知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．【甲】
    园中无他奇，奇在磊石．前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇．后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇．卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇．再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈．瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣．
                                                                       （张岱《于园》）
【乙】
    熙宁十年秋，彭城^①大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉^②．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上．彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适^③当其缺．春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色．风雨晦明之间，俯仰百变．山人有二鹤，甚驯而善飞．旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田^④，或翔于云表；暮则傃^⑤东山而归，故名之曰“放鹤亭”．
                                                                   （苏轼《放鹤亭记》）
【注】：①彭城：古地名，今徐州．②扉（fēi）：门．③适：恰好．④陂（bēi）田：水田．⑤傃（sù）：向，沿着．
（1）解释下列句子中加点的字．
①
缘
•
坡植牡丹（    ）             ②
以
•
实奇（    ）
③东山之
麓
•
（    ）             ④
或
•
立于陂田（    ）
（2）翻译下列句子．
①瓜州诸园亭，俱以假山显．
②明年春，水落，迁于故居之东．
（3）【甲】文，作者按照    顺序，抓住于园的    的特点（从原文中找）．【乙】文，放鹤亭所在的山间环境之“异”体现在    （可用原文中语句回答）．

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2．王安石在相位，子妇之亲^①萧氏子至京师，因谒公，公约之饭．翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔^②．日过午，觉饥甚而不敢去．又久之方命坐果蔬皆不具其人已心怪之酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔^③数四，顷即供饭，旁置菜羹而已．萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁．公取自食之，其人愧甚而退．
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚．②馔（zhuàn）：准备食物．③脔（luán）：切成小块的肉．
（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是
A．公约之
饭
•
（吃饭）           B．果蔬皆不
具
•
（准备）
C．其人已心
怪
•
之（奇怪）       D．其人愧甚而
退
•
（回去）
（2）下面句子断句正确的一项是
A．又久之/方命坐果蔬/皆不具其人/已心怪之
B．又久之/方命坐/果蔬皆不具/其人已心怪之
C．又久之方/命坐果蔬/皆不具其人/已心怪之
D．又久之方命坐/果蔬皆不具/其人已心怪之
（3）用现代汉语写出下列句子的意思．
日过午，觉饥甚而不敢去．
（4）文章刻画了王安石怎样的形象？请结合文章内容简要分析．

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3．阅读下面课外文言文，完成后面题目．
    子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑．”
    孔子曰：“吾非此之问也徒谓以子之所能而加之学问岂及乎？”子路曰：“学岂有益也哉？”孔子曰：“御狂马不释策，操弓不反檠^①，木受绳则直，人受谏则圣．受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝^②而羽^③之，镞^④而^⑤砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教．”
【注】①反檠：反，放弃；檠，矫正弓弩的器具．②栝：箭的末端．③羽：箭上的羽毛．④镞：箭头．⑤砺：磨．
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
A、子路
见
•
孔子/有时
见
•
曰
B、学岂有
益
•
也哉？/香远
益
•
清
C、御狂马不释
策
•
/执
策
•
而临之
D、受
学
•
重问/
学
•
而时习之
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句．
吾非此之问也徒谓以子之所能而加之以学问岂可及乎
（3）跟《权劝学》孙权直接以自身为例说明学习的重要性不同，孔子在回答子路关于学习的对提高能力的问题时是用比喻，共用了四个比喻，但前三个未能说服子路，为什么最后一个比喻却能说服子路呢？

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4．列子学射
    列子^①学射，中矣，请^②于关尹子．尹子曰：“子^③知子之所以中者乎？”对^④曰：“弗知也．”关尹子曰：“未可．”退而习之，三年，又以报关尹子．尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣．”关尹子曰：“可矣，守而勿失也．非独射也，为国与身亦皆如之．”
【注】①列子：名御寇，战国时郑国人．子，写在姓氏后，对人的尊称．②请：请教．③子：您．④对：回答．
（1）解释文中加点词语的意思．
①请
于
•
关尹子
②子知子之
所
•
以
•
中者乎
③又以
报
•
关尹子
（2）翻译下面的文言句子．
非独射也，为国与身亦皆如之．
（3）这个故事说明了什么道理？

