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          共50条信息

            • 1．

              下列科学方法与实验目的表述不正确的组合是（ ）

              选项

              科学研究方法

              实验目的

              A

              同位素示踪法

              研究胰岛A细胞合成、分泌胰岛素的途径

              B

              建立模型法

              探究细胞体积较小的原因

              C

              层析法

              分离叶绿体中的色素

              D

              调查法

              调查某遗传病的发病率

              A．A 
              B．B 
              C．C 
              D．D
              难度：较难
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            • 2． 如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中有一种属于伴性遗传．据査3号不携带乙病致病基因．据图回答：

              （1）由3×4→9可知，甲病的致病基因位于______染色体上，为______性遗传病的致病基因位于______染色体上，为______性遗传．
              （2）Ⅳ13只患乙病，其致病基因是由Ⅰ代的第______号→Ⅱ代______号→Ⅲ代的第______号而传来的．
              （3）Ⅲ11基因型为______．若Ⅲ8和Ⅲ11婚配，生出只患甲种病女孩的概率是______．
              难度：中等
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            • 3． 下列人类遗传病调查和优生的叙述错误的是（ ）
              A．调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
              B．常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前检测等
              C．对遗传病的发病率进行统计时，只需在患者家系中进行调查
              D．通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，但也有可能患染色体异常遗传病
              难度：较易
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            • 4．

              下列方法有助于减少实验或调查误差的是（ ）


               

              实验或调查内容

              方法

              A

              探究温度对酶活性的影响[

              酶与底物室温下混合后在不同温度下保温

              B

              调查人群中红绿色盲的发病率

              调查足够数量的患病家系，随机取样

              C

              比较有丝分裂细胞周期中不同时期时长

              观察多个装片、多个视野的细胞并统计

              D

              标志重捕法调查鼠种群密度

              选用对鼠捕食者有吸引性的标记

              A．A
              B．B  
              C．C  
              D．D
              难度：易
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            • 5．

              近年来自闭症的患病率呈上升趋势，该病症与遗传物质的改变有关。基于下列病因假设的相关推断，不合理的是( )

              选项

              假设

              推断

              A

              单基因突变

              突变基因的碱基对数量一定发生改变

              B

              多基因突变

              不一定遗传给后代

              C

              位于X染色体上的显性基因突变为隐性基因

              男性患者较多

              D

              染色体结构变异

              基因的数目不一定发生改变

              A．A     
              B．B     
              C．C   
              D．D
              难度：较易
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            • 6． 如图为某单基因遗传病的系谱图．请据图回答：

              （1）该遗传病的遗传方式为 ______ 染色体 ______ 性遗传．
              （2）Ⅲ9与Ⅱ4基因型相同的概率为 ______ ，若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代患病的概率为 ______ ．
              （3）Ⅲ8色觉正常，他与一个正常女性婚配，生了一个儿子，既患该单基因遗传病又红绿色盲．现又符合生二胎的条件，则他们再生一个正常孩子的概率是 ______ ．
              （4）调查表明某地区大约每3600个人中有一个该单基因遗传病患者．若Ⅲ9与当地一个表现型正常的男性婚配，所生女孩发病的概率为 ______ ．
              难度：较易
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            • 7． 调查人类某种单基因遗传病的工作内容包括： ①确定调查病种；②实施调查；③设计方案；④撰写调查报告；⑤整理和分析数据。工作程序正确的是
              A．①→②→③→④→⑤        
              B．③→①→⑤→②→④
              C．①→③→②→⑤→④        
              D．③→②→①→④→⑤
              难度：较易
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            • 8．
              某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断．图2为某家庭病的遗传系谱．下列叙述正确的是（　　）
              A．h基因特定序列中Bcl 1酶切位点的消失一定是碱基对替换的结果
              B．II-1的基因诊断，用Bcl 1酶切，会出现142bp、99bp和43bp三个片段
              C．II-2的基因诊断中，用Bcl 1酶切，只出现99bp和43bp两个片段，其基因型为XHXH
              D．II-3的丈夫表现型正常，其儿子基因诊断中，用Bcl 1酶切出现142bp片段的概率为
              难度：较难
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            • 9． 图1是一个常染色体遗传病的家系系谱．致病基因（a）是由正常基因（A）序列中一个碱基对的替换而形成的．图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点．分别提取家系中Ⅰ1，Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结果见图3．

              （1）Ⅱ2的基因型是 ______ ．
              （2）一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q．如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，他们第一个孩子患病的概率为 ______ ．如果第一个孩子是患者，他们第二个孩子正常的概率为 ______ ．
              （3）研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异．请简要解释这种现象．① ______ ；② ______ ．
              （4）B和b是一对等位基因．为了研究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析．结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种．据此，可以判断这两对基因位于 ______ 染色体上，理由是 ______ ．
              （5）基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的 ______ ，并切割DNA双链．
              （6）根据图2和图3，可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于 ______ ．
              难度：难
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            • 10． 如图所示的遗传系谱中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲．回答下列问题：

              （1）Ⅲ10所患遗传病是______染色体______遗传，Ⅱ4与Ⅱ5的基因型相同的概率是______．
              （2）若Ⅱ3和Ⅱ4生一个正常孩子，其同时携带两种致病基因的概率是______．
              （3）Ⅲ11的基因型是______．Ⅲ9的色盲基因来自Ⅰ1的概率是______．若Ⅲ11与Ⅲ9结婚生一个孩子，其同时患两种病的概率是______．
              （4）根据婚姻法，Ⅲ11与Ⅲ9结婚属于近亲婚配．婚姻法禁止近亲结婚，近亲结婚易导致______．
              难度：难
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