Ⅰ.玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图甲所示。请据图分析回答：

（1）由图甲可见，合成生长素旺盛的部位是_______和_________。

（2）生长素在胚芽鞘和幼根中的运输方向是__________________，跨膜运输方式是__________。

（3）切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，胚芽鞘可能向右弯曲，如图乙所示。图丙表示胚芽鞘弯曲角度与生长素浓度的关系。由图可见，在生长素浓度为____________时，促进作用最大；超过此浓度时_______________，请预计图丙中曲线的走势__________________。

Ⅱ.以下是科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究，请回答下列问题。

（1）黄质醛的生理功能是_____________（促进/抑制）植物生长。

（2）根据上述生物实验事实，给出合理解释：______________________________ 。

（3）为了验证你的结论，可以重新设计实验，在______（有/无）单侧光照射下，对绿色向日葵下胚轴的一侧外施黄质醛，另一侧施加_____。如果出现____的结果，说明你的结论是正确的。

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。

 胚芽鞘会发生弯曲生长的是___________（填序号），造成这一现象的原因是___________________   。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是____________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是_________________________________            。

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有_______________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ  b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ  c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ  d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有___________（填序号）。

a.增加，因为促进作用增强              b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强              d.不变，因为促进作用相同

下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：

（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度____________于向光面，_____________于B点。

（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度____于顶芽，____于B点。

（3）生长素在植物体内的运输方式是___________________。

（1）图中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是_______________________。

（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为____________________________________。

（3）若某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地生长现象，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度z范围应为______________________。

Ⅱ、（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。

（5）若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段，再重复(4)实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是________________________。

某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：

实验步骤：

①选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10 cm、粗0.2 cm的枝条若干，形态学上端平剪，形态学下端沿30°斜剪，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。

②将3种生长素类似物分别都配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L三种浓度的溶液。

③将竹柳插条每10枝一组，插入生长素类似物溶液中60 min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验。

④观察并记录插条生根情况。

实验结果：如下表所示

(1)步骤③插入生长素类似物溶液的应是竹柳插条的________(填“形态学上端”或“形态学下端”)

(2)该项实验研究过程中的自变量是________，因变量是____________。

(3)从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少________，实验中重复3次的目的是______________。

(4)根据结果数据分析，3种生长素类似物对促进竹柳生根效果较好的是______________。

(5)由植物体内产生，_____________，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。在实际生产过程中人们也经常使用植物生长调节剂，__________________________称为植物生长调节剂。

科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得下图1所示豌豆幼苗，用来研究生长素(IAA)对植物背地(向上)生长的影响。

(1) 在豌豆幼苗的顶端__________经过一系列反应可转变成生长素。

(2)实验一：科研人员切取幼苗的AB段(上胚轴),分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA,与被IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针进行________杂交,目的是通过检测P侧和D侧PsIAA4/5基因的________水平,来检测________________。检测结果发现P侧的IAA浓度较高,推测该侧细胞的________生长较快,导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。

(3)实验二：科研人员将若干幼苗分为两组,每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分,将其中一组B端插入含有¹⁴C－IAA溶液的试管中,另一组A端插入,6 h后分别测定两组不接触¹⁴C－IAA溶液一端的¹⁴C－IAA相对浓度,结果如上图2所示,A端插入和B端插入结果相比较,说明_________________,并且________侧运输能力较强。

(4)为了进一步研究生长素浓度与所起作用的关系，继续选取豌豆黄化幼苗切段做实验发现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度高到一定值时就会促进切段中_______的生成进而抑制生长素促进切段伸长的作用,使生长素的作用表现出________，由此可见植物激素并不是孤立的起作用，而是______________的结果

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。

实验步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘，锡箔小帽不透光)。按如图所示方法进行实验处理，并编号。接通白炽灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

实验结果预测：(答题时请直接填编号)

（1）在以上装置中，玉米幼苗向右弯曲生长的是装置_________，玉米幼苗保持直立生长的是装置____________；而玉米幼苗基本停止生长的是装置________。

（2）根据_______和 ________装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位是尖端。

如图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长状况，下表是处理后的实验结果。请回答:

(1)根的背光性说明了生长素的作用具有             性的特点。

(2)实验时水稻根应垂直向下，是为了排除无关变量            对实验的影响，该实验的对照组为表中            处理方式。

(3)分析表中实验结果推测:生长素分布不均既可能与                    有关，也可能与                             有关。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_______，可选用图中______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的________点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是___________________；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是_________________________。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受____________________________________。上表中生长素的化学本质是________。