某校九年级开展以“心系健康”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，清你参与解决。

 （1）同学们准备在某医院门口立一块牌子，提醒人们关注健康。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

 心理 人民 生命 健康 心系 关爱 身体 呵护

（２）“心系健康”，不仅要关注自己的健康，也要关注周围人的健康，互相帮助，社会才更和谐。3月6日中午，在上学的路上，因路面过滑，黎明中学的赵晓丽同学骑自行车不慎摔倒，导致骨折，恰好被该校九（1）班李强等几位同学看见了，他们立即上前救助，大家一起将赵晓丽送到了医院。赵晓丽得到了及时救治，不久便康复出院。请你以赵晓丽的爸爸赵明的名义给李强等所在的学校写一封表扬信。

（３）组织社会调查之后，校团委举行了“我与健康”的征文比赛。下面是胡晓雯同学写的征文稿的部分内容，请你按要求答题。

    健康，从心开始。我是一个阳光女孩，在日常生活中我总是用快乐去感染身边的每一个人。面对荣耀，                                     ；面对挫折，我在失败中寻找差距。在与人交往中，我保持谦虚的态度，在生活中总是保持良好的心态，认真地做好每一件事。中医上的《肝气郁结》是说许多病都是心情不愉快气出来的。可见健康就是给心灵松绑，让心灵在愉快中散发绿意。

①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。

②我们每位同学都要争做心理健康的阳光少年，请你写出几个能表达心理健康的词语。　　　　　　　（至少两个）

综合性学习

某校开展了以“感恩父母”为主题的系列活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)活动中小丽同学写下了这样的几句话，请你仿照例句，续写一句。（要求：内容相应，句式相同）

孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心；孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母的痛楚；孝心是        

(2)下面是一位同学搜集的两个关于“孝心”的小故事，请任选其中的一个故事，谈谈你的感想。

故事一 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他九岁时，母亲就去世了。冬夜里，天气特别寒冷，为了让父亲少挨冻，他先给父亲铺好被，然后脱了外衣，钻进父亲的被窝，用自己的体温温暖了冰冷的被窝之后，才让父亲睡下。黄香用自己的孝心，暖了父亲的心。

故事二 最美孝心少年—赵文龙，13岁的少年，没有父亲的陪伴，每天扫地、做饭，照顾患有脊椎病和尿毒症的妈妈，他要让妈妈的身体一天天好起来。面对生活的艰难，他从不抱怨，他是个顶天立地的男子汉。

(3)活动中，赵亮同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，【A】矗立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，【B】对尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。《寻找中国最美孝心少年》，带来的不仅是几个精彩的片段，【C】                                                   。

①画线句【A】中，“           ”一词使用不当，可以改为“                  ”。

②画线句【B】有语病，可以修改为：                                                         

③补写句【C】，总结该活动对同学们的影响。                                                 

翻开八年级上册语文书，好似打开一幅五采斑斓的画卷：“长征之歌”单元，讴歌了长征中红军战士们的钢铁意志，在面对áiái白雪所覆盖的广阔草原和澎pài呜咽的大江大河时，是他们让我们更加深刻地理解了长征深远的历史意义和伟大的民族精神__“爱国情怀”单元，赞颂了世界各国亘古不变的民族情结，无论是维护国家尊严、不辱使命的那位身材矮小的古代外交家，还是韩麦尔先生在qí祷的钟声中所写下的那句“法兰西万岁”，都使我们肃然起敬、感概万千__“至爱亲情”单元，让我们领悟家庭是生命的起点、人生的慰藉和社会的细胞，受益非浅。我爱红军战士们不怕困难，勇往直前的牺牲精神！我爱各国仁人志士维护民族尊严、巍然屹立的爱国情怀！_________________________________________！

（1）__________改为__________   

（2）__________改为__________

（3）__________改为__________

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寂寞是一种乐趣

①记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己己成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。

②屈指数来，自己从事业余写作己 30多年。从起初在当地报刊《汤峪温泉》上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。

③有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他(她)便是一个拥有无穷力量的人。事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他(她)经过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。

④古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。

⑤寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣；【甲】寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；【乙】寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；【丙】寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。

⑥说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详，看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗?

⑦学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。     不能承受寂寞之苦，     难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢?

寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强……

 ①我常常望着山中的那些花儿，红的、白的、粉的、紫的……我不知道它们的名字，可它们总能让我慢下来，默默思考。我想，这些花儿也许只有一个简单的愿望—居住在一个地方，专注于一件事情，经营着一种美丽。

   ②每当孤独痛苦的时候，我总是常常想起山径幽谷中的那些花儿，我想起与它们的对视，与它们的轻触。于是，那随之而来的坦然，瞬间便滋满内心。花儿赋予我勇气和力量，让我看到了生命的美好与希望。

   ③让我们做一朵花儿吧，让每一片叶子、每一个花瓣，都浸透着优雅与高洁。让我们做一朵花儿吧，无论晴空万里还是乌云密布，都能从容地绽放，为世界增添一道风景。________，________。让我们做一朵花儿吧，无论身处高山还是居于低谷，都能冷静达观、恭敬自足地生活。

   ④是的，“生命在低处，灵魂在高处。”凝视那些花儿，让躁动的心安静下来，在花香中一路走去，这何尝不是一种幸福！

（1）瞬（   ）间 （2）赋予（   ）

（3）浸（   ）透 （4）凝（   ）视

请阅读“我爱文学”语文实践活动材料，按要求答题。

材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。

材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。

(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点的不同？

(2)你心目中的文学是什么？请仿造材料二画线句子的句式续写。

(3)班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并为一个栏目拟定栏目名称。

小报名称：                                

栏目名称：                                  

 （1）如果你是一名小记者，你最想采访的名人是                   

你设计的问题（要，求：问题要具体，有特点，扣住采访目的）是：

  ①                                                                           

  ②                                                                           

 （2）根据例句句式，在下面横线上补写相应的内容。

     花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；____________________ ，  ________________________ 。

关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。　　

这段话出自         （国别）小说家              （人名）写的《最后一课》。

我说：（1）                                                            

他说：（2）                                                             

阅读下面一段文字，回答下列各题。

立春之美，没有桃花肉红A萱草绿肥的艳俗，完全是一种dàn yǎ的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情；    B     。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条yáo yè，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。真正唯一不争的是春兰，只有她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地yùn yù良久，才偷开半朵，只为自由之赏。

根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

语段中A处应用的标点符号是 __ _____

结合语境，运用“虽然……但是……”的句式为文中B处横线上写一句话。

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