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            • 1． 请根据所学知识回答下列生物技术实践中的有关问题：
              （1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是    ． 在花药培养中，常常会出现    的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选．
              （2）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是    ．
              （3）分解纤维素的微生物可以从土壤中分离获得，分离的基本过程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．其中选择培养的目的是增加    的浓度，以确保能够从样品中分离到所需的微生物，鉴别该种微生物需要加入的特殊物质是    ，该物质能够与纤维素反应生成红色复合物；如果某个菌落的周围出现了透明圈，说明该种微生物能够    ．
              （4）食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用    培养基对该菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现    色．
              难度：中等
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            • 2． 选用下列实验材料能得到预期实验结果的是（　　）
              A．用35S标记噬菌体研究DNA的半保留复制
              B．用人的成熟红细胞观察DNA、RNA的分布
              C．用富含枯枝落叶的土壤分离纤维素分解菌
              D．用T细胞和骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体
              难度：中等
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            • 3． 植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：
              （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将    分解成    ．
              （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成    色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的    ．
              （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
              酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
              培养基甲++++-++
              培养基乙+++-+++
              注：“+”表示有，“-”表示无．
              据表判断，培养基甲    （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是    ；培养基乙    （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是    ．
              难度：较难
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