螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射，促使雄性不育。实验结果如图所示，请回答有关问题。

(1)用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐上升的原因：螺旋蛆蝇中存在_____________在杀虫剂作用下，_____________________________________。

(2)在电离辐射后，会产生图二所示的基因突变。请阐述你从图二中获得的基因突变的有关信息：①________________________；②_____________________________；③_______________。

(3)用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果，即消灭螺旋蛆蝇，但所需时间较长，除第(2)小题中所述的原因以外，还有一个重要原因是_______________________________________。

(4)比较不同种蝇的DNA序列，可以确定它们之间的亲缘关系。如图三为编码甲、乙、丙三种蝇呼吸酶的部分基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列。

如果让c′链和b′链分别与a链混合，根据实验结果可推测：与甲的亲缘关系最近的蝇是________，上述研究为生物进化提供了______________________(方面)的证据。

玫瑰现在跟美容、饮料都有关，正被我国大力倡导种植。玫瑰（2n＝14）是蔷薇科蔷薇属小灌木，为观赏花卉，花瓣可提取精油。已知其花色有淡粉色、粉红色和白色三种，涉及A、a和B、b两对等位基因。与其花色有关的色素、酶和基因的关系如图所示。现用白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：

实验1：淡粉色×粉红色，F₁表现为淡粉色，F₁自交，F₂表现为3淡粉︰1粉红。

实验2：白甲×淡粉色，F₁表现为白色，F₁自交，F₂表现为12白︰3淡粉︰1粉红。

实验3：白乙×粉红色，F₁表现为白色，F₁×粉红（回交），F₂表现为2白︰1淡粉︰1粉红。

分析上述实验结果，请回答下列问题：

（1）在检测玫瑰的基因组时需测定________条染色体；图中基因控制生物性状的途径是________。

（2）玫瑰花色的遗传________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。

（3）上述实验中所用的淡粉色纯合品种的基因型为________。

（4）若将实验3得到的F₂白色植株自交，F₃中花色的表现型及比例是________。

（5）普通玫瑰含有3.75×10⁴对基因，假定每个基因的突变率都是10^－5，那么在约有10⁷个个体的种群中，每一代出现的基因突变数是________，它们是进化的原材料，也将是改良玫瑰的资源。我国的野生玫瑰分布于多个省（区），每一个分布点的普通野生玫瑰种群都是生物进化________。

（6）据调查，在近30年间，我国的野生玫瑰分布范围逐年减少，从生物多样性角度看，其直接后果是野生玫瑰的________多样性减少。

阅读以下材料，并回答下面问题：

材料一：科学家做了下面的实验：把甲虫分成多组，每组再分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分不接触DDT．处理后选死亡率最低的那一组的B部分饲养繁殖，再把后代分成许多组：每组分成A、B两部分，重复上述实验．这样一代一代选择下去，就可以从B部分选出强抗药性的甲虫．

材料二：镰刀型细胞贫血症患者在幼年时期会夭折，但在疟疾流行的地区，镰刀型细胞贫血症基因的携带者对疟疾的感染率比正常人低得多．现对A、B两地区进行调查，其中B地区流行疟疾．

回答下列问题：

（1）材料一的实验说明：抗药性差异甲虫的存在体现了生物多样性中的___________多样性。DDT环境对甲虫的生存起到了选择作用，并决定了生物进化的方向，其直接作用的是________________．

（2）材料一中，科研人员进一步研究发现：产生抗药性差异不同的种群中，雌雄甲虫之间仍然可以产生可育后代。这说明，人工选择的不同甲虫种群的基因库之间有机会进行__________。

（3）材料二中A地区人群中各种基因型比例如下图：

①计算A地区中A的基因频率为 _________ 。

②画出B地区流行疟疾后人群中各种基因型的大致比例图。

③镰刀型细胞贫血症的出现反映了基因对性状控制的途径是 ______________。

研究发现沙漠中有两种类型：一种是孤独生活的，一种是结群的。前者反应迟钝、夜色飞行，不会给人类带来灾难；后者在大白天结成蝗群，数量可达几十亿只，在其迁移途中，可以吃掉数以吨计的地面植被。

