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            • 1． 阅读下文完成下列各题
                  …“无或乎王之不智也．虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也．吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也．弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣．为是其智弗若与？曰：非然也．”
              （1）选文的作者是    ，他是    时期的思想家．
              （2）用现代汉语翻译下面的句子．
              一日暴之，十日寒之，未有能生者也
              （3）选文设喻说理，告诉我们深刻的道理．下列观点不是选自选文的一项是    
              A．为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道．
              B．即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究．
              C．为学必须杜绝三心二意，专心致志才能学有成就．
              D．研究学问或历练品格，都应坚持不懈，自觉上进．
              难度：较难
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            • 2． 阅读下文，完成下列各题
                                                记承天寺夜游
                  元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民．怀民亦未寝，相与步于中庭．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也．何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳．
              （1）本文作者是    （朝代）的    （人名），初中我们还学过他的作品《    》
              （2）用现代汉语翻译下面的句子．
              但少闲人如吾两人者耳．    
              （3）对文中传达出的作者复杂的情感，理解错误的一项是    
              A．漫步赏月的悠闲和欣喜         B．无端被贬的悲凉和感慨
              C．没事找事的无聊和空虚         D．苦中作乐的旷达和洒脱．
              难度：较难
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            • 3． 阅读下文，完成下列各题题
                                               （删选）
                  读书以过目成诵为能，最是不济事．
                  眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷．虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也．东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦．岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文．
              （1）选文作者是    （人名），题目中“寄舍弟墨第一书”的意思    ．
              （2）翻译文中划线句，注意加点词的含义．
              读书
              以
              •
              过目成诵为能，最
              是
              •
              不济事．
              （3）下列说法错误的一项是    
              A．虞世南、张睢阳、张方平”迄无佳文”，原因是读书不深入．
              B．写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就必须勤奋苦读．
              C．选文中作者反对“过目能诵为能”的读书态度和方法．
              D．选文中作者主张深入探研书中的微言精义．
              难度：较难
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            • 4． 阅读下文，完成下列各题
                                                   小石潭记
                  ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．伐竹取道，下见小潭，水尤清洌．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂．
                  ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依．日光下彻，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐．
                  ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．
                  ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．以其境过清，不可久居，
                  ⑤同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄．隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹．
              （1）除本文外，我们学过作者贬谪永州时写过的一篇文章，篇名为《    》；还学过他写的一篇寓言故事，篇名为《    》．
              （2）下列理解不正确的一项是    
              A第①段，写发现小石潭的经过，主要描写小石潭的概貌．
              B第②段，写观赏小石潭的游鱼，主要写出了鱼儿的活泼．
              C第③段，写远望小石潭的西南，主要写出了岸势的曲折．
              D第⑤段，写感受小石潭的气氛，主要抒发了内心的忧思．
              （3）对于第⑤段，下列理解不正确的一项是    
              A．同游者中既有作者的亲戚，也有随从，还有朋友．
              B．因为是游记，所以有必要交代同游者，以便读者了解．
              C．虽然同游者关系亲近，但作者还是难以排解内心忧郁．
              D．由于同游者人数众多，所以大家游玩的兴致很高．
              难度：较难
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            • 5． 阅读下文，完成下列各题
                  臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，，由是感激，遂许先帝以驱驰．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣．
                  先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也．受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛．今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也．
              （1）请按要求完成下面的基础积累表
              文学常识词语解释成语积累
              文中的“臣”是本文作者：
                  ．（人名）              		遂许先帝以驱驰
              驱驰：                  		从文中划线句可提炼出的成语是：    
              （2）对选文理解错误的一项是    
              A、叙述了作者与先帝患难与共的经历．
              B、交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因．
              C、表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情．
              D、表达了作者北定中原、兴复汉室的决心．
              难度：较难
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            • 6． 下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是（　　）
              A．《格列佛游记》中小人国朝廷曾一度决定将格列佛饿死或者用毒箭处死，但是格列佛的勇敢善战促使朝廷改变原先的想法，决定善待格列佛．
              B．《水浒传》中，是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”．
              C．鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》，《藤野先生》是其中的一篇．这篇散文主要记叙了作者在日本东京学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文的想法．
              D．《汤姆•索亚历险记》作者马克•吐温，是美国一位富有创造精神的伟大作家，曾被誉为“美国文学中的林肯”．《汤姆•索亚历险记》是他继《哈克贝利•费恩历险记》之后完成的又一部长篇小说．
              难度：中等
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            • 7． 语文综合性学习．
                 滨江中学九年级（1）班举行“语文能力大比拼”学习竞赛活动，请你参加，并按要求完成下列任务．
              （1）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”咏的是    
              A．司马迁  B．李白   C．范仲淹   D．欧阳修
              （2）根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是    
              ①翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香．
              ②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新．
              ③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽．
              ④丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰．
              A．②①④③B．③①②④C．②④①③D．④①②③
              （3）写出与下面人名有关的成语．
              示例：任贤齐--见贤思齐
              ①杜鹏程       ②王任重    
              ③刘海粟       ④焦若愚    ．
              难度：中等
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            • 8． 综合性学习． 
              品读诸子百家，传承中华文化．凌云中学蒹葭文学社开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动．
              【初识诸子】
              （1）春秋战国，学派林立，百家争鸣．请你按照示例把下面9个选项分为三组．（只填番号）
              示例：墨家墨子快马加鞭
              ①儒家 ②愚公移山 ③孙子 ④道家 ⑤孟子 ⑥知己知彼 ⑦兵家 ⑧舍生取义 ⑨列子
              【评说诸子】
              （2）根据下面孔子的小传，请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为社刊的“孔子专题”的前言．不超过60字．
                孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，春秋鲁国人．他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死．因为仁义礼治思想不被诸侯们采纳，他只得返回鲁国．修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》．开办私学，聚徒讲学，“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二．73岁去世．孔子开创了儒家学派，是世界伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里，影响中国几千年．
              【感悟诸子】
              （3）诸子百家的思想源远流长，影响至今．从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？
              ①九层之台，起于累土．--老子
              ②不以规矩，不成方圆．--孟子
              ③千里之堤，毁于蚁穴．--韩非．
              难度：中等
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            • 9． 班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与．
              活动一：对联集锦
              请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日．
              元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明    
              携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱    
              活动二：节日探源
              下面是同学们在活动中的一则调查材料：
              现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日．
              材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？    
              活动三：端午采风
              继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序．日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作．”
              假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？    
              活动四：中秋赏月
              欣赏苏轼的《水调歌头•明月几时有》，完成下面各题．
              明月几时有？把酒问青天．不知天上宫阙，今夕是何年．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间．
              转朱阁，低绮户，照无眠．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．但愿人长久，千里共婵娟．
              ①词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写    ，以积极乐观的旷达情怀作结．
              ②说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解．    ．
              难度：中等
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            • 10． 阅读下面一段文字，回答问题．
                颜体书法在我国书法史上有着重要的地位．颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气
              磅
              •
              礴
              •
              ，雄壮刚强，庄严sù mù，有人称赞它“自羲、献以来，未有如公者也，”颜体书法对后世书法产生了深远的影响．
              （1）给上面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字．
              ①磅礴        ②sù mù    
              （2）颜体的“颜”是指唐代书法家    ，“羲”则是东晋书法家    ．
              （3）上面文字中有一处标点符号使用错误，写出所在句子并改正．
              原句：    
              改正：    ．
              难度：中等
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