甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图A、B为燕麦胚芽鞘。

（1）甲图中，c点生长素浓度对根的效应是________，根与芽中对生长素更敏感的是________。

（2）乙图中，b侧生长素浓度________（填“大于”、“小于”或“等于”）a侧。a侧生长素浓度对根生长的效应是________，体现了生长素作用具有________。

（3）某同学以A、B两个燕麦胚芽鞘作了丙图的实验，则这两个胚芽鞘的生长方向应该是________。

回答下列有关生长素的问题：

(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常受粉情况下的记录。

请分析回答下列有关问题： 

①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是___________。曲线B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房发育早期种子被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而停止发育。

②对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________。

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_____________和根的生长情况。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在___________________的培养液中，并加入等量量蔗糖做能源。

21.如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请根据图回答下列问题：（在[   ]处填写图中数字，在     处填写图中的结构名称。）

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

（1）生长素的化学本质是   ，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为     ，由图甲可知，生长素的作用具有___性。赤霉素在植物体内的主要作用是                                          。

（2）由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线   ，可选用图中   点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（3）某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图．请回答：

①分析实验数据，可得出的结论是：                                     。

②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充完善该实验方案：再增加一组用             培养切段，重复前面的实验。实验结果：若          ，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进切段伸长。

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为         mol/L、          mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是                ，对芽生长的效应是                            ．

（2）乙图中b侧生长素浓度      （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于          引起的，a侧生长素对茎生长的效应是                         ．

（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．

②实验过程；经下图处理，给以右侧单侧光照射。

③实验结果：

a．                         ．b．                    ．c．                      ．

④实验结论：                                                                   ．

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。

 胚芽鞘会发生弯曲生长的是___________（填序号），造成这一现象的原因是___________________   。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是____________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是_________________________________            。

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有_______________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ  b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ  c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有___________（填序号）。

a.增加，因为促进作用增强              b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强              d.不变，因为促进作用相同

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。胚芽鞘会发生弯曲生长的是___________（填序号），造成这一现象的原因是___________。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是___________（填“促进”或“抑制”）。

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有___________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ   b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ   c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有___________（填序号）。

a.增加，因为促进作用增强           b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强           d.不变，因为促进作用相同

下图是生长素发现过程示意图，据图回答：

（1）综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有              。

（2）综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘       。

（3）图4和图5对照，说明感受光刺激的部位         ，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是               。

（4）           （填图的编号）对照，证明胚芽鞘尖端能够产生某种            的化学物质并向下部运输。

（5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是         。但是人们常用              等作为替代应用于实际农业生产中。

（6）单侧光         （是/不是）胚芽鞘弯曲生长的必要条件；胚芽鞘弯曲生长的根本原因是                             。

32.（8分）某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙3种实验处理。

胚芽鞘会发生弯曲生长的是  ▲ （填序号），造成这一现象的原因是   ▲     。

（2）科学家发现最早的植物激素为     ▲    ，其化学成分为 ▲  。

（3）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ      b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ    c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ   d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有  ▲  （填序号）。

a.增加，因为促进作用增强      b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强      d.不变，因为促进作用相同