知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的文言文，完成各题．
【甲】
    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心．
                                                               （节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
    孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②．孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄．今说③景公，景公未之行④而赐之廪丘，其不知丘⑤亦甚矣．”令弟子趣⑥驾，辞而行．
                                                                 （节选自《吕氏春秋》）
【注释】①廪（lǐn）丘：地名．②养：供养之地．③说（shuì）：游说．④未之行：没有采纳我的主张．⑤丘：孔子，名“丘”．⑥趣：同“趋”．
（1）解释下列句子中加点的词语．
①
蹴
•
尔而与之
②所识穷乏者
得
•
我与
③孔子
辞
•
不受
（2）下面句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是
A．行道
之
•
人弗受          录毕，走送
之
•
（《送东阳马生序）
B．万钟
于
•
我何加焉        未尝不叹息痛恨
于
•
桓、灵也（《出师表》）
C．景公致廪丘
以
•
为养      自
以
•
为大有所益．（《孙权劝学》）
D．辞
而
•
行                思
而
•
不学则怠（《论语》）
（3）用现代汉语翻译下列句子．
①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
②吾闻君子当功以受禄．
（4）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不正确的一项是
A．【甲】文中列举事例，通过以前和现在对“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”．
B．【甲】文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性．
C．【乙】文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地，他认为“无功就不能受禄”．
D．【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象．
（5）如果我们想要充实【甲】文的内容，使论证更有力，你认为【乙】段文字可以吗？为什么？

难度：较难

解析收藏试题篮
2．文言文阅读
                        弈喻
   予观弈于友人所．一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也．顷之，客请与予对局，予颇易之．甫下数子，客已得先手．局将半，予思益苦，而客之智尚有余．竟局数之，客胜予十三子．予郝甚，不能出一言．后有招予观弈者，终日默坐而已．
今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失．人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
   弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也．理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若已．
（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．予颇
易
•
之                     易：轻视
B．平心而
度
•
之                   度：推测，估计
C．曾观弈者之不若
已
•
              已：停止
D．甫下
数
•
子                     数：几个，几
（2）下列句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是
A．顷
之
•
，客请与予对局           久
之
•
，目似瞑．（《狼》）
B．
然
•
则
•
人之失者未必非得也
然
•
则
•
何时而乐耶     （《岳阳楼记》）
C．一客
数
•
败                    扶苏以
数
•
谏故  （《陈涉世家》）
D．予思
益
•
苦                    至于斟酌损
益
•
（《出师表》）
（3）下列句子中，与“予观弈于友人所”句式相同的一项是
A．此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）
B．山峦为晴雪所洗（《满井游记》）
C．受任于败军之际（《出师表》）
D．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
（4）对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．第2段列举“今之学者”浮躁的治学态度，通过古人今人正反对比，提出自己的主张．
B．第一段叙述作者一次观弈对弈的经历．第二段联系实际谈观弈后的感想．
C．以下围棋作为比喻，阐述了“人贵有自知之明”，也贵有知人之明，不要妄自尊大，也不要轻视别人的道理．
D．“易地以处，平心而度”，提出学者应辩证客观的看问题，要像下棋一样，多从对方的角度看，冷静的思考问题．
（5）将下面的句子翻译成现代汉语．
①吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
②嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也．

难度：较难

解析收藏试题篮
3．阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第下列各题．
【甲】
    邹忌修八尺有余，而形貌昳丽．朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚．暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也．”
    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．”王曰：“善．”
                                                            （《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】
    先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也．然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也．
（1）请用“/”给下面句子划分朗读节奏．（每句划一处）
①朝  服  衣   冠
②今  齐  地  方  千  里
（2）解释下面加点的词．
①邹忌
修
•
八尺有余        ②臣之妻
私
•
臣        ③此诚危急存亡之
秋
•
也
（3）下面加点词词意相同的一项是    ．
A．吾妻
之
•
美我者      予独爱莲
之
•
出于淤泥而不染
B．暮寝
而
•
思之        人不知
而
•
不愠
C．皆以美
于
•
徐公      太守与客来引
于
•
此
D．邹忌讽齐王纳
谏
•
    以塞忠
谏
•
之路也
（4）翻译句子．
①谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
②盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也．
（5）邹忌与诸葛亮向君主提出的相同建议是什么？他们的劝谏方式有何不同？

难度：较难

解析收藏试题篮
4．课外文言文阅读
阅读下面文段，完成后面问题．
    勣^①既忠力，帝谓可托失事．尝暴痰，医曰：“用须灰可治．”帝乃自翦须以和药．及愈，入谢，顿首流血．帝曰：“吾为社稷计，何谢为！”
    初，勣拔黎阳仓^②，就食者众，高季辅、杜正伦往客焉，及平虎牢，获或胄，成引见卧内，推礼之，后皆为名臣，世以勣知人．平洛阳，得单雄信，故人也．表其材武，且言：“若贷死^③，必有以报，请钠官爵以赎．”不许．乃号恸，、割股肉啗^④．之曰：“生死永诀，此肉同归于土！”为收养其子焉．性友爱，其姊病，尝自为粥而燎其须．姊戒止．答曰：“姊多疾而勣且老虽欲数进粥尚几何？”
    其用兵多筹算，料敌应变，皆契事机．及战胜，必推功于下．得金帛尽散之士卒无私贮．然持法严，故人为之用．”
                                                             （选自《新唐书》，有删节）
【注释】①勣（jì）：李勋，唐朝名将．  ②黎阳仓：隋朝国家仓库．③贷死：宽免死罪．④啗（dàn）：吃．
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．尝暴
疾
•
/草枯鹰眼
疾
•

