知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案．

（一）方法步骤
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
（二）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 ______ ．而玉米幼苗基本停止生长的是 ______ 装置．
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据 ______ 号和 ______ 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
（2）根据 ______ 号和 ______ 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
（3）根据 ______ 号和 ______ 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．

难度：较易

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2．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）．自茎段顶端向下对称纵切至约 $%20%5Cfrac%20%7B3%7D%7B4%7D$ 处．将切没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示．若上述黄花苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外面两侧细胞中的生长素浓度都不会升高．回答下列问题：
（1）植物体内具有生长素效应的物质有 ______ 、PAA、IBA等．生长素既能促进生长，也能抑制生长，这表明生长素作用的特点为 ______ ．
（2）请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因．
原因1是 ______ ．
原因2是 ______ ．

难度：较易

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3．将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol•L^-1）的生长素溶液中，保持在25°C下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图为实验结果．请回答下列问题：

（1）生长素是一种植物激素，其化学本质是 ______ ，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为 ______ ．
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 ______ ．
（3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是 ______ ．

难度：较易

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4．有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明．
______
若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复以上实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是 ______ ．

难度：较易

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5．将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如图的四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请回答：

（1）用 ______ 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系．
（2）用 ______ 两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系．
（3）装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是 ______ ．
（4）如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是 ______ ．

难度：中等

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6．为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素¹⁴C标记IAA（①、②所在的两组）和ABA（③④所在的两组）开展如下图所示的实验．请回答下列问题：

（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 ______ （填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输 ______ （填“是”或“不是”）极性运输．若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是 ______ ．
（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输 ______ （填“是”或“不是”）极性运输．
（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证．黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有 ______ ．研究已证实光也有降解IAA的作用．这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长 ______ （填“有利”、“不利”或“无影响”）．
（4）IAA是植物细胞之间传递 ______ 的分子，顶芽合成的IAA通过 ______ 方式向下极性运输．

难度：较易

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7．

为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图）实验结果如下表，分析实验并回答以下问题：

定指标\处理方式	外源				（μmol/L）
	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
	0	0.001	0.01	0.1	3
弯曲角度α（度）	37	40	31	22	16
生长速率（mm/天）	15	17	13	11	8

（1）根的背光生长实验结果表明，单侧光影响根部生长素的 ______ ，造成生长素在两侧分布不均，表现为背光侧生长 ______ ，向光侧生长 ______ ．
（2）不同浓度的外源生长素处理，根的生长速率有明显不同，表明生长素的生理作用具有 ______ ，若用实验中不同浓度的外源生长素处理水稻幼苗的芽，实验结果有很大差异，原因是 ______ ．
（3）某同学经查阅资料发现，某些植物的生长是生长素和生长抑制物质共同调节的结果．该同学推测根背光生长的原因并不是单侧光影响根部生长素运输，而是单侧光促进根部生长抑制物质分解引起，若该同学推测正确，实验中第五组的实验结果应与第 ______ 组的实验结果相同．

难度：较易

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8．对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：

①放在暗盒里；
②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；
③在尖端横向插入云母片；
④在尖端横向插入琼脂片；
⑤切去胚芽鞘尖端；
⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；
⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；
⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．
看图请回答下列问题：
（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有 ______ ．
（2）弯向光源生长的有 ______ ．
（3）不生长不弯曲的有 ______ ．
（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 ______ ．
（5）向光弯曲生长的原因是 ______ ．
（6）以上实验说明，植物的茎具有 ______ ，感受光刺激的部位在 ______ ，向光弯曲生长的部位在 ______ ．胚芽鞘尖端能够产生 ______ ，从尖端运输到下部，能 ______ ．

难度：中等

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9．回答下列有关植物激素的问题：

（1）赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图1所示，图中X表示赤霉素对生长素的分解具有 ______ 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 ______ 的活性来实现的．植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的，这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加 ______ 的方法使植物明显增高．
（2）图2是有关生长素的某些实验，由①②实验现象可以推测出 ______ ；③④对照实验的自变量是 ______ ．
（3）某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验．实验数据如下表所示，分析实验数据可得出结论是 ______ ．

编号	1	2	3	4	5	6
IAA溶液浓度（mol•L^-1）	0（蒸馏水）	10^-12	10^-10	10^-8	10^-6	10^-4
幼叶鞘增长相对长度	2.6	3.2	3.9	5.1	3.1	1.8

难度：较易

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10．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣．设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了．

（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ______ ．你获得这一结论的理由是 ______ ．
（2）另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
①若胚芽鞘的长度关系为 ______ ，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了．
②若胚芽鞘的长度关系为 ______ ，说明单侧光将生长素分解了．

难度：较易

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