知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

2．【赏绝妙好词】
                                    谒金门
                                 南宋•赵师侠
               沙畔路，记得旧时行处．蔼蔼疏烟迷远树，野航     不渡．
             竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭．家在清江江上住，水流愁不去．
    苦吟诗人贾岛“推敲”的故事同学们都不陌生，可见古人进行诗歌创作时用心之苦．现在如果请你从“泊、横、驻”三个备用词中为赵师侠选择一个词填入上面的诗句横线上，你选择的词是：    ，理由是：    ．

难度：中等

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3．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（　　）

A．孟浩然的《过故人庄》中“绿树村边合，青山郭外斜”，这两句诗描写农村的优美风光，表达了作者对老朋友村庄的喜爱之情

B．《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”两句，写诗人约一位朋友来做客，可等到夜半也没有来．他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子．含而不露地表现了作者的寂寞心情

C．李白在诗中用“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”赞美主客双方都满怀飘逸豪放的兴致，想要飞上青天去观赏明月的才华与抱负

D．宋代诗人陆游用“零落成泥碾作尘，只有香如故”写出梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香，并且以此明志

难度：中等

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4．阅读下列诗句，完成下列各题
【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际．草色烟光残照里，无言谁会凭栏意．
【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）甲、乙分别通过“    ”和“    ”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深．
（2）下列对诗句理解不正确的一项是
A．两句所交代的时令都是春季．       B．都描绘了有情人离别时的场景．
C．甲的抒情方式委婉，而乙较直接．   D．两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障．

难度：中等

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5．综合性学习．
大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与．
（1）走近经典，填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节．
①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝．
②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝．
③树阴满地日当午，梦觉流莺时一声．
④一年好景君须记，正是橙黄橘绿时．
（2）拥抱自然，书写感受--你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受．

难度：中等

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6．阅读闻一多的短诗，回答问题．
心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆；
我这幅抖颤的心旌/上面有五样的色彩．
这心腹里海棠叶形/是中华版图底缩本；
谁能偷去伊的版图？/谁能偷得去我的心？
【注】：〔旌旆（jīnɡpèi）〕旗帜．〔海棠叶形〕第二次鸦片战争前我国疆域辽阔，像一片海棠叶．〔伊〕她．
（1）这首诗表达了作者怎样的情感？
（2）诗人“心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆”．这句诗有什么含义？

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7．阅读下面古诗文，完成下列各题．
【古诗阅读】
                              清平乐
〔宋〕黄庭坚
               春归何处？寂寞无行路．若有人知春去处，唤取归来同住．
               春无踪迹谁知？除非问取黄鹂．百啭无人能解，因风飞过蔷薇．
阅读这首词，根据要求完成赏析．
词的上片，一个①“    ”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住．词的下片，通过黄鹂②“    ”，写出了春天已过，初夏已来．整首词表达了词人对春天的③    之情．
要求：①用词中的字填空；②用词中句子填空；③用一个恰当的词语填空．

难度：中等

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8．诵读经典已成为今天的时尚．学校组织了一次“说孔子•读经典”的活动，请你积极参与，完成以下任务．
（1）请你向同学们简要介绍你所知道的孔子．
（2）孔子给我们留下了许多名言，请写出下列名言给你的启迪．
①学而不思则罔，思而不学则殆．
②己所不欲，勿施于人．

难度：中等

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9．语文综合性学习．
    琴棋书画，是古代文人雅士往来酬和，抒发性灵的独特方式．琴中有情韵，棋中有天地，书中有乾坤，画中有诗意，让我们也来畅游一番．
【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子--“象”．按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是    ．

A．④①③②B．①④②③C．②③④①D．③①②④
【听琴】诗中有琴，琴中有情．请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声．
A、窈窕淑女，琴瑟友之．--《诗经•关雎》
B、独坐幽篁里，弹琴复长啸．--王维《竹里馆》
我选    句，听出的心声诗
【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见图），品析题目《“要！”》有哪些妙处．

难度：中等

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10．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与．
活动一：对联集锦
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日．
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱
活动二：节日探源
下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日．
材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？
活动三：端午采风
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序．日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作．”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
活动四：中秋赏月
欣赏苏轼的《水调歌头•明月几时有》，完成下面各题．
明月几时有？把酒问青天．不知天上宫阙，今夕是何年．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间．
转朱阁，低绮户，照无眠．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．但愿人长久，千里共婵娟．
①词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写    ，以积极乐观的旷达情怀作结．
②说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解．    ．

难度：中等

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