下图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题：

  （1）该食物网中蛇占第           营养级,图中昆虫粪便中的能量属于         同化的能量。

  （2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括                           。  

  （3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会          ，会引起农作物产量        （填“增加”或“减少”或“不变”）。

  （4）在研究该农田土壤中的小动物类群丰富度时，常采用               法进行采集、调查。

  （5）该生态系统的全部生物构成了           。当植物返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息，该信息传递在生态系统中的作用是                           。

如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解［能量单位为：J/(cm²·a)］，请回答：

（1）图中A代表____________________，输入此鱼塘的能量有______和________，池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成___________________。与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较__________。

（2）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是_______；调查鱼塘中草鱼的种群密度，常用__________法。

（3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为           。

保护生态环境，实现可持续发展，已成为西部大开发中面临的最艰巨的任务。如图是某草原生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/(cm²·y)，请回答下列问题。

(1)图中的丁代表           (填成分)；碳元素在甲和乙之间的传递形式是___________。  乙固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量有           J/(cm²·y)。

(2)某兴趣小组对该草原上的小动物丰富度进行了调查，对一些个体微小，数量多的小动物，采用的计数方法是              。将土壤样品带回实验室用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，会导致统计结果      (填“偏大”、“偏小”或“基本不变”)。

(3)温室效应是由于以CO₂为主的温室气体的增多，打破了生物圈中         的平衡。为了减缓温室效应带来的危害，可以采取的有效措施有               、                 (写出2点即可)。

(4)研究人员调查了生态果园中某些昆虫的密度，结果如下表所示。

①两种害虫与三种害虫天敌属于不同种类，它们之间的差异属于           多样性。

②果园中存在复杂的捕食关系，维持了果园的生态稳定，这体现了生物多样性的     价值。

③当果园里蚜虫的数量增多时，瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的            调节。

蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。

（1）森林生态系统中的各种生物称为________。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了________。

（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。

单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg／（g·d））

①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是________。

②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显________未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对________最为喜好。由此说明________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加蚯蚓的数量和种类，增加整个生态系统的________。

研究者调查了秦岭山地不同海拔9个红桦林群落的物种丰富度，结果如图所示。其中字母A—I代表不同群落类型，A为发育早期的群落，B、C、D、E发育中期的群落，F、G、H、I为发育晚期的群落。请回答下列问题：

（1）研究种群是研究群落的基础。估算某种蝗虫幼虫的种群密度时，可以采用____________法。科学家在调查红桦种群时，统计不同胸径大小的个体所占的比例得到种群的___________。

（2）调查发现，A—I群落发育阶段不同，群落的物种丰富度呈___________的变化趋势。D所处的生态系统的抵抗力稳定性很可能__________（填“大于”、“小于”或“等于”）F所处的生态系统的稳定性，原因是______________________________。

（3）在不同发育阶段的红桦林群落中，____________层的物种丰富度均最低。在群落发育晚期，草本层物种丰富度降低的主要原因是_______________________。

（4）红桦林群落具有明显的分层现象，有利于______________________。

下图是某草地生态系统中常见的一条食物链。请据图回答下列有关问题：

（1）绿色植物能通过光合作用将无机物合成有机物，用于自身的生长发育和其它生物需要，属于自养生物。在生态系统的组成成分中，绿色植物属于＿＿＿＿。

（2）同一时间内聚集在此草地中各种生物种群的集合，在生态学上称为＿＿＿＿。

（3）图中直接以植物为食的昆虫是＿＿＿＿级消费者，属于第二营养级。

（4）各种动物所处的营养级并不是一成不变的，若图中的鹰也以青蛙为食，则鹰和蛇的种间关系为捕食和＿＿＿＿。

（5）在一定时间内，此草地生态系统中全部生产者固定的能量值为A,全部消费者所获得的能量值为B,则A和B之间的关系是:A＿＿＿＿B（填写“大于”、“等于”或“小于”）。

（1）生态系统的结构包________________，生态系统的功能有___________________。

（2）a、b两个生态系统受到相同强度的干扰，若y_ay_b,则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a______b（填、或=）；对同一生态系统来说，x和y的关系为__________。一般来说，TS值越小，则该生态系统的总稳定性_______。

（3）若要提高生态系统的稳定性，可采取的措施是           ；生物多样性包括            三个方面的内容，保护生物多样性最有效的措施为               。

（1）若草固定的总能量为6.5×10⁹ kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.5×10⁸kJ，则人最多能获得能量             kJ。

（4）若蛇取食鼠的比例由1／2调整到3／4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加10 kg，人能比原来多增重    kg。(能量传递效率按20％计算)

某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题：

 (1)根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是　　　 　　　。如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的　　 　　。

A.  B.  C.  D.

(2)土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度，一般不能采用 　　　  　,理由是 　　                                          。

(3)如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原地点将发生的群落演替属于　　　　　。

(4)参考表中非生物因素，落叶树在地点C不能生长的原因是　                                            、                                        (至少说出两个原因)。

图1是某生态系统碳循环示意图，图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图，请据图回答：

（1）流经该生态系统的总能量为图1中的          （填字母）所固定的太阳能，F所代表的生态系统成分是           。

（2）图1中能构成生物群落的有         （填字母），其中由捕食关系形成的食物链为         （用字母和箭头表示）。

（3）图2中的丙种群相当于图1中的         （填字母）。

（4）生态系统的功能除物质循环、能量流动外，还有          。

[生物——选修3：现代生物科技专题]

现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：

（1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过________呼吸将有机物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物和底泥中的微生物共同组成了________。在植物池的食物网中，植物位于第________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于________所固定的________能。

（3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和________等原理。

（4）一般来说，生态工程的主要任务是对________进行修复，对造成环境污染和破坏的、生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。