(1)大部分时间里，沙漠中植被稀少，蝗虫最好的生活方式是分散生活。当有大量雨水，植物骤然生长，蝗虫会随之大量繁殖。当干旱来1临，蝗虫们不得不聚成一大群.围绕正在缩减的食物来源，以此维持生命，这说明引发蝗灾的主要非生物因索是__________________________________。

（2）研究中发现，l0株紧密生长在一起的植物可能会触发蝗虫的合群性，但10株分散的植物却不能。这表明蝗虫从孤立性到合群性的突变除了因为蝗虫种群数量暴增外，还与作为蝗虫食源的植物的_______________________(种群特征)有关。

(3)长期以来，直接采用杀虫剂灭蝗是人类首选的方法，但现在人们对此治蝗方法表示怀疑。请你对此作出评价，并请结台上述材料，运用所学知识指出一种冶虫思路。__________________________________________________________________________________________。

(4)长期以来，研究者对促使蝗虫感受环境拥挤的机质存有疑义。在细胞及分子水平上，美国科学家研究发现孤立性与合群性蝗虫的神经中枢系统有11个神经传导束具有显著差异，日中国科学家研究发现孤立性和合群性的蝗幼虫有532个基因不同，在行为研究方面，科学家从蝗虫的视觉、嗅觉等方面进行探索，请你设计实验对此进行探究。

第一步：选择两个同样的孤立性雌性蝗虫，编号l、2；另选两个同样的孤立性雌性蝗虫，编号3、4，备用。

第二步：分别用视觉、嗅觉两种刺激进行实验。将一只孤立性蝗虫1置于密闭透明玻璃容器中，窖器外放置孤立性蝗虫3，记作A组；将______________________________________________________________________________________________________________________，记作B组。

第三步：观察蝗虫，记录A、B的反应。

预期实验结果及结论；

①A与B均表现出较明显的合群化行为，证明视觉、嗅觉两种刺激都是有效的合群化触发机制；

②________________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________________；

④________________________________________________________________________________；

问题：上述试验方案能否达到试验目的？简述理由。

________________________________________________________________________________。

微生物连续培养时，一部分旧的培养基以一定的速度流出，同时不断有等量的新鲜培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的培养基中，连续培养多代，然后取样分析其中存在的新菌株。请回答下列问题：

（1）用于连续培养JA122大肠杆菌的培养基从物理性质看属于                  。培养基中除了含葡萄糖作为             外，还应该含有                            。

（2）样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株，产生新菌株的原因是由于JA122大肠杆菌发生了

                      导致的，产生三种不同类型的新菌株说明         。

（3）下图表示将CV101、CV103、CV116三种新菌株混合在一起培养的生长情况，三者之间互为竞争关系，并保持稳定生长水平，没有出现一种菌株生存而另外两种菌株灭绝的现象，说明它们已经具有了不同的适应能力，这是              的结果。

（4）对三种菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐。进一步研究表明，CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长，据此作出的推测是：                   。请设计并完成下列实验步骤，来验证你的观点。

①配制                    的固体培养基（A组);和不含碳源的固体培养基（B组）；

②将等量的适量稀释的CV101菌液分别接种到A、B培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况。实验过程应在          条件下进行。

③预期实验结果：                                               。

果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e），灰身（B）对黑身（b），长翅（V）对残翅（v），细眼（R）对粗眼（r）为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。

（1）果蝇M眼睛的表现型是___________。

（2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的___

条染色体进行DNA测序。

（3）果蝇M与基因型为_____的果蝇杂交，

子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状。

（4）果蝇M产生配子时，两对等位基因B、b和V、v____________(遵循/不遵循)自由组合规律。若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中，________，导致基因重组，产生新的性状组合。

