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            • 1． 取燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如图1所示．

              （1）在图中1幼苗的左侧给予光照，结果幼苗    ．
              （2）由实验发现的生长素的基本特征是    （多选）．
              A．促进细胞伸长                    B．体内含量丰富
              C．单侧光照可引起分布不均          D．可长距离转运
              将燕麦幼苗在黑暗环境中横置于平台上，一段时间后实验结果如图2所示．（图中“+”的多少表示生长素的多少）
              （3）在黑暗条件下进行实验目的是    ．
              （4）对该实验分析正确的是    ．
              A．1、4处促进生长
              B．2、3处生长受到抑制
              C．实验说明植物体内生长素分布较多处生长快
              D．平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长
              为了探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，对刚萌发的盆栽燕麦进行如图3处理，A盒下侧有开口，可以进光．
              （5）结果预测及结论
              ①若    ，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光．
              ②若    ，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力．
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            • 2． 下列可“双向”进行的是（　　）
              A．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输
              B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递
              C．人体血浆和组织液间的物质转移
              D．草原生态系统中狼和兔子间的能量流动
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            • 3． （2016•铜鼓县二模）用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在．如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（　　）
              A．处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在
              B．处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在
              C．处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在
              D．处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在
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            • 4． 下列能向光弯曲生长的是（　　）
              A．
              B．
              C．
              D．
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            • 5． 将柳枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示．若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示．一段时间后，其根和芽的生长情况是（　　）
              A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长
              B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短
              C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长
              D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短
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            • 6． 下列有关说法正确的是（　　）
              A．将一植物横放成A图乙，测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲，则甲图中的P点最可能对应于乙图中的d点
              B．B图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理．一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是：向左弯曲、直立生长、向右弯曲
              C．B图③说明单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均匀
              D．B图中的③如果不向右弯曲则说明感受光刺激的部位不在尖端
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            • 7． 用燕麦幼苗做如图所示的两组实验．甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理．乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（　　）
              A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长
              B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
              C．④的右侧生长素多，右侧生长快
              D．⑤的两侧生长素浓度不相等
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            • 8． 赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长．图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图．下列说法不正确的是（　　）
              A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
              B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长
              C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解
              D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素
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            • 9． 在生长素发现过程中，胚芽鞘是重要的实验材料，对于其尖端叙述错误的是（　　）
              A．能够感受光的刺激
              B．生长素能够在尖端内横向运输
              C．生长素能够在尖端内极性运输
              D．能够生长以使胚芽鞘伸长
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            • 10． 如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验．下列判断正确的是（　　）
              A．①④是一组对照实验
              B．向左弯曲生长的是⑤
              C．不生长也不弯曲的是①③
              D．单侧光能够对②④起作用
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