下图表示一个草原生态系统中的草、鼠和蛇的数量变化情况。据图回答下列问题：

(1)B曲线代表______________的数量变化情况，图中A、B、C形成的食物链是______________。

(2)鼠和蛇对草原中的物质循环所起的作用是______________，若大量蛇被捕杀，则该生态系统的____________能力降低。

(3)C同化的能量中，有些能量没被利用，有些被利用了。被利用的能量包括__________________________________________________________。

(4)火灾后草原群落的恢复，属于______________________________________________演替。演替过程中，生态系统的______________稳定性增强。

福寿螺原产于亚马逊河流域，我国引入后进行人工养殖。后来，由于福寿螺在野外迅速蔓延，种群密度逐渐增大，一些地方的秧苗遭到啃食，农作物减产。福寿螺已被列入中国首批外来入侵物种。请回答下列问题：

(1) 在亚马逊河流域，由于鸟类、鳖等与福寿螺之间形成了           关系，从而有效地抑制了福寿螺的                  。

(2) 福寿螺在我国野外由于缺少     而迅速蔓延，此时期其种群数量增长类似于                    型曲线。欲调查福寿螺种群数量，一般采用          法。

①                         时间段，福寿螺种群密度下降最明显，此时，成年(生殖期)福寿螺的数量会明显减少。

② 从种群特征上分析，导致8～9月份福寿螺种群密度很低的主要原因是                                   _。

③ 实验结果证明：                         。

下表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中部分物种的种群密度变化情况，回答下列问题：

（1）判断该群落演替为次生演替的依据是_________________。从第3年起，艾蒿种群密度下降的原因是_______________________________________________。

（2）白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了_______________，物种丰富度进一步提高。

（3）用标志重捕法调查鼠的种群密度时，由于鼠对捕鼠器有记忆，重捕获的机会减少，则所得数据比实际结果_________。几年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠种群密度的措施有_______________。

（4）下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物的含量，单位kg/(hm²·a)。该生态系统中第一营养级与第二营养级间能量的传递效率是_________。⑤中的“不可利用”部分是指________________________________________________________________。

回答有关种群和群落的相关问题：

Ⅰ. 随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等,该地分布着多种动物。

（1）调查该地某双子时植物的种群密度可采用________________法，调查野兔的种群密度可采用_____________法。

（2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指___________________________________________________________________________。

（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的______________结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

Ⅱ.研究人员将S₁、S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁、T₂条件下，测得的种群数量变化如图1中A与B所示：  

（4）S₁种群与S₂种群的关系是_____________。

（5）如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S₁种群数量随时间的变化如C图，S₂种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。

（6）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示。据图分析， 在________点时，种群补充量最大，在________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。

Ⅲ.甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究。甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数。

（7）甲同学直接取培养液，用血球计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图像如图所示。已知计数板方格总边长为1mm，涂抹厚度为0.1mm。若计数得到每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约________________个。

​

（8）乙同学将500个红细胞与该1ml培养液混匀后制片观察，进行随机统计，结果如下：则：该同学模拟了种群密度调查中的___________________(方法)原理。该1mL培养液中共含有酵母菌大约__________________个。

下图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，图丙表示种群数量变化的曲线。请回答下列问题：

（1）根据甲图给出的信息，该生物种群在甲图所示时间内，数量增长模型与丙图中________（填A、B）种群数量的增长与此类似。

（2）在乙图a～c时间内，种群数量呈_____型增长，在b～c时，该种群年龄组成为_____型，若在c时种群的数量为N，则在b时种群的数量为_____。

（3）若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表明此时生物种群数量达到_________值，

（4）若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在乙图的_______点可持续提供最大的产量。

某草原生态系统进行了相关的生态调查。在无迁入、迁出的情况下，调查鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)得到的曲线。请据此回答下列问题:

（1）图1中e点种群数量与d点相比__________（选填“增加”“不变”或“减少”）。

（2）图2中，AB段的种群年龄组成类型为__________；C点后，该种群死亡率明显增加，可能的原因是____________________。

（3）为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度，捕获了30只鼹鼠，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了50只个体,其中有3只带有标记,该鼹鼠种群的数量约为__________只。如果标志物脱落，则调查结果比实际数值偏__________。

（4）图3为种群在不同环境中的增长曲线，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示____________________的个体数量。

下图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：

（1）雪兔的种群数量变化用字母________表示。

（2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①__________②________。

（3）从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是________（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）。

下图1表示生态系统中各成分之间的联系。图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

                                                                                                                                          图3

图三是某农业生态系统的结构模式图。生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多功能综合农业生产体系。请据图回答：

某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：

（1）该湿地公园生态系统能为人们提供观赏、文学艺术创作等，这体现了生物多样性的_______________价值。

（2）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种_______信息求偶，这说明_________离不开信息的传递；雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草丛间产卵，可采用___________法了解该蛙卵块的密度。

（3）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_______________。

（4）因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是_______________。

（5）图中既是初级消费者，又可以是次级消费者的生物类群有_______________。