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            • 1. 下列关于微生物分离和培养的叙述,错误的是(  )
              A.应根据微生物代谢类型选择合适培养基并控制好培养基pH
              B.实验操作时应避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触
              C.待培养基冷却至室温后,在酒精灯火焰附近倒平板
              D.使用过的培养基应进行高压蒸汽灭菌处理后再丢弃
            • 2. 硝化细菌广泛存在子通气性较好的土壤中,其部分代谢反应如图所示,下列关于硝化细菌的培养条件的描述正确的是(  )
              A.碳源为葡萄糖
              B.培养时需隔绝空气
              C.氮源是氮气
              D.培养时需冷藏
            • 3. 关于土壤取样的叙述错误的是(  )
              A.土壤取样,应选取肥沃、湿润的土壤
              B.先铲去表层土3cm左右,再取样
              C.取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌
              D.应在火焰旁称取土壤
            • 4. 纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题,请回答:
              (1)自然界中纤维素含量最高的天然产物是    .某些微生物能分解纤维素,因为他们能产生纤维素酶,纤维素酶至少包括三种组分,即    
              (2)实验室中筛选微生物的原理是    .筛选纤维素分解菌应先将从土壤中获得的微生物,在以纤维素为唯一碳源的    (填“固体”或“液体”)培养基上进行选择培养,选择培养的目的是    
              (3)用刚果红染色法对分离出的微生物进行筛选,刚果红可以与纤维素形成    ,当纤维素被纤维素酶分解后,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的    .从培养基的用途上分类,刚果红培养基属于    培养基.
            • 5. 下列有关刚果红染色法的叙述,不正确的是(  )
              A.刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入
              B.刚果红可以在菌落形成后加入
              C.刚果红在倒平板时加入,加入的刚果红不需要灭菌
              D.在菌落形成后加入刚果红时,刚果红不需要灭菌
            • 6. 分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是(  )
              ①稀释倒平板法 ②涂布平板法 ③单细胞挑取法 ④选择培养分离.
              A.①②
              B.②③④
              C.②③
              D.①③④
            • 7. 以纤维素为唯一碳源筛选出细菌,试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似(  )
              A.硝化细菌
              B.蓝藻
              C.蚯蚓
              D.真菌
            • 8. 鉴定分解纤维素的微生物要用刚果红染色,加入刚果红的操作可在(  )
              ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时  ④涂布时  ⑤培养基上长出菌落时.
              A.①③
              B.②⑤
              C.③⑤
              D.④⑤
            • 9. 四瓶失去标签的无色透明的液体各装有:混有少量纤维素分解菌的清水、丙球蛋白(一种抗体)溶液、溶解有DNA分子的0.015mol/L 的NaCl溶液、混有少量葡萄糖的生理盐水溶液.依次利用下列哪组物质即可鉴别出来
              (  )
              ①刚果红培养基 ②双缩脲试剂 ③苏丹Ⅲ染液 ④二苯胺试剂 ⑤斐林试剂 ⑥碘液.
              A.②③④⑤
              B.①③④⑥
              C.①②③⑤
              D.①②④⑤
            • 10. 有关微生物实验室培养的叙述,正确的是(  )
              A.在熔化琼脂时,需要控制火力并不断搅拌,以免发生焦糊
              B.灼烧、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等都属于无菌技术
              C.样品中活菌数量统计时,接种方法应采用划线法
              D.用平板培养基培养微生物时,应将平板倒过来放置
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