B．高季辅、杜正伦往
客
•
焉/
客
•
问元方；“尊君在不”
C．获戴胄，
咸
•
引见卧内/村中闻有此人，
咸
•
来问讯．
D．不
许
•
．乃号恸/潭中鱼可百
许
•
头
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句．
姊多疾而勣且老虽欲数进粥尚几何
（3）结合文意，说说皇帝亲自翦须和药为李勣治病，除了认为他“忠力”、“可托大事”之外，还有哪些原因？

难度：较难

解析收藏试题篮
5．【甲】
    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由事感激，遂许先帝以驱驰．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之产，尔来二十有一年矣．
                                                                  （选自《出师表》）
【乙】
    时先主（刘备）屯新野．徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来．”庶曰：“此人可就见，不可屈致也．将军宜枉驾顾之．”
    由是先主遂诣亮（诸葛亮），凡三往，乃见．因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘．孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖獗，至于今日．然志犹未已．君谓计将安出？”
                                                                    （选自《隆中对》）
（1）下列句子加点的词意思不同的一项是
A．三
顾
•
臣于草庐之中        将军宜枉驾
顾
•
之
B．时先主
屯
•
新野           发闾左適戍渔阳九百人，
屯
•
大泽乡
C．遂
许
•
先帝以驱驰          高可二黍
许
•

D.
咨
•
臣以当世之事           愚以为营中之事，悉以
咨
•
之
（2）下列句子的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是
A．咨臣
以
•
当世之事          B．遂许先帝
以
•
驱驰
C．扶苏
以
•
数谏故            D.
以
•
君之力，曾不能损魁父之丘
（3）下列句中加点的词指代的对象判断不正确的一项是
A.
臣
•
本布衣（诸葛亮自称）     B．遂许
先
•
帝
•
以驱弛（刘备）
C.
孤
•
不度德量力（刘备自称）   D.
君
•
谓计将安出（徐庶）
（4）用现代汉语翻译句子．
①受任于败军之际，奉命于危难之间．
译文：    ．
②孤不度德量力，欲信大义于天下
译文：    ．
（5）甲乙两段文字叙述了同一件事，但侧重点不同，甲文表达了诸葛亮感念先主（刘备）知遇之恩；乙文表现了先主（刘备）
（6）乙段中的“凡三往，乃见”与甲段中的句子    相照应，可以概括为一个成语是    ．
（7）对刘备“三往，乃见”，你有什么看法？

难度：较难

解析收藏试题篮
6．阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列各题．
【甲】
    环滁皆山也．其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也．山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也．作亭者谁？山之僧智仙也．名之者谁？太守自谓也．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也．山水之乐，得之心而寓之酒也．…然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也．太守谓谁？庐陵欧阳修也．
                                                                  （选自《醉翁亭记》）
【乙】
    欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”．客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代^①以来金石^②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶．”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号，此庄生所谓畏影而走乎日中者也．余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也．”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也．吾为此名，聊以志吾之乐尔．”
                                                                   （选自《诗人玉屑》）
【注】①三代：指夏、商、周三代．②金石：指钟鼎文及碑文．
（1）解释下面句子中加点的词语．
①醉翁之
意
•
不在酒
②欧阳修初
谪
•
滁山
（2）下列加点字意思相同的一项是
A．有亭翼
然
•
临于泉上者/
然
•
亦知夫不必逃也
B．则又
更
•
号“六一居士”/
更
•
若役
C．既老而衰且
病
•
/久已
病
•
矣
D．
而
•
尝置酒一壶/
而
•
不知人之乐
（3）翻译下面的句子．
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也．
译文：
②吾为此名，聊以志吾之乐尔．
译文：
（2）我取这个名号，姑且用来表明我的乐趣罢了．
（4）根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因．
“醉翁”：
“六一居士”：
（5）在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括．
在滁州时：
在颍州时：    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
7．阅读下面的文言文，完成下列各题
                                 严母教读
                               （清）蒋士铨
    铨四龄，母日授四子书^①数句．苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔^②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之．既识，即拆去．日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已．至六龄，始令执笔学书．
    记母教铨时，组绣纺^③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之．母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间．儿怠，则少加夏楚^④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣．少间，复令读；鸡鸣，卧焉．
                                                                （选自《鸣机夜课图记》）
【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》．②波、磔（zhé）：汉字书写笔画．③组绣纺：即编织结线．④夏（jiǎ）楚：用于责打的大条等．
（1）解释下列加点的词语．
①母
日
•
授四子书数句      ②
苦
•
儿幼不能执笔       ③无误，乃
已
•

