知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．在紫色洋葱表皮细胞临时装片的盖玻片一侧滴加质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液后，出现了如图所示的情形，请据图回答下面的问题．
（1）此细胞发生了 ______ 现象，是细胞 ______ 的结果．
（2）图中②的结构名称是 ______ ，②④⑤共同构成了 ______ ．
（3）图中⑦充满了 ______ ，其浓度 ______ ．
（4）将此细胞置于清水中，⑥的体积会 ______ ，是由于细胞 ______ 的结果．

难度：较易

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2．某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系．该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并做实验假设：假如将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．该小组设计实验步骤如下

①制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中．
②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
③取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图1A为细胞的长度，B为原生质体的长度．）
在此基础上，请你参与设计、分析与讨论．
（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值（%）． ______
（2）该小组同学根据记录数据作如图2所示曲线．请你对该结果进行分析并得出结论． ______
（3）讨论
①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？ ______ ．
②假如要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么设计实验？
______ （4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”，请你设计实验并简要分析． ______ ．

难度：较易

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3．紫色洋葱是生物学中常用的实验材料．它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．某小组以洋葱为材料进行如下实验，请完善实验步骤．
（1）若提取和分离叶绿体中的色素，选材部位是 ______ ．分离色素依据的实验原理是 ______ ．
（2）若观察植物细胞的质壁分离和复原所用的最佳选材部位是 ______ ．
（3）若观察有丝分裂，常用的选材部位是 ______ ，原因是 ______ ，简要写出操作流程 ______ ．
（4）写出鉴定洋葱鳞片叶细胞中是否含有脂肪的实验设计思路： ______ ．

难度：较易

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4．成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水．某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，图丙所示一紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞被放在30%蔗糖溶液数分钟发生的一种状态（此时细胞有活性），回答下列问题：

（1）图甲中当液面不再上升时，c两侧浓度大小是b侧 ______ （大于、小于）a侧．
（2）由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在 ______ ．
（3）图丙中相当于图甲中c结构的是 ______ ，两者在物质透过上的差异是 ______ ．
（4）若图丙中⑤的颜色正在逐渐变深，则发生该现象的内部原因是 ______ ，图丙中紫色分布的结构名称是 ______ ，影响色素分布的结构是 ______ ，图丙②中充满的液体是 ______ ．
（5）若将丙图细胞浸在一定浓度的KNO₃溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原过程相关的细胞器有 ______ ．

难度：较易

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5．将浸润在0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮制成装片，放在显微镜下观察，结果如图甲所示．请据图回答下列问题．

（1）洋葱表皮细胞通过渗透作用失水，导致细胞发生质壁分离，原生质层在该过程中充当了 ______ ．
（2）以下结构或物质属于原生质层的是 ______ （填字母）．
A．液泡膜　　　B．细胞壁　　　C．液泡色素 D．细胞核
（3）请在图乙坐标系中绘出细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线．
______
（4）若在短时间内，在装片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，将观察到的现象是 ______ ．
（5）藓类小叶不适合作为观察线粒体的理想实验材料，为什么？ ______ ．

难度：较易

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6．某学生做“植物细胞的吸水和失水”实验，所用材料为紫色的洋葱鳞片叶，试剂是质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，请回答：
（1）显微镜下观察到洋葱表皮细胞图B 处于 ______ 状态；
“⑦”处溶液叫 ______ ；
“⑧”处溶液是 ______ ．
（2）图B细胞中的原生质层是标号 ______ ，依次由图A细胞中标号 ______ 变化而来．其原因是图A细胞外蔗糖溶液的浓度比“①”处溶液浓度 ______ ．

难度：中等

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7．
人工种子是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊．
图1为人工种子生产过程示意图，图2为图1中③过程的相关操作，据图分析回答：

（1）图中过程①叫 ______ ，过程②叫 ______ ．
（2）某二倍体绿色开花植物基因型为DdTt，采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，进而制成人工种子，该种子萌发形成的个体的基因型有 ______ ．
（3）图2中，包埋形成人工种子的过程中，加热溶解海藻酸钠时需注意用 ______ 加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液 ______ 后，加入胚状体充分搅拌混合均匀．刚生产的人工种子需要在 ______ 溶液中浸泡一段时间，使人工种子形成稳定的结构．
（4）由于胚状体往往处于胚胎发育的不同时期，所以诱导胚状体的同步化生长成了制备人工种子的核心问题．采取以下措施可促进胚状体的同步生长：
低温法：在细胞培养的早期对培养物进行适当低温处理若干小时，抑制 ______ 形成，滞留于有丝分裂后期的细胞增多．此时再让培养物回复到正常温度，细胞则同步分裂．
抑制剂法：有丝分裂间期可分为G₁、S、G₂期，其中S 期进行DNA 复制．可在细胞培养初期加入 ______ 合成抑制剂，使细胞生长基本上都停顿于G₁期．除去抑制剂后，细胞进入同步分裂阶段．

难度：较易

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8．
如图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系．试回答相关问题：

（1）离体的高度分化的细胞（如二倍体体细胞、花粉细胞）要顺利完成脱分化，除了需要各种无机营养物质外，还需要在培养基中加人 ______ 、 ______ （两类不同功能物质），脱分化形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是 ______ ．
（2）图中“单倍体性细胞”是正常植物体经 ______ 形成的，在这一过程中细胞中的遗传物质 ______ ．
（3）利用紫草细胞脱分化形成的愈伤组织细胞进行培养提取紫草素，与常规的从植物体内提取具有明显的优点是 ______ ．
（4）从分化、脱分化和再分化的结果来看，它们的实质都是 ______ ．
（5）诱导愈伤组织形成胚状体，通过包裹上人工种皮，制成人工种子．通过这一途径获得的“人工种子”与杂交育种获得的种子相比，其优点是 ______ ．

难度：较易

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9．
如图为培育含β-胡萝卜素“黄金大米”的简单方案．请回答下列问题：

（1）方案中，β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是 ______ ．若研究人员已知β-胡萝卜素基因序列，可采用 ______ 方法获得β-胡萝卜素基因．
（2）水稻细胞通过③培育成转基因植株，采用的技术手段是 ______ ，该技术的两个核心是 ______ ，该过程说明植物细胞具有 ______ ．
（3）在③过程培养中，培养基的成分通常包括水、无机营养、有机营养和 ______ 等，同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证 ______ ，如培养基接种前需要对外植体进行 ______ 处理，培养基进行 ______ 处理．
（4）要制备人工种子，要在③步骤选取具有生根、发芽能力的 ______ 结构，包裹上人工种皮即可．

难度：较易

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10．
甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物．回答下列问题：
（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 ______ 酶和 ______ 酶去除细胞壁，获得具有活力的 ______ ，再用化学诱导剂诱导二者融合．
（2）形成的融合细胞进一步培养形成 ______ 组织，然后经过 ______ 形成完整的杂种植株．这种培育技术称为 ______ ．
（3）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 ______ ．假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 ______ ．
（4）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖，经植物组织培养得到的 ______ 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．

难度：中等

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