知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选择苏轼《记承天寺夜游》）

(1) 解释文中加下划线的词

⑴翳（） ⑵念（）

(2) 翻译下面语句

⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

⑵但少闲人如吾两人者耳。

(3) 【甲】段写太守日暮醉归，这一段有描写、叙事、更融入了___和____两种表达方式，表现出全文主旨。

(4) 【乙】文中画线的语句运用了什么修辞？并分析其表达效果。

(5) 【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上异同。

难度：易

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2．

小石潭记柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(有删节)

第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。

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难度：易

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3．

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱,鲜后有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(1) 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

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（2）可远观而不可亵玩焉。

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(2) 本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？

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____________________________________________________

难度：易

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4．

道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲①嵌②盘屈，不可名状。清流触石，洄③悬④激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽⑦，俾⑧为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨⑨形胜；为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

　　注释：①攲：倾斜。②嵌：凹陷。③洄：水回旋而流。④悬：水从高处流下来。⑤逸民退士：指隐居的人。⑥置州：设置州府。州，古时的行政区域。⑦芜秽：杂草积土。⑧俾：使。⑨裨：增益，增添。

(1) 解释句中加横线词

悉（）名（）

(2) 把下列句子译成现代汉语

（1）清流触石，洄悬激注。（2）为溪在州右，遂命之曰“右溪”。

(3) 思考：作者通过右溪无人赏识、任使芜秽的遭遇，抒发了怎样的情感?

难度：易

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5．结合课文《赵普》，回答，你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？

难度：易

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6．课文《赵普》第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？

难度：易

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7． “晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？

难度：易

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8．

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(1) 解释下列加横线的词。

①晓雾将歇	______	②未复有能与其奇者	______
③怀民亦未寝	______	④但少闲人如吾两人者耳	______

(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①沉鳞竞跃。
②相与步于中庭。

(3) 填空。
甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“______之美”，乙文描写了“______之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的_ _____思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_ _____”的语句中。

难度：易

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9．

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(1) 用现代汉语翻译下列句子。
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

(2) 文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

难度：易

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10．

（二）《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(1) 解释加下划线词
（1）故虽有名马( ) （2）食马者不知其能千里而食也( )

（3）策之不以其道( ) （4）执策而临之( )
(2) 句子翻译
呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(3) 用原文句子回答千里马被埋没的根本原因是什么？作者通过对食马者无知、浅薄的描写，表达了怎样的思想感情？

难度：易

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