知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．分析有关科学探究的资料，回答问题．
适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说．“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长．为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图1）若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图2中    （填字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料，理由是    ．实验中使用带盖的小瓶的目的是    ．
（2）为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如上面图2，请问：纵坐标的含义应是    ；可以推测本实验的pH值大致范围是在    ，理由是    ．
（3）正式实验中，请作如下分析：
①如果要达到实验目的，最少需要设置    组实验．
②将各组小瓶编号，分别装入    ，每瓶投入10段相同的实验材料．
③将各组在适宜条件下进行培养，定期    ．
④预期结果：    ．

难度：中等

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2．某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣，对以下问题进行讨论：
（1）茶文化在中国源远流长，采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加，从生长素调节的角度看，原因是    ．那么下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）

（2）番茄营养丰富，若正常传粉形成幼果后，用高浓度生长素喷洒幼果，可能出现的是
A．种子明显增多　　B．形成无子果实    C．部分果实脱落  D．果实较大
（3）下面是他们研究生长素的三组实验设计示意图．

①根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于    ．
②如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是    ．
③实验设计图2中有一处明显的错误，改正为：    ．
④如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整．
    ．

难度：中等

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3．取燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如图1所示．

（1）在图中1幼苗的左侧给予光照，结果幼苗    ．
（2）由实验发现的生长素的基本特征是    （多选）．
A．促进细胞伸长                    B．体内含量丰富
C．单侧光照可引起分布不均          D．可长距离转运
将燕麦幼苗在黑暗环境中横置于平台上，一段时间后实验结果如图2所示．（图中“+”的多少表示生长素的多少）
（3）在黑暗条件下进行实验目的是    ．
（4）对该实验分析正确的是    ．
A．1、4处促进生长
B．2、3处生长受到抑制
C．实验说明植物体内生长素分布较多处生长快
D．平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长
为了探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，对刚萌发的盆栽燕麦进行如图3处理，A盒下侧有开口，可以进光．
（5）结果预测及结论
①若    ，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光．
②若    ，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力．

难度：较难

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