（5）在用基因型为BBvvRRX^eY和bbVVrrX^EX^E的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，F₁有眼、无眼性状分离比1：1

请以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。

杂交亲本：_______________________。

实验分析：_______________________。

下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验。

实验一:将一个果蝇群体(第一代)饲养到一定规模后，用涂有a浓度DDT的玻璃片处理，将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理，用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第15代时，DDT浓度增加至15a，仍有能抗15a浓度DDT的果蝇存活。因此，实验者认为，果蝇的变异是“定向的”，即是在环境条件(DDT)的“诱导”下产生的。

另有学者发现了“实验一”设计的缺陷，怀疑实验一得出的结论的科学性。因而设计了实验二。

实验二:将若干雌雄果蝇分别饲养成若干个家系，此为第一代，然后将每个家系分成两半，用a浓度的DDT分别处理每个家系的一半。然后在有果蝇存活的家系的另一半果蝇中，再培养若干个家系(第二代)，将每个家系分成两半，用2a浓度的DDT处理每个家系的一半。在有果蝇存活的家系的另一半中，再培养若干个家系……用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第15代时，DDT浓度增加至15a，也产生了能抗15a浓度的DDT的果蝇群体。然而这些具有抗性的果蝇的父母及其祖先并没有接触过DDT。

通过实验二的分析后，你认为：

(1)DDT对果蝇变异所起的作用不是“诱导”，而是________，果蝇种群的进化是定向的，而果蝇个体的变异是________的，果蝇抗药性的产生在环境变化(DDT处理)之________(填“前”“中”或“后”)。

___________________________________________

                                                                 .

用水蚤进行水温变化的实验，实验过程和现象如下图所示：

(1)在25 ℃温度条件下，多数水蚤都能正常生活，说明                                                                           。

(2)当第一次改变实验温度时，在20 ℃和28 ℃条件下，均有水蚤能够生活，说明                                                                           。

(3)当第二次改变实验温度，20 ℃和28 ℃条件下，水蚤个体全部死亡，说明                                                                           。

(4)如果第二次改变实验温度，还有少部分水蚤个体生存下来，再重复几次同样的实验过程，将会筛选出什么样的水蚤个体：__________。

在畜禽饲料中添加适量的抗生素可减少畜禽机体对抗有害微生物的消耗，降低畜禽机体感染疾病概率，故而被养殖场广泛使用。但是饲料中添加使用抗生素不当会直接危害人体和畜禽的健康。我国科学家耗费多年心血研发的专利“无抗生素微生物发酵饲料技术”，实现了生鸡的全程无抗生素饲养。这项技术被誉为“饲料工业的一场革命”，用这种发酵饲料喂养的鸡被称为“无抗鸡”。

实验原理：据研究表明，饲料中使用某种特定的芽孢杆菌能促使酵母菌和乳酸菌大量繁殖，占数量优势，同时有效杀死大肠杆菌和沙门氏杆菌等有害菌。随着酵母菌、乳酸菌生长代谢，饲料中一些大分子物质不断被降解，一些小肽、游离氨基酸和维生素数量在不断增加，因而饲料营养价值得到提升。

实验设计：

实验结果：

（1）在包装好的饲料包中，用酵母菌和乳酸菌混合制成的生产用菌粉中首先增殖的微生物是_____，pH的变化趋势是__________

（2）在本实验中，若Y0为实验前各菌种的数量，那么Y1、Y2、Y3表示______________________

（4）若想进一步了解饲喂该发酵饲料与原添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响，需进一步设计实验验证。请从下列选项中选择合适的项目并按实验的先后排序（可重复）______________

②生长状况相似的母鸡若干，分组

④分别饲喂普通饲料和发酵饲料

⑥分别饲喂普通饲料、抗生素饲料和发酵饲料

⑦在适宜的环境条件下喂养一段时间

（5）长期使用抗生素会使细菌产生抗药性，原因是________________．