某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。请分析回答:

(1) 将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,冷却后才接种酵母菌可防止_________________。 

(2) 每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除____________对实验结果的影响。 

(3) 该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm,16中方格×25小方格)。下列有关叙述正确的有____________(填字母)。 

a. 一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b. 活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c. 先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d. 视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

(4) 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先____________再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表: 

　　第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为____________万个·mL^-1。据表分析,酵母菌的种群数量呈“____________”型增长。 

图1图2

(1) 摇床又称为自动振荡器,培养时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡的目的是____________________。 

　　　　　图3　　　　　　　　　　图4

(3) 显微观察时在调焦清楚后,若发现只能看到血细胞计数板的横线而看不到竖线,此时应该___________________。 

(4) 显微计数时发现所选取的样方中方格内酵母菌总数为零,可能的原因有____(多选)。 

A. 样液中酵母菌数量过少 B. 样液稀释的倍数过大

C. 样液取自于未摇匀的上清液  D. 实验过程中部分酵母菌死亡

(5) 分析图2实验数据得知,在07 d之间酵母菌的数量呈____增长;超过7 d之后,由于__________________________等原因,酵母菌种群数量呈下降趋势。 

科研人员深入调查了草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量(牧草产量＝牧草补偿量－蝗虫取食量)的影响，结果如图：

（1）你认为该实验的因变量是_________，科研人员通过建立________模型的方法进行了研究。

（2）对草原危害最大的蝗虫是______________。当狭翅雏蝗密度为5头/m²时，牧草产量增加，原因是________________________________________。蝗虫只有达到一定数量才会导致危害，因为生态系统具有______________________。

单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华。受到广泛关注．下面是有关铜绿微囊藻的研究。请回答问题：

（1）利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有______等特性。

（2）某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时。加人粉绿狐尾藻（一种高等水生植物）．结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制。重要的原因是这两种生物在利用______等资源时存在显著的竞争关系。

（3）也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具完成实验设计。探究该假设是否成立。

材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制x培养液的各种无机盐，500mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜（可以除菌）等。

实验步骤：

①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8d，准备接种用的铜绿微囊藻。

②培养液配制：______。

③实验分组：取锥形瓶6只．分为两组．______。

④接种与培养：______。

⑤观察与统计：每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数．计算平均值，比较两组的差异。

⑥请用坐标曲线表示对照组、实验组细胞数目变化情况。

某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

(1)探究培养液中酵母菌种群数量(单位：万个/毫升)的动态变化。

①在实验中，如果血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_____________________________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是计数________________________的个体数。在计数时，按以下顺序操作________(填字母)，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在载物台中央计数。

A．多余培养液用滤纸吸去　B．将盖玻片放在计数室上C．用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

②下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈____型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________________________(举出两例即可)。

　(2)在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。

据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为d时，酵母菌进行________呼吸。

（3）如果培养液中感染了其他杂菌，那么酵母菌与杂菌之间的种间关系为 __________ ，培养液中的各种生物可以构成一个 _____________  ，酵母菌和某些杂菌集中在培养液的表层，而另一些杂菌则生活中培养液的底层，这种现象体现出了群落的 _______________ 。

某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。请分析回答:

(1) 将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,冷却后才接种酵母菌可防止________。 

(2) 每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除__________对实验结果的影响。 

(3) 该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室(规格为:1 mm×1 mm×0.1 mm,16中方格×25小方格)。下列有关叙述正确的有____(填字母)。 

a. 一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b. 活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c. 先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d. 视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

(4) 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先____再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表: 

第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为____万个·mL^-1。据表分析,酵母菌的种群数量呈“____”型增长。 

小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线B波段（UV﹣B）辐射量的影响．科学家探究UV﹣B辐射量对小球藻生长影响的实验，其结果如下：

实验设计如下：

（一）材料用具：含小球藻的培养液、紫外灯（产生UV﹣B）、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等．

（二）请你补充实验步骤：

（1）取6个培养皿，编号为A₀、A_l、…A₅，分别加入_______________________．

（2）将上述6个培养皿分别置于_________________________________________的紫外灯下，给予照射后，放入同一培养箱，在适宜的条件下培养．

（3）一段时间后，取出A₀～A₅，分别吸取等量样液，固定后观察计数并记录．

（三）利用计数板可在显微镜下对小球藻进行直接计数．计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内．每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm³．现将1mL小球藻样品加9mL蒸馏水充分稀释后，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体．现观察到图中计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有小球藻50个，则上述1mL样品中约有小球藻____________个．

（四）请完成对实验的分析：

（1）在实验所用的辐射剂量中，能促进小球藻生长的剂量有__________________________．

（2）该实验还应设置平行实验组B₀～B₅，同时进行重复实验求平均值，其目的是____________．

（3）若将A₀中的小球藻培养一段时间后，种群密度稳定在8×10⁶个/mL，则A₀中小球藻数量增长最快时，种群密度约为________________．

（4）该实验可以得到的结论是：___________________________________________．

某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。请分析回答:

(1) 将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,冷却后才接种酵母菌可防止________。 

(2) 每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除____________对实验结果的影响。 

(3) 该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室(规格为:1 mm×1 mm×0.1 mm,16中方格×25小方格)。下列有关叙述正确的有____(填字母)(2分)。 

a. 一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b. 活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c. 先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d. 视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

(4) 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先____再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表: 

第2 d观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2 d酵母菌数量约为____万个·mL^-1。据表分析,酵母菌的种群数量呈“____”型增长。 

Ⅰ.某山谷因泥石流而导致植被毁灭，若干年后在人为干预下，又恢复了盎然生机。假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图1为λ值随时间的变化曲线。图2为该系统能量流动示意图，请分析回答：

（1）图1中a～d过程中该种群增长率在        段最大。

（2）图1中d～e段变化表明该生态系统具有一定的                  能力，e点种群数量比d点      。

（3）图2中该生态系统生产者固定的太阳能是                ，第二、三营养级间的能量传递效率是        。

Ⅱ.我国是受荒漠化危害最为严重的国家之一。近年来，京津冀地区频受沙尘暴之苦，保护生态环境，大力开展植树种草、治理水土流失、防止沙漠化等是当前的紧要任务。

(4)在退耕还林、还草过程中，要注意树种、草种不要过于单一。这种做法所依据的主要生态工程原理是________________原理，其目的是提高生态系统的抵抗力稳定性。森林可以防止水土流失、沙漠化等是__________________价值。

(5)某科研小组想利用基因工程技术培育抗旱植物用于治理水土流失。若检测结果表明抗旱基因已经插入到受体细胞的DNA中，则培育的植株________(填“一定”或“不一定”)具有抗旱性状。