知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面短文，完成下列各题．
                             李白的人格魅力
                                  陆钦
①李白的人格魅力可以概括为六个字：志气、豪气、骨气．也就是“天生我材必有用”的【甲】    精神，“输肝剖胆效英才”的【乙】    精神，“安得折腰事权贵”的【丙】    精神．
②先说志气．李白特别热爱生活，热爱故土，读万卷书，行万里路，对祖国的千山万水充满了激情．李白用天才的诗笔生动地描绘了唐代现实生活的各个方面，留下了大量的传世佳作．李白有诗：“我志在删述，垂辉映千秋．”这就是说，他曾经立志要像孔子那样总结论述一代政教文化，辉映千载．而实际上，阴错阳差，苦读书，勤走路，多写作，他却像司马迁一样用文史家的良知、真心反映了所处的时代的精神风貌．他坚信自己的文笔可以达到“落笔摇五岳”、“笑傲凌沧洲”（《江上吟》）的效果．
③再说豪气．中国五千年的文明史，从文化生活的角度来考察有三个黄金时代，即春秋战国、唐代李世民到李隆基的时代、清代康乾时代．李白不愧为生活在第二个黄金时代的人杰．他决心用自己的才能报效社会，他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海．”这是一种豪气，豪壮气概，他认为总会有一天长风破浪渡沧海，冲破艰难实现自己的梦想．他的大量诗文可以说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（杜甫语），李白歌颂姜太公、鲁仲连、剧辛、乐毅、张良、诸葛亮，就是表明自己要像这些历史上的功臣那样，报效国家．李白在中国文学史上的作用，可以说实现了“输肝剖胆”的诺言．
④三说骨气．李白的长安出仕，遇到了挫折．他受到张某、高某、杨某的怠慢和排挤，尤其是唐玄宗在高某等人面前说李白“此人固穷相”，李白愤怒了，他毅然离开长安，这本身就是一种叛逆，一种骨气．因为他不想“摧眉折腰事权贵”．他大写“行路难”、“蜀道难”，“蜀道之难，难于上青天”，这里有很深的人生哲理．表面上写行路的艰难，实际上是表明人生旅途上的艰险．他的豁达胸怀，类似庄子，把生死置之度外；他借酒销愁，抒发情怀，类似陶渊明．陶渊明的“不为五斗米折腰”对李白有很大影响．李白说“与尔同销万古愁”，销愁之后干什么？还是要“效英才”啊．
⑤总之，李白的志气，是他生活的底气；豪气，是他生活的风度；骨气，是他生活的气概．这三种气质构成了李白的人格魅力．
                                                                           （有删改）
（1）根据文意，将下面三个短语分别填入【甲】【乙】【丙】处（只填序号）
①积极奋进  ②果敢叛逆  ③坚信不疑
（2）本文大量引用了李白的诗句，请你选择其中的一句，体会这句诗在文中的作用．
（3）文章第③段中杜甫“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”诗句的意思是
（4）作者对李白人格魅力的概述是否恰当？写出你的判断和依据．

难度：较难

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2．阅读下面语段，完成段后问题．
泉州同其他现代城市相比，鸟类的缘分更为（①）．七千多公顷的泉州湾河口湿地自然保护区，是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地，被国际鸟盟列为中国重点鸟区，记者昨日从有关部门了解到，去年全年保护区共（②）到鸟类144中，至今有监测记录的鸟类种类累积已达到193种，数量呈不断（③）的趋势．随着泉州生态环境的持续（④），越来越多鸟类必将恋上这片碧海蓝天，与我们共同生息在蓝蓝泉州湾．（摘自“泉州晚报”2015年3月28日一版，有改动．）
（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字．
①迁xǐ        ②
监
•
测
（2）文段括号里应填入的词语正确的一组是
A．①亲密  ②观看  ③增进  ④完善    B．①深沉  ②测算   ③扩大   ④改进
C．①浓厚  ②观察  ③上升  ④改革    D．①深厚  ②观测   ③增加   ④改善
（3）文段划线处一处标点符号使用有误，应把    改为    ．
（4）“是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地”中的“歇脚地”和“繁殖地”不能互换位置，理由是：    ．

难度：中等

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3．阅读下面的文字，完成文后各题．
现代文明与古老土楼碰撞出了神奇的光环，那沿途无所不在的一座又一座土楼，便是无数客家人留在南方大地上凝重的生存记忆．它    （A．汇聚  B．汇总）了古往今来生活的酸甜苦辣，刻录着风起云涌的爱恨情仇，朴实无华的土木表情下涌动着生命的潜流．你是否会觉得，当穿梭于一座又一座土楼时，会感到飞逝的时光？当你站在天圆地方的天井里或楼道旁，凝视这里的一土一砖、一个门楣、一口水井，以及门联间的题刻，玲珑可爱的悬鱼，起翘飘逸的翼角，    bān驳沉重的楼板…并用手去摩
挲
•
着那粗糙的墙面，用脚去丈量那由沙土、红糖、糯米发酵黏合而成的三合土厅堂，呼吸着那古旧杉木散发的特有气息，听着那淳朴的客家乡音，以及厚重的包铁皮大门关合的吱吱声…你是否    （A．警醒   B．醒悟）□再美的图片，此刻，都是虚幻肤浅的．
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音．
    bān驳           摩
挲
•

