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          50条信息

            • 1.

              阅读下面文字,回答问题

              晨xī初露时,鸟鸣声便从槐林传出,如含着露珠的轻音乐,柔润地漾进我的卧室。

                                  。瞧,那活泼(  )的黄鹂,宛若树guàn中跃动鲜亮花朵,其声轻快悦耳,仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠,(   )的模样招人爱,一连串重复的咕咕声,虽不高亢,却好在干净,节奏感十足;气宇轩昂,容貌(  )的喜鹊,常立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。

              ⑴ 给加下划线字注音,根据拼音写出相应的汉字

              晨xī               树guān                  伫        立

              ⑵ “气宇轩昂”中的“轩昂”的意思是                                  

              ⑶下面三个词语分别描绘鸟儿的不同情态特点,填入括号里,正确的顺序是(  )

              A.伶俐 俏丽 高雅     B.俏丽 高雅  伶俐

              C.高雅 伶俐 俏丽     D.俏丽 伶俐  高雅

              ⑷根据内容,请你在第二段开头的横线上写一句话,使上下文意连贯起来。

            • 2.

              阅读下面一段文字,完成下列小题。

                 远望,常常能产生美妙的暇想:连绵的山峦,是大地的臂膀;江河的尽头,即将迎来游子归泊的双桨;浩瀚的星河,映照着人类智慧的光芒……

                 远望,总是能产生向上的力量:孔子的远望,静处陈蔡之穷,播种着仁爱大同的希望;________,________,________;苏轼的远望,坦对贬谪困厄,诠释着豁达坦荡的真谛……让我们也远望自己的人生,那里定会有许多惊喜,等待我们去谱写guī丽的篇章。

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

              (   )释   guī(   )丽

              (2)第一段中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。

              (3)“困厄”的意思是:________。

              (4)联系上下文,将空白处句子补充完整。

              答:________,________,________。

            • 3.

              阅读下面一段文字,完成下列各题。

              人生是一次漫长的旅行,沿路缀满迷人的风景。我们一路走来,由pán shān学步直至老态龙钟,总习惯将目光投向yáo yuǎn的前方,将天边的云朵当成向往,却往往忽略了身旁的景致。何不停下你匆匆的脚步,看看路边的绿草,听听林间鸟儿的欢唱 A ,醉心欣赏人生的美好,我们的心情便会开放成guīlì的花园,并把 B (经久不息/川流不息)的馨香夹进时光。

              (1) 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              (2) 从括号内选择恰当的成语填在B处横线上。

              B处应填:            

              (3) 仿照划线句,在A处横线上续写一句话:                             。 (4) 弘仁中学拟举行“珍爱生命,快乐成长”系列活动,请你参加。

              (1)为激励学生热爱生命,学校决定在宣传栏旁建造一堵“生命励志墙”供学生留言,请把你的留言写在下面横线上。

                                                                             

              (2)八(1)班展开了“读名著,爱生命”竞赛活动,其中有这样一道题:《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔一生共经历了四次生死考验,请你补出其余两次经历。

              为救朱赫来被关进监狱——      ①      ——      ②      ——到医院检查时发现脊柱上留有弹片,全身瘫痪

              (3)下面是校团委在这次活动中写给全校学生的倡议书,请你补全剩余内容。

              关于“珍爱生命 健康成长”的倡议书

              各位同学:

              我们是祖国的未来、民族的希望,在社会、亲人和老师的呵护下茁壮成长。为了强化我们珍爱生命的意识、提高自我保护能力,使自己平安、健康、快乐地成长,我们向全校同学发出如下倡议:

              (1)注意校园活动安全。集体活动,严守安全纪律;不做危险游戏;上下楼梯右行礼让,不打闹。

              (2)    ①    。路上不追逐打闹,不攀肩搭背;过马路走斑马线,不闯红灯;不乘坐无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。

              (3)讲究饮食、环境卫生。不挑食,不偏食;远离垃圾食品,拒绝“三无”食品,不购流动摊贩零食;不随地吐痰,不乱扔垃圾。

              (4)用微笑迎接每一天。保持积极、乐观、向上的心态,遇到困难和挫折,勇敢面对;遇到烦恼,多向老师、家人和同学倾诉。

              同学们,为了我们的美好明天,让我们时时处处记住:珍爱生命,健康成长!

