已知大麦在萌发过程中可以产生α—淀粉酶，用GA(赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α—淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。请回答：

（1）①处应加入_________，利用了酶的_______特性的原理。由实验步骤可知，大麦种子产生的α—淀粉酶发挥活性的最适温度是_________。

（2）分析实验结果，②处加入的是等量的_____（填“斐林试剂”或“碘液”)，原因是  _________________________________。

（3）设置试管3作对照的主要目的是________ 。

实验室有花生幼苗和玉米植株若干，请用其为材料完成下列实验。

(1)玉米植株的基本元素是________。花生种子和玉米种子收获以后必须晒干储存，否则就会发芽，说明了______________________。玉米种子中含有丰富的________，可以用___________进行鉴定。有些地方的农民们喜欢将玉米秸秆燃烧，留下灰烬肥田，灰烬的成分是________。

(2)用花生叶的表皮细胞来做观察DNA和RNA在细胞中分布的实验时，用盐酸的作用是______________________________________，在鉴定蛋白质、糖类的实验所使用的试剂中，与吡罗红甲基绿染色剂用法相似的是_________。

(3)大多数水果和蔬菜中含有蔗糖，蔗糖需要水解成_________________（填出具体名称）才能被我们吸收。叶肉细胞的叶绿素中含有元素Mg，说明无机盐有_____________________作用。

(4)花生幼苗根细胞之间通过_______________进行信息交流。

根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。回答下列问题：

（1）病毒是非细胞结构的生物，必须在含有________培养液中培养才能进行代谢和繁殖。

（2）实验过程：首先将相应的培养液分为均等的两组，分别命名为甲组和乙组；

甲组：将含有放射性标记碱基______________（中文名称）加入培养基中，培养一段时间，之后接种新病毒。保温一段时间后，进行离心沉淀，可以收集____________(填上清液或沉淀）并监测其放射性。

乙组：同样将含有放射性标记碱基______________（中文名称）加入培养基中，之后接种新病毒。保温一段时间后，进行相同的操作，收集病毒并监测其放射性。

（3）实验结果预测及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无放射性，即为RNA病毒；若______________，即为DNA病毒。

（4）经过监测，这种新病毒是DNA病毒，理论上，我们可以推测实验收集到的相应组的子代病毒中具有放射性的个体占总数的_______%。

下图甲、乙、丙、丁、戊分别表示真核细胞中相关结构与功能的模式图。请分析并回答问题：

（1）用同位素标记的尿苷（尿嘧啶和核糖的结合物）培养甲图中的细胞,不久在细胞中发现被标记的细胞器除线粒体和叶绿体外,还有________________（填名称）。

（2）图甲中的⑥具有的结构特点是________________，功能特性是________________。

（3）丁、戊两图所示的生物膜结构分别存在于图甲中的________、________（填序号）中；乙、丙、丁、戊图所示的生理过程可发生在动物细胞中的是________________；乙、丙、丁、戊图所示的生理过程可产生ATP的是________________。

炸薯条是常见的快餐食品。若马铃薯块茎中还原糖含量过高，可能导致油炸过程中产生有害物质。为准确检测还原糖含量，研究人员采用不同方法制备了马铃薯提取液，如下图所示。

请回答问题：

（1）马铃薯提取液中含有淀粉，此外还含有少量麦芽糖、果糖和___________等还原糖，这些还原糖能与___________试剂发生作用，生成砖红色沉淀。

（2）据表分析，三种马铃薯提取液制备方法中，方法___________最符合检测还原糖的要求，原因是这种方法制备提取液时还原糖浸出程度___________，并且提取液的___________，有利于对实验结果的准确观察。

（1）脂肪是细胞内良好的       物质；与糖类相比，脂肪分子中氧的含量        。

（2）要获得细胞中的各种细胞器，常用的方法是                    。

（3）在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是：能够改变       的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的      与       分离。

（4）           和         、           等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

①骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖

②骨髓瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体

③B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖

④B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合才能产生抗体

下列是无土栽培营养液的配方,请据此回答有关问题:

配方:NH₄NO₃、KNO₃、CaCl₂·2H₂O、MgSO₄、螯合铁溶液、微量元素溶液。

(1)为使作物正常生长,还需补充含        等元素的化合物。 

(2)植物吸收NH₄NO₃可用于合成 。 

A.脂肪和RNA   B.蛋白质和ATP     C.核苷酸和纤维素  D.淀粉和酶

(3)有些无机盐离子可重复利用,有的不能重复利用,可重复利用的无机盐离子缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的无机盐离子缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素。

实验材料:长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。

实验步骤:

①配制全素培养液和缺镁培养液,分别放入两组培养瓶中,并编号A、B。

②                                                      

③放在适宜条件下培养一段时间,                           

实验现象:在全素培养液中的玉米幼苗生长正常,                

1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T₂噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：

①噬菌体侵染细菌  ②³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体  ③放射性检测  ④离心分离 

（1）该实验步骤的正确顺序是_______________。

（2）该实验分别用³²P和³⁵S标记T₂噬菌体的DNA和蛋白质，如图中标记元素所在部位依次是_______和______________。

（3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是__________。

A.用含³⁵S的培养基直接培养噬菌体 

B.用含³²P培养基直接培养噬菌体 

C.用含³⁵S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

D.用含³²P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 

（4）若用未标记的噬菌体侵染³⁵S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于____________中；若用¹⁵N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性存在于______________中。

已知大麦在萌芽过程中可以产生α—淀粉酶，用GA溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

 注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。

回答下列问题：

 (1)α—淀粉酶催化__________水解可生成二糖，该二糖是_________        ___

 (2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1中的淀粉量比试管2中的_____，这两只试管中淀粉量不同的原因是________________                  .

 (3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是________         ___                 

 (4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明__________________________________.