知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

组别	对照组	实验组
处理情况	不做处理的带落叶的土壤	处理过的带落叶的土壤
处理情况	将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5cm深的土壤中

对实验组土壤应该进行 ______ 处理，尽可能排除 ______ 的作用．
（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用．
实验步骤：
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间．
②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊．在A烧杯中加入30mL土壤浸出液，B烧杯中加入 ______ ．
③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20mL溶液，分别加入A₁和A₂两支试管各10mL；从B烧杯中取20mL溶液，分别加入B₁和B₂两支试管各10mL．
④在A₁和B₁中加入碘液；在A₂和B₂中加入 ______ ，并进行 ______ 处理．
⑤观察各试管的 ______ ，记录实验结果．
（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中，应将土壤浸出液接种在以 ______ 为惟一碳源的培养基上，并用 ______ （试剂）加以鉴别．

难度：较易

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2．在纤维素分解菌分离与鉴定实验中，用到的培养基按照物理状态分类分别为（　　）

A．固体培养基、液体培养基

B．固体培养基、固体培养基

C．液体培养基、液体培养基

D．液体培养基、固体培养基

难度：较易

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3．在纤维素分解菌的鉴定实验中，纤维素酶的测定方法一般是（　　）

A．对纤维素进行定量测定

B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定

C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定

D．对纤维素分解菌进行定量测定

难度：较易

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4．在能源紧缺的现状下，可利用纤维素解决能源问题，利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量．
【实验材料】三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．

试管号试剂（ml）	1	2	3	4
蒸馏水	1.4	1.4	1.4	X
pH7.5的缓冲液	0.2	0.2	0.2	0.2
纤维素悬浮液	0.3	0.3	0.3	0.3
微生物A提取液	0.1
微生物B提取液		Y
微生物C提取液			0.1

【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号．
（2）按照上表所列添加相应试剂．
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
（4）检验葡萄糖的生成量，在上述四支试管中分别加入等量 ______ 试剂，摇匀后，进行水浴加热．
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅．
实【验结果】

	1	2	3	4
颜色深浅程度	+	+++	++	-

【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是 ______ 、 ______ ．
②该实验中的对照组是 ______ 号试管，实验的自变量是 ______ ，因变量是 ______ ．
③实验组试管均呈现的颜色是 ______ ，但深浅不同．
④你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物 ______ ．

难度：较易

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5．牛的食物主要是草茎类，其中含有大量的纤维素．牛胃内的微生物，在帮助消化和利用植物纤维素方面起了决定性的作用．回答下列问题：
（1）纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，组成纤维素的单体为 ______ ．牛胃中某些微生物能够产生纤维素酶，这种酶是一种复合酶，其中的 ______ 能使纤维素分解成纤维二糖．
（2）实验室培养牛胃内的微生物，分离得到高纯度纤维素分解菌的关键环节是 ______ ．为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在 ______ 附近进行；倒平板用的培养皿需要保持干燥，可以采用 ______ 法进行灭菌．
（3）为了从牛胃的食麋中分离出纤维素分解菌，配制的选择培养基要以 ______ 作为唯一碳源．筛选纤维素分解菌时，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是 ______ ．在涂布乎板时滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多，原因是 ______ ．

难度：较易

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6．请回答生物技术实践的相关问题：
（1）果酒的制作过程中，在葡萄汁装入消毒发酵瓶时，要留有大约 ______ 的空间．所使用的发酵液能使酵母菌生长繁殖而绝大多数其他微生物无法适应，这种发酵液应具有 ______ 的特点．
（2）在筛选纤维素分解菌的过程中，常用的方法是 ______ ．但这只是分离纯化的第一步，为了确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行 ______ 的实验．
（3）植物组织培养是一种常见的繁殖花卉的手段，一般的说，容易进行 ______ 的植物，也容易进行组织培养．但为了提高成功率，往往要添加植物激素，其中关键性的激素是 ______ ．

难度：较易

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7．以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是（　　）

A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B．选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少

C．可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量

D．对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上

难度：较易

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8．

在做分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从对应10⁶培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学的结果产生原因（）

①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

难度：较易

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9．下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（　　）

A．先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色

B．到平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mL CR溶液后加入100mL培养基

C．纤维素分解菌菌落周围出现刚果红

D．到平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈

难度：较易

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10．纤维素是自然界分布最广、含量最多的一种多糖，马、牛等食草动物具有消化纤维素的能力，请回答有关问题．
（1）与培养土壤中分离的纤维素分解菌相比，培养马胃中分离出的纤维素分解菌要调整培养基的pH，还要保证 ______ 条件．配制好的培养基培养前应采用 ______ 法进行灭菌处理．从功能上看，该培养基是 ______ 培养基．
（2）给锥形瓶内的培养液接种时应在酒精灯火焰附近进行，防止 ______ 污染培养基．对无菌操作时用到的玻璃器皿要用 ______ 的方法彻底灭菌．
（3）某同学使用划线法分离纯化菌株，经一段时间培养，发现有的线上长满了菌，有的线上无菌落，造成这种情况的原因可能是划线操作时 ______ ．
（4）将筛选培养的纤维素分解菌破碎后，用 ______ 的方法可将纤维素酶溶液与其他细胞成分分离开．纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖，根据这一特性，可用 ______ 试剂判断提取物是否起到了降解纤维素的作用．

难度：较易

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