（2）下列加点词语的意义和用法相同的一组是
A．抱铨坐膝上教
之
•
           臣
之
•
客欲有求于臣（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．旋复持儿
而
•
泣             鸣之
而
•
不能通其意（《马说》）
C．儿怠，
则
•
少加夏楚         万钟
则
•
不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
D．解衣
以
•
胸温儿背
以
•
衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》）
（3）翻译下列句子．
①至六龄，始令执笔学书．
翻译：
②儿及此不学，我何以见汝父！
翻译：
（4）文中母子两人流泪哭泣的原因各是什么？
（5）蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？

难度：较难

解析收藏试题篮
8．阅读甲乙文言文段，按要求答题．
                                   （甲）
    余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书．既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻．
                                    （乙）
    今诸生学于太学，县官日有廪稍^①之供，父母岁有裘葛^②之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也．其业有不精，德有不成者，非天质^③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
                                                              （节选自《送东阳马生序》）
【注】①廪稍：官府发给的粮食．②葛：夏天穿的衣服．③天质：天资
（1）下列句中加点词语意思相同的一项是    ．
A．①未尝稍降
辞
•
色              ②蒙
辞
•
以军中多务
B．①色愈恭，礼愈
至
•
            ②余人各复延
至
•
其家
C．①凡所
宜
•
有之书，皆集于此     ②诚
宜
•
开张圣听
D．①不必
若
•
余之手录            ②
若
•
皆罢去归矣
（2）下列句中加点词语意义和用法不同的一项是
A．①
以
•
是人多以书假余           ②
以
•
君之力，曾不能损魁父之丘
B．①余
因
•
得遍观群书             ②宅边有五柳树，
因
•
以为号焉
C．①今诸生学
于
•
太学             ②刻唐贤今人诗赋
于
•
其上
D．①不必若余
之
•
手录             ②而不知太守
之
•
乐其乐也
（3）下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是    ．
A．甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》，“序”是一种文体，分“书序”和“赠序”．这两种“序”，从内容和作用来看，都是大致相同的．
B．甲段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生．
C．甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比．
D．从甲、乙两段文字来看，学习成功的关键不在于客观条件的优越．
（4）用现代汉语翻译文中划线的句子．
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（5）从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示．

难度：较难

解析收藏试题篮
9．阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列各题．
    邹忌修八尺有余，而形貌昳丽．朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也．”明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚．暮寝而思之，曰：“吾妻美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也．”
    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．
    今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．
    王曰：“善．”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏．”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐．此所谓战胜于朝廷．
（1）下面加点的词义相同的一项是
A．孰：明日徐公来，
孰
•
视之          吾
孰
•
与徐公美
B．朝：
朝
•
服衣冠                   皆
朝
•
于齐
C．美：吾妻之
美
•
我者                徐公不若君之
美
•
也
D．视：“孰
视
•
之，自以为不如         自以为不如，窥镜而自
视
•

（2）下面加点的词义不同的一项是
A．以：皆
以
•
美于徐公              自
以
•
为不如
B．于：欲有求
于
•
我                皆朝
于
•
齐
C．之：朝廷
之
•
臣莫不畏王           闻寡人
之
•
耳者
D．者：吾妻之美我
者
•
              客之美我
者
•

（3）对这段文字所表述的内容，理解不正确的一项是
A、这段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治．
B、这段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者．
C、作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”．
D、作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题．
（4）翻译下面句子．
①明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚．
②宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王．

难度：较难

解析收藏试题篮
10．阅读甲乙两段文言文，完成下列题．
【甲】
    世有伯乐，然后有千里马．千里马常有，而伯乐不常有．故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也．
    马之千里者，一食或尽粟一石．食马者不知其能千里而食也．是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也．
                                                                      （《马说》韩愈）
【乙】
    范文正公用士，多取气节而略细故，如孙威敏、滕达道，皆所素重．其为帅日，辟置僚幕客，多取谪籍未牵复人．或疑之，公曰：“人有才能而无过，朝廷自应用之．若其实有可用之材，不幸陷于吏议，不因事起之，遂为废人矣．”故公所举多得士．
                                                                （选自《智囊•上智》）
注释：幕客：幕友，原指将帅幕府中的参谋．谪籍：属于因罪被降职或被流放的官吏．牵复：平反复制．
（1）解释加点词的含义．
①一食
或
•
尽粟一石        ②且欲与常马
等
•
不可得
③若其实有可用之
材
•
      ④多取气节而略
细
•
故
（2）选出加点字意思相同的一项
A．多取气节而略细故         两岸连山，略无阙处（《三峡》）
B．其为帅日                其如土石何？（《愚公移山》）
C．若其实有可用之材         若夫阴雨霏霏（《岳阳楼记》）
D．故公所举多得士           故不为苟得也（《鱼我所欲也》）
（3）翻译句子．
①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
②人有才能而无过，朝廷自应用之
（4）两文都写的是对待人才的问题，甲文统治者对待人才的态度是：
乙文范仲淹选拔人才的标准是：    ．

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