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            • 1.

              [生物—选修1:生物技术实践]

              牛、羊等反刍动物的瘤胃中生活的微生物中,有些是能够以尿素作为唯一氮源,研究人员欲从牛的瘤胃提取液中分离这些微生物。结合所学知识回答下列问题:

              (1)从瘤胃提取液中分离能够分解利用尿素的微生物,应使用________的固体培养基,配制培养基需要的基本步骤依次为________、称量、溶化、________、倒平板。

              (2)为了既能够接种,又能够初步计数,可采用________法进行菌液接种,接种过程中使用________作为接种工具。

              (3)某同学为了统计样品中微生物的数目,他选用104,105、106稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿。然后选择________的平板进行计数,但是统计的菌落数往往比活菌的实际数目________,这是因为________。

            • 2. 下列有关微生物培养的叙述,正确的是(  )
              A.测定土壤样品中的细菌数目,常用平板划线法进行计数
              B.在对微生物进行培养前,需要对微生物和培养基进行灭菌
              C.酵母菌发酵过程产生的酒精,对其生长没有影响
              D.鉴定能分解纤维素的细菌时,需要在培养基中加入刚果红染料
            • 3. 以下有关生物技术实践的叙述中,不正确的是(  )
              A.在大肠杆菌的分离和培养实验中,划线后盖好培养皿,须将培养皿倒置培养
              B.某同学用带盖的瓶子制备葡萄酒的过程中,每隔12小时左右将瓶盖拧松一次,其目的是向瓶中通气,以保证微生物的发酵
              C.将显色后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚酸盐的含量
              D.可以用稀释涂布平板法来测定某土壤深液活菌数目
            • 4. 下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是
              A.将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上以获得愈伤组织
              B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中持续通入无菌空气以制作果酒
              C.土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上以筛选出能分解尿素的细菌
              D.在固体培养基上稀释涂布大肠杆菌培养液以获得单菌落
            • 5. [生物——选修1:生物技术实践](15分)请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答

                  某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下。将各种物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL,再经高温灭菌,制成固体培养基备用。

              (1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_______(填“能”或“不能”),原因是___________________________。

                 (2)培养基用_________方法灭菌,培养皿用____________方法灭菌,待培养基冷却到________℃(填“20”、“30”、“40”或“50”)左右时,在________附近倒平板,等平板冷却凝固后,将平板倒过来放置,可以防止__________,以免造成污染。

                 (3)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用__________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的___________就能大约推测出样品中活菌数。

                 (4)培养分解尿素的细菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_______________。

                 (5)实验中使用过的培养基及其培养物必须经过_________处理后才能丢弃,以防止微生物的扩散。

            • 6. 下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是
              A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高压蒸汽灭菌后倒平板
              B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上
              C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时
              D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
            • 7. 下列关于高中生物学实验的原理、方法或选材的叙述,正确的是
              A.不同植物组织培养的难易程度不同,同种植物不同部位培养的难易程度也不相同
              B.利用平板划线法对细菌计数时需借助显微镜
              C.对提取出的胡萝卜素进行鉴定时,滤纸可放在普通烧杯中
              D.在牛肉膏蛋白胨培养基上加入尿素可以筛选出能分解尿素的微生物
            • 8. 1、下列有关微生物培养的叙述错误的是 (   )
              A.在对微生物进行培养前,需要对微生物和培养基进行灭菌
              B.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
              C.测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法进行菌落计数
              D.酵母菌发酵过程产生的酒精,对其他微生物生长有一定的抑制作用
            • 9. 下列关于微生物分离和培养的有关叙述,不正确的是(    )
              A.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
              B.测定土壤样品中的活菌数目,常用显微镜直接计数法
              C.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一氮源
              D.对照实验是指除了被测试条件以外,其他条件都相同的实验
            • 10. 生物——选修1:生物技术实践](15分)

              &;   某生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如表所示,实验步骤如图所示。请分析回答:

              (1)培养基中加入尿素的目的是____,该培养基是____培养基(按功能分类)。 从同化作用类型来看的,该菌属于____。

              (2)实验需要振荡培养,目的是____;转为固体培养时,常采用____的方法接种,获得单菌落后继续筛选。

              (3)在实验过程中:①培养基、培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶、吸管;③瘤胃中的液体。其中需要灭菌的是____(填序号)。

              (4)分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有____(填序号)。    

              ①取样不同    ②培养基污染    ③操作失误     ④没有设置对照

              (5)以尿索为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入____指示剂后变红色,说明“目的菌”能分解尿素。理由是__________________。

              (6)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数,将接种的培养皿放置在37恒温培养箱中培养24h-48h,观察并统计具有红色环带的菌落数,结果如下表,其中____倍的稀释比较合适。

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