 ______ ，F₂青杆植株中能稳定遗传的个体占 ______ ．
（3）若上述F1各种茎色中均有圆柱形茎和菱形茎的植株，则单株青蒿素产量最高的植株表现型是 ______ ．为了确定F₂该表现型的植株中是否存在不能稳定遗传的个体，最简单的方法是 ______ ．

难度：较易

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