（2）文中横线处应填入的词语分别是    、    （填写字母）．
（3）在文中的“□”内填入恰当的标点符号．
（4）下面的句子有语病，请予修改．
你是否会觉得，当穿梭于一座又一座土楼时，会感到飞逝的时光？

难度：中等

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4．阅读下面文段，完成（1）-（4）题．
   这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了．
…
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量．每一个舞姿都呼呼作响．每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人    ．（A．叹为观止B．叹为观之C．广为流传）
（1）给加点的字注音
困
倦
•
juàn
颤
•
栗 lì
（2）根据拼音写出相应的汉字
Zào 燥热   飞jiàn 溅
（3）文段有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是亢奋
（4）从括号选择恰当的词语，将其序号填在横线上．

难度：中等

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5．阅读下文，完成下列各题．
                                 书香作伴
                                 丁立梅
①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书．
②那时家贫，无钱买书．对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼．偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去．
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书．小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处．书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的．我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里        （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢．我     （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币．
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已．班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看．他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本．有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的．这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当．怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路．乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳．我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的．新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜．
⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福．母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的．一个村庄，在安睡．我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息．
⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命．他藏有一壁橱的书．我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书．他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借．
⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了．屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草．这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来．
⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着．我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书．读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！
他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关．
⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐．如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面．
⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想--抬头是书，低头还是书．若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊．
⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页．如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花．
⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情．
（1）文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因．
（2）仔细阅读第③段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里    欢喜来，哦，在呢，在呢．我    过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币．所选表现了“我”    的心情．
（3）文中第④段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用．
（4）文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历．
（5）作者在第⑪段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花．”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟．

难度：中等

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6．阅读下面一段文字，按要求答题．
天上的云，真是姿态万千，变化无常．它们有的像羽毛，轻轻地    在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地    住了天空；还有的像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马…它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一
霎
•
间却又是乌云密布，大雨倾盆．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气．
（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音．
峰luán            一
霎
•
    间
（2）根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文章的空缺处．
A．浮      B．盖      C．飘     D．遮
（3）从下面两题中任选一题，仿照示例造句．
示例：天上的云…像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马…
①夜幕四合，周围的群山，…
②远处的霓虹灯亮了，…
    ．

难度：中等

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7．阅读下面的短文，按要求回答问题．
    那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来．
    清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，在晨风中轻轻（　　）着．
    当我一步步走近它时，才看清了，它不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花．枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶．于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的．
    枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美．
    柔藤哟，_________________，______________，所以你的美得到了充分的发挥．
    我看过一些枯枝（　　）地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的西风．我也看过一些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，把荒草吞没．
    望着这一棵树，我微笑着．
（1）为文中括号处选择恰当的词语．
备选词语：摇晃   摇曳   顽强  孤寂
（2）文中画横线的句子有语病，请修改．
修改后为：
（3）仿照画波浪线的句子，在文中的横线上写两句话，使上下文语意连续．

难度：中等

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8．阅读下面文段，按要求回答（1）-（3）题．
据《中国日报》报到：随着冰岛火山活动的    ，欧洲的天空在弥满数日的尘霾后终于露出曙光，一些国家也    开放领空，恢复了部分航班的飞行．对滞留的旅客来说，这无疑是一个好消息．
（1）给加点字注音．
尘霾               滞后
（2）找出文段中的两个错别字，并改正．
错别字    →          错别字    →
（3）将下列词语选填在文段横线上．（只填序号）
A．削弱       B．减弱       C．陆续      D．继续．

难度：中等

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9．阅读下面文段，按要求回答（1）-（3）题．
人生中最难得的财富是保持一棵充满快乐的心．
挫
•
折，     得失，     名利，     荣辱…把我们的快乐消
磨
•
殆尽．不要为外界物质世界所累，不断挖崛快乐，享受快乐．
（1）给加点的字注音．
挫
•
折              消
磨
•

（2）文段中有两个错别字，将改正后的字写在下面．
（3）将下列选项正确地填入文段空白处．（只填序号）
A．计算     B．看重     C．追逐     D．遭遇．

难度：中等

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10．在改革开放和现代化建设实践中，一批推动三明经济发展、代表三明地方形象的“名片”yùn育而生，它们是三明的文化符号和金字招牌．这次脱颖而出的“三明十大名片”，极具代表性．文明城这张名片是三明市20多年来精神文明创建活动成果的结晶；毛泽东词《如梦令•元旦》这张名片见证了三明革命老区人民为中国革命作出的巨大贡献；三钢这张名片
凝
•
聚着几代炼钢人的心血、汗水、智慧与骄傲；绿色三明这张名片抒写了生态家园美景， ①了林业改革的辉煌成就；泰宁世界地质公园这张名片 ②了山区人敢于走向世界的胆识与气魄；沙县小吃这张名片 ③着当代农民工的创业梦想与光荣；海峡两岸林博会这张名片使三明在海西建设中的地位和作用更加 ④；还有石壁客家祖地、闽学大师（杨时•罗从彦•朱熹）等名片，反映了三明这个地方的历史底yùn和文化积
淀
•
．这一张张名片沉甸甸、金闪闪，都是值得代代相传的宝贵财富．
                                             （摘自《让“三明十大名片”闪金光》，有改动）
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音．
①yùn育             ②底yùn
③
凝
•
聚             ④积
淀
•

（2）根据语境选词填空（只填字母）．
A．彰显 B．凸显 C．记录 D．承载
①      ②     ③     ④
（3）结合语境，写出画线处“三明十大名片”中“名片”一词的意思．

难度：中等

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