请回答下列与微生物培养相关的问题：

（1）土壤中具有分解尿素的细菌，此类细菌能产生________酶，该酶能将尿素分解成____________。

（2）某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下。将各种物质溶解后，用蒸馏水定容到1000ml，再经高温灭菌，制成固体培养基备用。

根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中能分解尿素的细菌？__________（填“能”或“不能”），原因是__________________。

（3）某小组采用平板划线法分离某样品的细菌时，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_______________________________。使用稀释涂布平板法检测土样中细菌含量时，在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养一段时间，这样做的目的是_________________。

（4）在分离尿素分解菌的实验中，大部分同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而有一个同学从培养基上筛选出大约150个菌落，这种实验结果差异产生的原因可能是________________、_______________。

以下是探究不同条件导致食物腐败的实验，结合图示阅读材料，请回答：
①把大豆加水煮烂，用两层纱布滤取豆汤备用。

②在3只三角瓶里注入50ml豆汤，第1个瓶不做处理，第2个瓶用药棉瓶塞塞住，第3个瓶用装有S型弯玻璃管的药棉瓶塞塞住（如图所示）。

③把3只三角瓶放入盛水的锅里隔水加热，使锅里的水沸腾5min，取出3只三角瓶，冷却后放在温暖的阴暗处（日平均温度在20℃以上）。
④以后逐天观察肉汤的变化。结果一天后，不加塞三角瓶里的肉汤已混浊，液面有一层薄膜，这是细菌的群体。瓶内可能有臭味，说明肉汤已腐败。加药棉瓶塞三角瓶的肉汤几天后也开始腐败。加药棉瓶塞和S型玻璃管的三角瓶维持时间最长，但肉汤也最终腐败。
（1）本实验采用的是什么实验法？_________________________________________。
（2）本实验中的豆汤从微生物培养角度分析相当于____________，在微生物的实验室培养中其常用灭菌方法是___________________，在本实验中对豆汤的处理方法与实验室培养的灭菌方法有什么不同？_____________________________________________________ 。

（3）不加塞的瓶内肉汤为什么会先腐败？_____________________。第2只三角瓶中的豆汤过几天为什么会腐败？__________________________。第3只三角瓶上的S型玻璃管起的作用是 __________________________________，这也是其能最后才腐败的原因。

回答下列有关发酵及微生物的培养等问题：

 (1)制作果酒时，葡萄糖为发酵菌种提供____。进行果醋发酵时需提供充足的___；参与果醋发酵的菌种是___；培养时温度控制在____。

(2)某中学生物兴趣小组在进行A细菌的培养过程中，发现了另一种B细菌，在B细菌周围A细菌的生长繁殖受到抑制，这是由于B细菌产生了不利于（抑制）A细菌生存的物质。

①请你在以下实验的基础上，继续完成验证A细菌生长繁殖受到抑制原因的实验过程______________________________。

②培养微生物时，所用培养基需采用___进行灭菌；接种微生物常用的方法中可用于微生物计数的是___。

A. 稀释涂布平板法     B.平板划线法

回答下列有关微生物的相关问题：

（1）在细菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______、___________和渗透压等条件。细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、___________、___________等优点。

（2）若用稀释涂布平板法计数某活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的_____________。

（3）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择_____________（填“尿素”“NH₄NO₃”或“尿素+NH₄NO₃”）作为氮源，此培养基属于_____________培养基。

（4）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH₂PO₄和Na₂HPO₄，其作用有______________________（答出两点即可）。

（5）培养某细菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是__________________________。

请回答下列与微生物有关的问题。

（1）土壤中具有分解尿素的细菌能产生脲酶，该酶能将尿素分解           。

（2）为从富含尿素的土壤中分离获得尿素分解茵的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

（注：“＋”表示有，“－”表示无）

培养基甲________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别尿素分解菌，原因是                              ；培养乙基________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别尿素分解菌，原因是             。

