知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．在光照条件下培养藻类；在培养液中加入足量的离子和足量的氮和磷，实验过程中，光照适宜，每天测定四项数据；藻类数量的变化、水中有机物总量的变化、细菌的数量变化、溶氧量的变化．根据实测数据绘制出相关的四条曲线，如图表示．据此回答：

（1）从图A曲线可以看出，藻类数量增长曲线呈“S”型增长，增长速度最快的是第 ______ 天，从第6天起种群数量不再增加的原因是 ______ ．
（2）从图B可以看出水中有机物的含量不断增加，这是由 ______ 引起的．
（3）图C反映的是细菌数量变化的情况，藻类的大量增加与细菌数量变化之间存在着什么联系？ ______ （正相关/负相关），理由是 ______ ．
（4）随水中藻类的增加，光合作用制造出大量氧气，理应会使水中溶氧量迅速增加，但为什么出现图D的变化？ ______ ．

难度：中等

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2．
如图是1845年至1935年的90年间，加拿大北方森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线．据图回答有关问题．

（1）曲线a表示的是 ______ 的种群数量变化，其数量最多时曾达到 ______ 只．
（2）猞猁和雪兔的关系为 ______ ，雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要有① ______ ；② ______ ．
（3）1935年后的10年间，人类对猞猁毛皮的需求量迅速增加，大量捕杀猞猁后，雪兔的种群数量变化将会是 ______ ．
（4）在1890～1935年期间，该生态系统中雪兔的K值为 ______ 只左右．从图中任意一时段可看出，猞猁种群的K值 ______ （填“早于”或“晚于”）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）．

难度：中等

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3．
1859年一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只欧洲兔．如图为100多年来澳大利亚某草原生态系统中欧洲兔对当地动物袋鼠的影响，以及人们采用生物防治措施后二者的数量变化．回答下列问题：
（1）图中a年之前，欧洲兔种群数量的增长曲线类型近似于 ______ 型，出现这种增长的原因包括食物和空间条件充裕、气候适宜、 ______ 等．若不对欧洲兔加以防治，就可能导致该草原生态系统抵抗力稳定性降低，原因是 ______ ．
（2）已知狐狸和欧洲兔之间是捕食关系，据图分析推测，狐狸和袋鼠之间的种间关系为 ______ ，原因是 ______ ．
（3）引入黏液瘤病毒后，欧洲兔的数量得到很好的控制，但d年后，欧洲兔种群数量开始回升，此时欧洲兔的种群基因库与b年前相比，最大的区别是 ______ ．

难度：中等

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4．稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物．
（1）调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法，选取样方的关键是______．根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为______．
（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值．图中曲线______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本．若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在______点时收益最大．
（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少______．

难度：中等

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5．
某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采集该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：

（1）上述现象中，X分别在________________________________________之间进行传递。

（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是________和________，影响乙昆虫活动的信息种类是________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________。

（3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是

难度：中等

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6．
下图1是某草原生态系统食物网部分示意图，请据图回答：

(1)该生态系统中的草处于第________营养级。该食物网中属于次级消费者的生物有________。

(2)在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，能量流动的特点是________________。

(3)调查发现该草原生态系统中鼠种群数量增长速率随时间变化的曲线如图2所示，据图分析：

①在t₀～t₂时间内，鼠种群数量增长呈________型曲线；t1时鼠种群的年龄组成可能为________。

②随着生态文明建设的不断深入，草原生态系统的物种丰富度不断提高，其生物多样性体现在分子水平上就是________多样性。

难度：中等

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7． (1)某生态系统总面积为250 km²,假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物,乙种动物种群的K值为1 000头。回答下列问题:
a. 某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为　　　;当乙种动物的种群密度为　　　　时,其种群增长速度最快。
b. 若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是　　　　　　　　。
c. 在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量　　　　(填“大于”、“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。

(2)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”．回答下列问题：
a. 由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低．丰富度是指 ______ ．
b. 与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是 ______ ．
c. 通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 ______ ．

难度：中等

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8．某山谷因泥石流而导致植被毁灭，若干年后在人为干预下，又恢复了盎然生机．假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图甲为λ值随时间的变化曲线．乙图为该系统能量流动示意图，请分析回答：

（1）图1中a～d过程中该种群增长率在 ______ 段最大．
（2）图1中d～e段变化表明该生态系统具有一定的 ______ 能力，e点种群数量比d点 ______ ．
（3）图2中该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是 ______ ．

难度：中等

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9．如图甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm²．a），乙表示鲫鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线，请回答：
（1）流经该生态系统的总能量是 ______ J/cm²．a，来源包括 ______ ．甲图中A代表 ______ ；该生态系统中贮存的能量主要以 ______ 的形式存在．
（2）甲图生态系统中，能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是 ______ %，能量从第二营养级流到第三营养级的传递效率是 ______ %．（小数点后均保留1位数字）
（3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 ______ ．
（4）调查人工鱼塘中鲫鱼的种群密度，常用 ______ 法．乙图中，在t₁～t₂时期鲫鱼种群的年龄组成为 ______ 型．

难度：中等

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10．某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：

（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1），该野外调查小组的研究方法叫做______．右图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是______．
（2）小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌（图2），并着手进行生物多样性研究：
树木A与树木B之间的差异属于______多样性，主要是由______和______引起的．树木A与树木D、E、G之间的差异属于______多样性．
（3）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m² ）．
如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是______；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是______．
（4）图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第______年，第20～30间种群的增长率为______．

难度：中等

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