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5．阅读古文，完成下列各题．
                              （甲）
                              爱莲说
                              周敦颐
    水陆草木之花，可爱者甚蕃．晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉．
                              （乙）
                             板桥题画兰
                               郑板桥
    余种兰数十盆，三春告莫^①，皆有憔悴思归之色．因移植于太湖石黄石^②间，山之阴^③，石之缝，既已避日，又就燥^④，对吾堂亦不恶^⑤也．来年忽发箭^⑥数十，挺然直上，香味坚厚而远．又一年更茂．乃知物亦各有本性．赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花．尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞”．又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓．山谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰非盆中之兰也．
【注释】①告莫：将尽，将结束． ②太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料．③阴：山的北面． ④燥：干爽之地． ⑤恶：碍眼． ⑥箭：像箭一样的新枝．
（1）解释加点词的意思．
①可爱者甚
蕃
•
               ②香远
益
•
清
③皆有憔悴思归之
色
•
          ④
乃
•
知物亦各有本性
（2）用“/”标示下面语句的语意停顿（标一处）．
盖山中之兰非盆中之兰也
（3）将下列句子翻译成现代汉语．
此假山耳，尚如此，况真山乎！
（4）鲁迅故居打算种植一些植物，既吻合鲁迅的精神品质，又能美化环境．如果在莲花和兰花中选择一种，你选哪一种？结合文章内容和花的象征意义说说理由．
我选    花，理由是    ．

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6．阅读《细柳营》，完成下列各题．
    文帝之后六年，匈奴大入边．乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡．上自劳军．至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎．已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满．天子先驱至，不得入．先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏．’”居无何，上至，又不得入．于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军．”亚夫乃传言开壁门．壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰．”于是天子乃按辔徐行．至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见．”天子为动，改容式车．使人称谢曰：“皇帝敬劳将军．”成礼而去．既出军门，群臣皆惊．文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也．至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之．
（1）解释加点词的意义．
①天子
且
•
至         ②
居
•
无
•
何
•
，上至，又不得入．
③使人称
谢
•
．       ④河内守亚夫为将军，
军
•
细柳
（2）翻译句子．
①于是上乃使使持节诏将军．
②介胄之士不拜，请以军礼见．
（3）从选文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是    ，而“细柳军营”的军纪是    ，鲜明的对比，反映了周亚夫治军的    ．
（4）文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？

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7．阅读下面文言文，完成第下列各题．
                                         中山猫
   赵人患鼠，乞猫于中山^①，中山人予之．猫善扑鼠及鸡．月余，鼠尽而鸡亦尽．其子患之，告其父曰：“盍^②去诸？”其父曰：“是非若所知也．吾之患在鼠，不在乎于鸡．夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉^③，坏伤吾器用．吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远．若之何^④而去夫猫也？”
注释：①中山：地名   ②盍：何不   ③垣墉：墙壁  ④若之何：为什么
（1）根据意思，下列句子朗读停顿恰当的一项是
A．猫/善扑鼠及鸡          B．猫善/扑鼠及鸡
C．猫善扑/鼠及鸡           D．猫善扑鼠/及鸡
（2）解释下列加点的字词．
①吾之
患
•
在鼠               ②告其父曰：“盍
去
•
诸？”
③
是
•
非若所知也             ④不
病
•
于无鸡乎？
（3）将下列句子翻译成现代汉语．
无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远．
译：
（4）对上面这则寓言分析有误的一项是：
A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么．只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜．
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成．
C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵．
D、“有失才会有得”是本文的主旨．

