请根据所学知识回答下列有关生长素及其类似物的问题：

(1)生长素是由__________氨酸经过一系列反应形成的调节植物生长发育的激素。生长素在植物体内具有极性运输的特点，该运输方式__________(填“需要”或“不需要”)消耗能量。

(2)生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素对同一器官的促进作用________________________(填“不同”“相同”或“可以相同也可以不同”)。植物向光性生长的特点是否能体现生长素作用的两重性？__________，原因是________________________________________________________________________。

(3)某实验小组为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到的实验结果如图2所示。

本实验设置蒸馏水组的目的是_____________________________________________。

从图2可确定，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是__________mol/L。欲探究促进该扦插枝条生根的最适浓度，请在此实验基础上，写出实验思路：_______________________________________________________________________________________________。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有____作用的一类化合物，它是由____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行____（填“极性”或“非极性”）运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^－6 mol/L时，____（填“促进”或“抑制”）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度____（填“促进”或“抑制”）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是

____________________________________________________________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液____（处理）后作用于插条，若__________，则生长素浓度为150×10^－6 mol/L；若__________，则生长素浓度为50×10^－6 mol/L。

为探究2，4－D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

（1）配制系列浓度梯度的2，4－D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4－D溶液的操作还应________，该操作体现实验的单一变量原则。

（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4－D溶液对迎春枝条进行处理时要注意处理插条的________。

（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在________mol／L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________mol／L。

（4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是________处。

如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

(1)同一浓度的生长素通常对不同器官的作用__________（相同或不同）。

(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有           。

(3)促进芽生长的最适生长素浓度是           mol·L^－1。

(4)生长素类似物处理插条的方法常用的有           、            。

(5)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下五组浓度梯度：

根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个            。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是（增大、减小）____________浓度梯度并增加实验组别。

某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：

实验步骤：

①选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10 cm、粗0.2 cm的枝条若干，形态学上端平剪，形态学下端沿30°斜剪，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。

②将3种生长素类似物分别都配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L三种浓度的溶液。

③将竹柳插条每10枝一组，插入生长素类似物溶液中60 min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验。

④观察并记录插条生根情况。

实验结果：如下表所示

(1)步骤③插入生长素类似物溶液的应是竹柳插条的________(填“形态学上端”或“形态学下端”)

(2)该项实验研究过程中的自变量是________，因变量是____________。

(3)从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少________，实验中重复3次的目的是______________。

(4)根据结果数据分析，3种生长素类似物对促进竹柳生根效果较好的是______________。

(5)由植物体内产生，_____________，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。在实际生产过程中人们也经常使用植物生长调节剂，__________________________称为植物生长调节剂。

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约四分之三处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（a）如图甲，与生长浓度的关系如图乙．请回答：

(1)由图可知，100μmol/L的激素类似物甲对微型月季插条生根的影响是__           。

(2)由图中的结果    （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。

(3)由图可判断，激素类似物甲促进微型月季插条生根的最适浓度为_________________μmol/L。为进一步确定激素类似物甲促进微型月季插条生根的最适浓度的大小，可在原探究实验的基础上继续增设如下实验方案（写出实验思路既可）：____________________________________________________________________________________________________________________________。

（1） 由图1得出的初步结论是：乙对微型月季插条生根的影响是________。

（2)图2为激素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。

②X浓度和Y浓度、Z浓度之间大小的关系是____________。

（3）为了避免实验浪费人力物力财力，需要在正式实验前做________。

(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm)，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度就越高)。

①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长索主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________(填“需要”或“不需要”)设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一________(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性。

②由实验二可以得出：乙烯利能够________胚轴生长。

(2)一般来说：儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”________(填“能”或“不能”)促进其长高，原因是________。但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。如图中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(填序号)，乙烯利的抑制会造成突触后神经元________(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”)。