            • 4.

              读下面一段文字,完成(1)—(4)题。

                 在一个村庄里,住着一位睿智的老人,村里有什么疑难问题都来向他请教。

                 有一天,聪明又调皮的孩子想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟,握在手掌中,跑去问老人:“老爷爷,听说您是最有智慧的人,不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的,我就相信了。”

                 老人注视着小孩子狡xiá的眼晴,心中有数,如果他回答小鸟是活的,小孩会暗中加劲把小鸟掐死;如果他回答是死的,小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“________”

                 一位哲人说:人生就是一连串的抉择。升学也罢,就业也好,创业亦如此。每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,你完全掌握在自己的手中

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

              狡xiá(   ) 智(   ) 择(   )

              (2)根据语境,在文中横线处续写一句话,要求语意连贯、语句通顺。

              ______________________________________________________

              (3)文中画线句有一处语病,请修改。

              _______________________________________________________

              (4)仿写。

                 人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。

                 人生如________,应该多一些________,少一些________。

            • 5.

              综合性学习

              班级举行“走进中秋,欢度佳节”主题活动,需要你完成下面任务。

              ⑴ 张杰同学家在外地,中秋之夜的一轮圆月撩起浓浓的乡愁,觉得故乡的月光是那么皎洁与美丽。他请你选一诗句表达此时的情感,你选的是(2分)(   )

              A.海上生明月,天涯共此时。B.露从今夜白, 月是故乡明。

              C.但愿人长久,千里共婵娟。 D.举杯邀明月, 对影成三人。

              ⑵学习委员组织大家出一期班报“中秋节特刊”,他设“中秋由来”等三个专栏。请你拟2个专栏名称。你拟的名称是:                 

              ⑶下面是方林同学中秋节给在上海打工的父母发的节日祝愿短信,请你帮助修改

              爸爸、妈妈:

              采几缕中秋的阳光,①一片真诚的感恩,加进心中的尊敬,②                  ,融为一盒甜美的月饼,化成一声深情的祝福,祝您们中秋快乐,身体健康!

              儿:方林

              ①“拿”这个动词用得不好,请你换一个动词。你换的动词是                

              ②根据内容,请你补写一个句子,使文意连贯,情感表达更充分些。你补写的是:                      

            • 6. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
                        母亲
              母亲卑薇如青tái,
              庄严如晨
              柔如江南的水声,
              坚如千年的寒玉。
              举目时,她是皓 明月;

              垂首时,她是________。

                                                                              (选自洛夫的《母亲》)

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给画线的字注音。

              青tái(   )   晨(   )   皓(   )明月

              (2)选文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。

              (3)选文主要运用________、________的修辞手法,表达了作者对母亲的赞美之情。

              (4)根据文意,在选文中的横线处补写合适的内容。

              ________                                                                                         

            • 7.

              根据下列文段的内容,按规定句式续写二个句子。

              语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园,               。语文是意境深远的油画,                   。语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。

            • 8.

              在下面横线上续写一句话,与前后的句子构成语意连贯的排比句。

              如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;

              如果没有想象,                                     ;

              如果没有想象,思维就像鱼儿离开了海洋。

            • 9.

              仿照画线句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比。

              温暖需要传递。用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌,用微笑传递温暖,能让如沐春风;________,________。

            • 10.

              阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

              寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫jí的岩缝间,经受着凄风苦雨的(侵蚀/侵袭)和无人问津的寂寞,却也无冤无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称,向外弯曲,是扎在姑娘头上的马尾辫。紫花地丁紫得清新淡雅,____________________。它虽微小但并不自惭形秽,(而且/反而)更追求精致,活出(精彩/精华)。

              (1)给加点字注音,根据拼音写汉字。

                 自惭形秽(  )     贫jí(     )

              (2)文中划线的句子中有错别字的一个词是“_______”,这个词的正确写法是“_______”。

              (3)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(  )

              A.侵蚀  反而  精华   B.侵袭  而且  精华

              C.侵蚀  而且  精彩   D.侵袭  反而  精彩

              (4)短文中运用了__________和________修辞方法,请给空缺处填上符合原文语意的一句话,并运用这两种修辞方法中的一种。

              ______________________________________________________________________  

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