某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

(1)探究培养液中酵母菌种群数量(单位：万个/毫升)的动态变化。

①在实验中，如果血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_____________________________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是计数________________________的个体数。在计数时，按以下顺序操作________(填字母)，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在载物台中央计数。

A．多余培养液用滤纸吸去　B．将盖玻片放在计数室上C．用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

②下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈____型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________________________(举出两例即可)。

　(2)在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。

据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为d时，酵母菌进行________呼吸。

（3）如果培养液中感染了其他杂菌，那么酵母菌与杂菌之间的种间关系为 __________ ，培养液中的各种生物可以构成一个 _____________  ，酵母菌和某些杂菌集中在培养液的表层，而另一些杂菌则生活中培养液的底层，这种现象体现出了群落的 _______________ 。

生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一。下面是两种生态农业模式。

  鸡—猪—鱼立体养殖模式：一亩鱼池配6～8头猪，100～120只鸡，鱼池中各种鱼的比例大致为花白鲢占20％，草鱼占40％，鲤鱼、鳙鱼占40％，每亩投放鱼苗4500尾；每天从鸡舍中收集新鲜的鸡粪晒干，经初步发酵后混入一定量饲料喂猪，猪粪喂鱼。

  “四位一体”生态模式：以太阳能为动力。以沼气为纽带，将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式。

  请分析回答有关问题。

  (1)在模式1中，必须注意某种鱼的投入数量，不宜超过该鱼在生态系统中的__________。鱼塘中不同鱼类生活在不同水层。体现了生物群落的________结构。

  (2)在上述两种农业生产模式中，模式2主要体现了________的优化设计，按照________规律通过综合优化，使系统从总体上获得最佳的经济效益、生态效益和社会效益。

  (3)沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于_________(填生态成分)。

  (4)下列不属于生态农业生产方式的是__________。

  A．病虫害的生物防治

  B．作物轮作、套种

  C．使用化肥提高作物产量

  D．秸秆等农业废弃物的资源化利用

  (5)当农业生产对人类自身生存环境产生负效应的时候(如农药的过度使用等)，最终会导致对人类自身的伤害，故农业要与生态工程紧密结合，如通过增加农业生态系统的__________，把能量流动和物质循环引导到更多和更小的循环圈中。下列实现人与自然的和谐发展的措施中，最合理的是__________。

  A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

  B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

  C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

  D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加____________的数量和种类，增加整个生态系统的稳定性。

某生态系统中有四个生物种群a、b、c、d，其中a、c、d的营养关系为a→c→d，且a、b体内均有叶绿体。请回答：

（1）该生态系统中的所有生物共同构成一个________，若其中的________种群数量增加，则一定时间内d种群密度会增加。当d种群的数量增加时，c种群的增长就会受到________，这种________调节机制是生态系统自我调节能力的基础。

（2）流经该生态系统的总能量是________（填字母）所固定的太阳能。

（3）为调查c种群的密度，捕获了50只c个体，将这些个体标记后放掉。一段时间后重新捕获了80只c个体，其中有10只带有标记，则c种群的数量约为________个，这种方法适用于调查________的种群密度。调查b种群的密度一般采用________法。

（1）森林生态系统中的各种生物称为_______。用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意做到__________。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于______，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了_____。

（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/(g.d)）

①为排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响，实验所选择蚯蚓要       ，为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行________ 处理。

②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显____未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对_______最为喜好。由此说明___________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加_________的数量和种类，从而增加整个生态系统的______________。

1，请根据下面相应图示回答问题：    

（1）用含生长素的琼脂块分别放在甲、乙两株燕麦胚芽鞘（已切去尖端）的不同位置，一段时间后甲、乙的生长情况是甲：          乙：             

（2）图①②③表示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，不生长也不弯曲的是      ，向光弯曲生长的是         ，直立生长的是        ，这说明生长素的产生部位在         ，感光部位在           。生长素在胚芽鞘中只能由尖端向下部运输，这称为       运输。

2，生物群落的结构包括_____________结构和水平结构。

圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种多样的沉水植物（多种水草）、挺水植物（荷、菖蒲、芦苇等）和陆生植物。还生活着以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。

回答以下问题：

（1）圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，早生植物分布于离岸较远处，形成了群落的________结构。

（2）对运动类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有________，鱼类与

螺之间的种间关系为________。

（3）近年来，圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划清除多种野生植物，扩大荷花等观赏植物种植面积，此举对圆明园湿地生态系统的影响是________。

（4）圆明园是北京地区金线侧褶蛙的唯一产区，为探察这一物种在该区的________，对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并作标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有15只带有标记，此环境中大约有金线侧褶蛙________只。

（5）生态系统的功能主要包括：________。