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            • 1． 在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用显微计数板对微生物细胞进行直接计数．计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内．计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体总体积为
              0.1mm3．某同学操作时将1mL酵母菌样品加 99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数．

              （1）在实验中，某同学的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取祥计数，记录数裾，统计分析绘成曲线．请纠正该同学实验操作中的3处错误：
              ①    ；
              ②    ；
              ③    ．
              （2）在实验前应该对计数板、吸管等器具进行    处理．
              （3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是    ．
              （4）如果观察到上图所示a、b、c、d、e5个中格共80个小格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后有酵母菌    个；要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎么做？    ．
              难度：中等
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            • 2． 请回答下列生物实验的有关问题：
              （1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈    色，而细胞质基质接近    色．
              （2）某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有    种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过    的方法实现．
              （3）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照．某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH值，再分别与果汁混合．果汁的pH难以调整的原因是    ．
              （4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清．为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是    ．
              难度：中等
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            • 3． 如图甲表示某种植物细胞，图乙表示酵母菌细胞，①～⑨表示细胞有关结构，图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图，A～G表示有关物质．请据图回答下列问题：

              （1）图甲中结构⑤为胞间连丝，除与细胞间物质运输有关外，还具有    功能．将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后，再移至蒸馏水中，一段时间后，甲、乙出现的变化分别为    、    ．
              （2）不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成    （填丙图中字母A～G）的能力，进而影响对叶绿体基质中    （填丙图中字母A～G）的利用．
              （3）在500mL的烧瓶中，加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液，充分摇匀后，将瓶口密封静置．一段时间后，烧瓶内产生的CO2来自图乙中的    （填标号）．
              （4）血球计数板是酵母菌计数的常用工具．某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板，测定某酵母菌培养液的种群密度．其计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格分为16个小格，盖玻片下的培养液厚度为0.1mm．将该培养液稀释100倍后，在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个，则1mL该培养液中有酵母菌约    个．
              （5）自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为    
              A．光合作用        B．有氧呼吸和无氧呼吸
              C．基因表达        D．有丝分裂．
              难度：中等
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            • 4． （2016•陕西校级模拟）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C、D和E 共5组实验，用1 000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同．
              实验组A  B  C DE
              培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.84.00.8
              培养液体积/%2008002001000800
              （1）预测培养液中的酵母菌数量增长曲线是    型曲线，具体的计数方法是    
              （2）B组和A组的实验结果不同的原因是B组    ．
              （3）E组和B组的实验结果不同的原因是E组    ．
              （4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是    和    ．
              （5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是    ．
              （6）当往D瓶中通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示．O2浓度为b时，酵母菌有氧呼吸产生的CO2的量为    ．
              难度：中等
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            • 5． 某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验．
              （1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化．
              ①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是    ．对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是    ．
              ②表是某小组记录的实验结果：
              时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
              酵母菌数（万个/毫升）32127762824819821820
              从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈    型增长．第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有    （举一例）．
              （2）该小组在上述实验的基础上，继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得到如下实验结果．
              氧浓度（%）abcd
              产生CO2的量 （mol）912.51530
              产生酒精的量 （mol）96.560
              据表可知：实验的自变量是    ，在氧气浓度为a时，酵母菌进行    呼吸．
              难度：中等
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            • 6． 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按表完成了有关实验．
              试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度（℃）
              A10-0.120
              B10-0.15
              C-100.120
              （1）该实验探究的是    对酵母菌种群数量变化的影响．
              （2）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为    ，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有    个．如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为    个．
              难度：中等
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