知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒科通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题

（1）物质甲为    ，该物质和抗体I能促进    ，使复合物增多，加重病症．
（2）图中血管通透性增大，致使病人的    外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至    形成痛觉．
（3）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于    体温调节中枢，导致    激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高，同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：    ．

难度：中等

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2．（2016•虹口区二模）回答有关人体免疫的问题．
    当病原微生物穿过人体的皮肤和粘膜，进入机体内部后，体内的免疫细胞就启动了免疫应答．如图表示人体几种免疫细胞参与免疫应答的过程．其中的字母编号表示细胞类型或由它们产生的某些物质，数字表示作用过程．请据图及所学知识回答问题．
（1）图中过程①→②→③表示由    细胞发挥的免疫作用，称为    免疫．
（2）比较细胞A、B、F，对其结构和功能描述正确的是    （多选）．
A．A、B均由F增殖分化而来，因此三者的遗传物质完全相同
B．B和F结构和功能相同
C．B的细胞膜上有特异性识别的抗原
D．A分泌的物质C具特异性
（3）细胞G吞噬病原微生物形成吞噬泡，细胞内的某一结构随即会与吞噬泡融合，则该结构名称是    ，其内部杀灭病原体的物质是    ．
（4）引起细胞H增殖分化的诱因是    ；物质E作用于细胞G的过程属于    免疫（填体液或细胞）．

难度：中等

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3．人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体．如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）．“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）．请分析回答：

（1）在正常人体内，兴奋到达神经-肌肉突触时，储存在    中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合，使乙酰胆碱受体数量    和功能部分丧失，表现为重症肌无力．
（2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量    ，X激素的分泌量    ．由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人    ．
（3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是    ，从而引起特异性免疫反应．

难度：中等

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4．如图1为巨噬细胞炎症反应的新机制研究，巨噬细胞受细菌感染或细菌脂多糖 LPS 刺激后，升高血管内皮生长因子受体3（VEGFR-3 ）和信号分子VEGF-C 的表达．VEGFR-3形成反馈环路，抑制TLR4-NF-kB介导的炎症反应，降低细菌感染导致的败血症的发生．

请回答问题：
（1）细菌或细菌脂多糖 LPS在免疫学上相当于    ．
（2）过度或持续性的 TLR4 活化引起过度炎症反应、败血症，在VEGF-C的刺激下，通过活化PI3K-Akt1通路，促进    ，从而抑制 NF-kB 活性，降低败血症的发生．
（3）该细胞能够产生溶菌酶直接杀死病原菌，该过程属于    免疫．吞噬细胞吞噬病菌后会发生死亡现象，该现象属于    ．
（4）抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原物质，单独刺激B细胞即可完成．为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理（如下表）．
处理胸腺是否产生相应浆细胞是否产生相应的抗体
甲组小鼠切除
乙组小鼠不切除
据表分析，实验组是    组小鼠，如果    ，则该抗原属于第二类．
（5）一般情况下，接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为    ，科学家用LPS分先后两次接种小鼠，并检测相应抗体的产生量，如图2所示，该实验结果说明：LPS    ．

难度：中等

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5．（2016•鹰潭一模）过敏反应与免疫系统功能的异常有关，地塞米松是用来治疗过敏反应的一种免疫抑制剂．寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点．
研究人员以某过敏原刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型．将这批小鼠分成五组，再用该过敏原刺激模型小鼠，诱发其过敏反应．诱发前的0.5h和诱发后6h，在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏，F组小鼠外耳涂地塞米松，同时另设健康小鼠为对照组．诱发48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图：
①胸腺是细胞分化成熟的场所，其重量变化能反映机体免疫功能的状态．与A组相比，B组小鼠的胸腺指数，原因是．
②C、D、E组结果与组比较，说明青蒿素具有作用．当青蒿素的浓度达到时作用效果超过了地塞米松．

