知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下文，完成下列各题题
                                 （删选）
    读书以过目成诵为能，最是不济事．
    眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷．虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也．东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦．岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文．
（1）选文作者是    （人名），题目中“寄舍弟墨第一书”的意思    ．
（2）翻译文中划线句，注意加点词的含义．
读书
以
•
过目成诵为能，最
是
•
不济事．
（3）下列说法错误的一项是
A．虞世南、张睢阳、张方平”迄无佳文”，原因是读书不深入．
B．写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就必须勤奋苦读．
C．选文中作者反对“过目能诵为能”的读书态度和方法．
D．选文中作者主张深入探研书中的微言精义．

难度：较难

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2．阅读下文，完成下列各题
                                     小石潭记
    ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．伐竹取道，下见小潭，水尤清洌．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂．
    ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依．日光下彻，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐．
    ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．
    ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．以其境过清，不可久居，
    ⑤同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄．隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹．
（1）除本文外，我们学过作者贬谪永州时写过的一篇文章，篇名为《    》；还学过他写的一篇寓言故事，篇名为《    》．
（2）下列理解不正确的一项是
A第①段，写发现小石潭的经过，主要描写小石潭的概貌．
B第②段，写观赏小石潭的游鱼，主要写出了鱼儿的活泼．
C第③段，写远望小石潭的西南，主要写出了岸势的曲折．
D第⑤段，写感受小石潭的气氛，主要抒发了内心的忧思．
（3）对于第⑤段，下列理解不正确的一项是
A．同游者中既有作者的亲戚，也有随从，还有朋友．
B．因为是游记，所以有必要交代同游者，以便读者了解．
C．虽然同游者关系亲近，但作者还是难以排解内心忧郁．
D．由于同游者人数众多，所以大家游玩的兴致很高．

难度：较难

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3．阅读下文，完成下列各题
    臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，，由是感激，遂许先帝以驱驰．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣．
   先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也．受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛．今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也．
（1）请按要求完成下面的基础积累表
文学常识词语解释成语积累
文中的“臣”是本文作者：
    ．（人名）遂许先帝以驱驰
驱驰：     从文中划线句可提炼出的成语是：
（2）对选文理解错误的一项是
A、叙述了作者与先帝患难与共的经历．
B、交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因．
C、表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情．
D、表达了作者北定中原、兴复汉室的决心．

难度：较难

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4．文学常识及名著阅读．
（1）《我的叔叔于勒》的作者是法国作家，选自短篇小说集．
（2）祥子是老舍的长篇代表作《》中的一个人物形象，与祥子有着密切关系的女主人公是．

难度：中等

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5．文学常识和名著导读
（1）阅读下面文字，在空白处填上恰当的内容．
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷．请完成下面的读书卡．

书名	《简爱》	作者	国籍	英国
主人公（男）
读了《简爱》，我感慨颇多：首先，欧洲文坛群星璀璨，名家、名著层出不群．莎士比亚喜剧《》塑造了一个最不像吝啬鬼的“吝啬鬼”夏洛克，莫迫桑的《我的叔叔于勒》中虽然势利但生活艰难的菲利普夫妇，契诃夫《变色龙》中多变的警官…其次，贫贱的简爱的富于幻想和反抗精神也深深地打动了我．中华悠久的文学史这样的情况也是比比皆是．曹雪芹《红楼梦》中孜孜（行为）的香菱，为天下大义奔走强调“非攻、兼爱的（学派）创始人墨子．

难度：中等

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6．文学常识与名著阅读．下列说法正确的一项是（　　）

A．《水浒》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、桃园三结义等

B．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因先后流落到飞岛国、大人国、慧骃（马）国、小人国等地的经历

C．茨威格在《人类群星闪耀的时刻--拜占庭的陷落》给我们讲述那个曾经强盛的东罗马帝国，那个传说中工事牢不可破的君士坦丁堡，那个曾是基督教世界里最壮观的建筑--圣索菲亚大教堂，统统烟灭在一个显而易见的漏洞中，被一所叫做凯尔卡门小门所葬送

D．俄国作家契诃夫在《我的叔叔于勒》一文中通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想

难度：中等

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7．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（　　）

A．欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过的《醉翁亭记》就是他的作品

B．《红岩》是一部红色经典文学作品．它塑造了众多革命英雄形象，如：成岗、许云峰、江姐、刘思扬…这些人都是当时家庭条件困难，吃不饱饭，穿不暖衣的，因而才起来革命的

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉

D．《论语》中有这样一段话：“子夏问孝，子曰：‘色难．有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？’”孔子是要告诉弟子：尽孝，最难的是在父母面前保持敬爱和悦的容色．为长辈效劳，做些事情；有好吃好喝的，请长辈享用，这些还不是孝的全部

难度：中等

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8．综合性学习．
品读诸子百家，传承中华文化．凌云中学蒹葭文学社开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动．
【初识诸子】
（1）春秋战国，学派林立，百家争鸣．请你按照示例把下面9个选项分为三组．（只填番号）
示例：墨家墨子快马加鞭
①儒家 ②愚公移山 ③孙子 ④道家 ⑤孟子 ⑥知己知彼 ⑦兵家 ⑧舍生取义 ⑨列子
【评说诸子】
（2）根据下面孔子的小传，请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为社刊的“孔子专题”的前言．不超过60字．
孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，春秋鲁国人．他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死．因为仁义礼治思想不被诸侯们采纳，他只得返回鲁国．修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》．开办私学，聚徒讲学，“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二．73岁去世．孔子开创了儒家学派，是世界伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里，影响中国几千年．
【感悟诸子】
（3）诸子百家的思想源远流长，影响至今．从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？
①九层之台，起于累土．--老子
②不以规矩，不成方圆．--孟子
③千里之堤，毁于蚁穴．--韩非．

难度：中等

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9．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与．
活动一：对联集锦
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日．
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱
活动二：节日探源
下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日．
材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？
活动三：端午采风
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序．日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作．”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
活动四：中秋赏月
欣赏苏轼的《水调歌头•明月几时有》，完成下面各题．
明月几时有？把酒问青天．不知天上宫阙，今夕是何年．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间．
转朱阁，低绮户，照无眠．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．但愿人长久，千里共婵娟．
①词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写    ，以积极乐观的旷达情怀作结．
②说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解．    ．

难度：中等

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10．阅读下面一段文字，回答问题．
颜体书法在我国书法史上有着重要的地位．颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气
磅
•
礴
•
，雄壮刚强，庄严sù mù，有人称赞它“自羲、献以来，未有如公者也，”颜体书法对后世书法产生了深远的影响．
（1）给上面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字．
①磅礴        ②sù mù
（2）颜体的“颜”是指唐代书法家    ，“羲”则是东晋书法家    ．
（3）上面文字中有一处标点符号使用错误，写出所在句子并改正．
原句：
改正：    ．

难度：中等

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文学常识	词语解释	成语积累
文中的“臣”是本文作者：．（人名）	遂许先帝以驱驰驱驰：	从文中划线句可提炼出的成语是：