（3）如分别取0.1mL已稀释10²倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到产生脲酶的细菌的菌落数分别为152、154、156、370，则每L原水样中该细菌数为____        ____个。

（4）纯化细菌时________（填“可”或“不可”）用加入抗生素的方法防止杂菌感染。

（5）尿素分解菌在－20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的________。

胡萝卜素可分别从蔬菜胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，其流程图如下图所示。请根据提取过程及胡萝卜素的性质，回答下列问题：

（1）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供____________。

（2）实验室筛选产胡萝卜素的酵母菌菌种R时，可选用____________法接种。工业上利用酵母菌R发酵生产提取胡萝卜素，酵母菌用____________（从培养基物理性质考虑）来培养。

（3）新鲜的胡萝卜含有大量的水分，从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程要注意控制温度和时间，这是因为__________________会导致胡萝卜素分解。

（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素，鉴定过程中需用胡萝卜素____________作为对照。

（5）萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有____________，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶。现有石油醚和乙醇两种有机溶剂，应选用其中的____________作为胡萝卜素的萃取剂，选用它的原因是______________________________。

已知微生物A可以产生油脂,微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。回答有关问题:

(1)微生物A产生的油脂不易挥发,可选用________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。

(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落,可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样,并应选用以________为碳源的固体培养基进行培养。

(3)若要测定培养液中微生物B的活菌数量,可选用____________法进行计数。

若测定培养液中微生物B的菌体数,可在显微镜下用______________直接计数;

(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，为了进一步确定该酶的最适温度,应围绕________℃设计后续实验。

［生物—选修1：生物技术实践］某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示。请分析回答下列问题：

（1）培养基中加入化合物A的目的是________，这种培养基属于________培养基。

（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的________。实验需要振荡几次进行培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是________。

（3）转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，在进行下一区域划线前要将接种环________。

（4）研究人员统计污水池中“目的菌”的总数，选用10^－4、10^－5、10^－6稀释液进行涂布平板，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是________，此对照实验的目的是________。

（5）研究人员采用平板划线法纯化水样中分离出的细菌。操作时，在第二次及以后的划线，总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是________。划线的某个平板培养后，第一划线区域的平行线上都不间断地长满了菌落，第二划线区域所划的第一条平行线上无菌落，其他平行线上有菌落。造成第一条平行线无菌落可能的操作失误有________。

（6）在下列示意图A和图B中，________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节。图示为大肠杆菌分离和培养过程中部分操作示意图。请分析回答下列问题。

（1）实验过程中对培养皿和实验操作者的双手所采用的灭菌或消毒方法依次是________、________。

（2）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是________。

（3）图示是利用    法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是    。

（4）关于图示的操作方法和结果正确的是    

A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌  B．划线操作须在火焰上进行

C．在5区域中才可以得到所需菌落    D．在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌

（5）若要培养具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌，制备选择培养基时在基本培养基的基础上需要    。

幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素。在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养。实验基本步骤如下：

             配制培养基→灭菌、倒平板→X→培养→观察

请回答：

(1)在微生物学中，选择培养基是指允许特定种类的微生物生长，同时____________其他种类微生物生长的培养基。

(2)在配制培养基时，要加入尿素和_____________指示剂，这是因为Hp含有________，它能以尿素作为______源；若有Hp，则菌落周围会出现________色环带。

(3)步骤X表示________。在无菌条件下操作时，先将菌液稀释，然后将菌液________到培养基平面上。菌液稀释的目的是为了获得________菌落。

(4)临床上用¹⁴C呼气试验检测人体是否感染Hp，其基本原理是Hp能将¹⁴C标记的________分解为NH₃和¹⁴CO₂。

(5)测定菌数时，在对应稀释倍数为10⁶的培养基中，得到以下几种结果，其中正确可信的是（   ）

A.一个平板，统计的菌落数是23

B.两个平板，统计的菌落数分别是22和26，取平均值24

C.三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26

D.四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25

(6)一同学在对应稀释倍数为10⁶的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌株数是______________。（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2ml）