难度：中等

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6．请分析回答下面有关动、植物生命活动调节的问题：
（1）抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原，单独刺激B细胞即可完成．为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理（如下表）．据表分析，实验组是    组小鼠，如果    ，则该抗原属于第二类．
处理胸腺是否产生相应浆细胞是否产生相应的抗体
甲组小鼠切除
乙组小鼠不切除
科学家用LPS分先后两次接种小鼠，并检测相应的抗体的产生量，结果如图1所示．该实验结果说明LPS不能刺激机体产生    ．
（2）下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率（单位时间内的兴奋次数）与体温变化之间的关系如图2所示，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度．由图可知，当体内出现发热现象时，冷敏神经元的放电频率    （“低于”、“高于”或“等于”）热敏神经元的放电频率．此过程中基础代谢加快，耗氧量增加，病人会感到肌肉酸痛，原因可能是    ．

（3）图3和图4分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响．

①据图3可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图4所示），则其向光侧生长素浓度范围是    ．据图4可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为    ．
②有同学设计如图5的实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明．

③若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复上述②实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是    ．

难度：中等

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7．图甲表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后抗体浓度的变化（前两周），图乙表示两周内免疫细胞做出应答的部分过程．据图回答下列问题：

（1）接种疫苗在免疫学的应用中属于    ．
（2）图乙中能特异性识别抗原的细胞或物质有    （填名称）．
（3）细胞A在该免疫过程中的作用
（4）过程③表示    ，过程⑤⑥表示    ．
（5）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其体内的抗体变化曲线如甲图所示．此时抗体迅速产生的主要原因是    ．
（6）在研制SARS灭活疫苗过程中需要进行体外培养，对培养基的要求是    ，因为    ．

难度：中等

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8．血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，其调节机制非常复杂，胰岛素是机体内调节血糖平衡的重要激素．如图是胰岛素分泌调节及发挥生理作用的部分过程示意图，请据图回答：

（1）进食后，血糖浓度升高刺激消化道感受器产生的兴奋传到①处时，该处细胞膜内的电位变化是    ，兴奋在结构②中的传递方向是    ．
（2）图中的囊泡是由靶细胞的    （填细胞器）产生的，囊泡将葡萄糖转运蛋白运至细胞膜上的过程体现了生物膜的    性．
（3）胰岛素能促进    ，从而使血糖水平降低．据图分析，血糖浓度升高时机体分泌胰岛素的调节方式属于    调节．
（4）近年来糖尿病的患病率明显增加，其病因之一是患者血液中存在异常抗体（如图所示），从免疫学的角度分析，这类糖尿病属于    病．有一糖尿病患者表现出尿糖症状，但检查发现其血液中胰岛素含量正常，则该病的病因可能是    ．
（5）生物课外小组同学设计了一个实验方案，欲利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素：
①用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量．
请指出方案的两处明显错误：①    ；②    ．

难度：中等

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9．回答免疫与微生物传染病相关的问题．
已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的P蛋白为主要抗原．根据图1回答问题．

（1）过程①指的是    ．
（2）从过程①到提取分离出P基因的具体操作中，源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是：    ．
（3）除了B淋巴细胞外，图中能特异性识别抗原的细胞还有[    ]（填编号）．
（4）雌性老鼠体内不存在⑦的场所有    ．
A．血清           B．乳汁          C．组织液         D．肝细胞内
（5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图1中基因工程生产的    制成疫苗，这种免疫属于    ．
图2是人体免疫反应中的一个环节．
（6）图中“X”所指的细胞是    ．下列对图2免疫反应的说法，正确的是    （多选）．
A．属于人体免疫的第二道防线
B．只有在初次免疫反应时发生
C．属于特异性免疫
D．发生的前提是需要进行细胞识别．

难度：中等

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10．人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热．为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究．
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为    刺激机体产生    性免疫反应．
（2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV-GP抗体的水平．据图1，应选取    的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体（单抗）．

（3）将制备的多种单抗发呢呗与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率．根据图2，抑制效果最好的两种单抗是    ．
（4）EV-GP具有多个与抗体结合的位点．为了研究上述两种单抗（分别称为A、B）与EV-GP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验．

①请将图3中应使用的抗体填入下表i、ii、iii、iv处（填“A”或“B”或“无关抗体”），完成实验方案（一种即可）．
抗体
组别未标记抗体荧光标记抗体
实验组 i     ii
对照组1 iii     iv
对照组2 同ii 同ii
②若A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应    ．
（5）中国科学家用分子结构成像技术正式了A、B与EV-GP结合的位点不同．基于上述系列研究，请你为治疗EV病毒提供两种思路    ．

难度：中等

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