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8．阅读下面的文言语段，完成下列各题．
                              乐羊子妻
                                范晔
    河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也．
    羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻．妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学．
    一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也．”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼．一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹．今若断斯织也，则捐失成功，稽废（迟延荒废）时日．夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业．
                                                                  选自九上《语文读本》
（1）请根据要求，完成下列两小题．
a．解释下列句中加点词的意思．
①
还
•
以与妻                     ②妻跪问其
故
•

③此织生
自
•
蚕茧                 ④
日
•
知其所亡
b．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是
例句：廉者不受嗟来
之
•
食
A．然得而腊之以为饵（《捕蛇者说》） B．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C．前人之述备矣（《岳阳楼记》）     D．而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
（2）请用“/”标出下面句子的两处朗读停顿．
妾  闻  志  士  不  饮“盗  泉”之  水
（3）请翻译下列句子．
①若中道而归，何异断斯织乎？
译文：
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴．（《醉翁亭记》）
译文：
（4）乐羊子妻的故事给了你在做人和为学方面什么启发？

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9．阅读下边文章，完成下列各题．
    晏子将使楚．楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行．王曰，何为者也？对曰，齐人也．王曰，何坐？曰，坐盗．”
    晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王．王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗．”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉．”
（1）下列句子中没有通假字的一项是
A．缚者曷为者也
B．圣人非所与熙也
C．以土砾凸者为邱（《幼时记趣》）
D．王子猷、子敬俱病笃（《人琴俱亡》）
（2）下列句子中不属于倒装句的一项是
A．王曰，何为者也？
B．得无楚之水土使民善盗耶？
C．何以都不闻消息？（《人琴俱亡》）
D．何不试之以足？（《郑人买履》）
（3）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉．”文章结尾一个“笑”字，内涵丰富，请谈谈你的理解．
孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子．武子丧时，名士无不至者．子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕．哭毕，向灵床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作．”体似真声，宾客皆笑．孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”
                                                           （选自刘义庆《世说新语》）
（4）用现代汉语翻译下面句子．
①子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕．
②孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”
（5）孙子荆用什么独特方式表达对王武子的哀思？

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10．文言文阅读
【甲文】
    是先主遂诣亮，凡三往，乃见．因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日．然志犹未已，君谓计将安出？”
    亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数．曹操比于袁绍，则名微而众寡．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋．孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业．刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君．将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣．”
    先主曰：“善！”于是与亮情好日密．
【乙文】
    赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当．尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善．括母问其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之．使赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括也．”赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束，易置军吏．秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心．四十余日，军饿，赵括出（带领）锐卒自搏战，秦军射杀赵括．括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之．
                                                                    （节选自《史记》）
（1）解释加横线的词语
①然操遂能克绍              ②利尽南海
③悉更约束                   ④纵奇兵，佯败走
（2）下列各组横线词的意义和用法完全一样的一项是
A、欲信大义于四海/信义著于四海     B、若必将之/若跨有荆、益
C、谓先主曰/然不谓善               D、此可以为援而不可图也/以天下莫能当
（3）用现代汉语解释下面句子的意思．
①然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也．
②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善．
（4）请用“/”给下面句子断句．（断3处）
秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道
（5）阅读甲乙两文，完成下面内容．
①根据这两段文字的内容，你认为诸葛亮的“隆中对”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法．
②阅读甲文，阅读下面所提供的材料，结合你对诸葛亮的了解，参照示例，为诸葛亮写一段50字以上的推荐词．
【材料】
    ①收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾．取西蜀，定南蛮，东合北拒，中军帐里，变金木水火土爻神卦，水面偏能用火攻．
    ②与诸葛亮有关的古诗词，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“功盖三分国，名成八阵图”，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”．
【示例】
    司马迁：你，能屈能伸，忍宫刑之辱，负史官之众，不改志向；你，不辞劳苦，走访名山大川，辑录奇闻轶事，成就“史家之绝唱，无韵之离骚”你，豁然，你，毅然，你是人们心中不朽的丰碑．

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