为探究不同浓度的2，4--D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4--D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。下列分析正确的是( )

下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ）

①在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，一定要进行预实验，预实验不需要太正式。

②用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同。

③浸泡法适用于生长素浓度较高的溶液，并且应在空气湿度较大、遮荫环境下进行

④调查蒲公英种群密度和培养液中酵母菌数量，用的都是抽样检测的方法。

⑤ “土壤小动物类群丰富度的研究”，可通过简易采集法，如利用诱虫器，把趋光，趋湿的小动物分离出来。

探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

(1)生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由_________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_________(极性/非极性)运输。

(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^-6mol/L时,___________(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是__________________________。

(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若________________，则生长素浓度为150×l0^-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×10^-6mol/L。

下图表示不同浓度生长素或生长素类似物对植物某部位的影响，请据图回答相关问题：

（1）若上图表示甲、乙两种生长素类似物对某植物插条生根的影响，则甲、乙在50μmol/L时对该插条的影响分别为      、      。（填“促进”或“抑制”）

（2）若上图表示不同浓度生长素对某植物同一枝条的顶芽和侧芽生长的影响，则甲和乙中表示侧芽的为 　   ；当生长素浓度加大到1000μmol/L时，甲的的生长长度为0，说明不同浓度的生长素对甲的作用具有　   。

（3）生长素的化学本质是      ，在农业生产中破除植物顶端优势的操作是      。

某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对插条生根的影响。下列有关他的设计和分析不正确的是 ( )

下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( )

某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：

实验步骤：

①选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10 cm、粗0．2 cm的枝条若干，形态学上端平剪，形态学下端沿30°斜剪，并用0．5%的多菌灵进行表面消毒。

②将3种生长素类似物分别都配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L三种浓度的溶液。

③将竹柳插条每10枝一组，插入生长素类似物溶液中60 min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验。

④观察并记录插条生根情况。

实验结果：如下表所示，请回答下列问题：

(1)步骤③插入生长素类似物溶液的应是竹柳插条的      (填“形态学上端”或“形态学下端“)

(2)该项实验研究过程中的自变量是      _，因变量是      。

(3)从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少      ，实验中重复3次的目的是      。

(4)根据结果数据分析，3种生长素类似物对促进竹柳生根效果较好的是      。

研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是

科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6—BA（—种植物激素类似物）的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列分析错误的是