某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO₂时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少。他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答：

（1）甲、乙两组实验的自变量是__________。

（2）酵母菌产生CO₂的场所是__________、__________。

（3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过）、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。

实验步骤:

①将__________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;

②一段时间后观察__________的变化。

实验结果预测和结论:

①如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

②如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果A、B两侧____________________,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

下图表示的是测定保温瓶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。

材料用具：保温瓶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

（2）该实验是一个       实验，其中B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          ，这是为了控制该实验的       变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C,步骤如下：

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：                  （用“<、=、>”表示），则假设成立。

请分析回答下列问题：

（1）该实验所控制的变量(自变量)是__________。

（2）实验开始前，实验装置需静置一段时间，是为了__________。

（3）已知实验过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌无氧呼吸产生的______________的量。

（4）对于实验数据在90℃时均为0，你认为可能的原因是__________。

（5）该实验的结论是__________。

（6）从表中数据分析还可以得知，最适于酵母菌无氧呼吸的温度是_______℃。若要在此实验的基础上，进一步得到更精确的酵母菌无氧呼吸的最适温度，你认为应该_______                                _(写出简单设计思路即可)。

图l为植物进行光合作用和呼吸作用的部分过程。农科所技术员依据光合作用和呼吸作用的原理及影响因素研究了温度对某蔬菜新品种产量的影响及水果的储藏问题，并将实验结果绘制成图2和图3曲线。请据此回答有关问题：

（1）图1中A、B过程发生的场所分别是_______________、_______________。

（2）图2的阴影部分表示5～35℃时蔬菜的___ _，温室栽培该蔬菜时温度范围最好控制在_______。

（3）图3表示果实在不同O₂浓度下的CO₂释放量和O₂吸收量的变化，曲线PQ段下降的原因是________。

（4）由图3可知果实储藏时应选取_____点所对应的O₂浓度。水果储藏时，除低氧外，还需要____________的环境条件，才能使水果保持较好的口感；若密闭储存，果实易腐烂，原因是_______                                __。

下图表示生物体内葡萄糖的代谢过程，其中A、B、C、D代表物质名称，①②③④表示过程，请据图回答：

（1）物质A是____________，物质C是____________③过程进行的场所是_____________｡

（2）在①②③④过程中，有能量释放的过程是___________（选填序号），有O₂参与的过程是____________（选填序号）｡

（3）在①②③④过程中，可在人体细胞内进行的是____________（选填序号）｡

（4）玉米入库贮藏前需晒干，这是为了抑制____________｡

（5）小麦长期被水淹会出现烂根现象，与之相关的代谢过程是____________（选填序号）｡

（6）写出①②过程的总反应式_______________________________________________｡

为探究酵母菌在有氧、无氧条件下的细胞呼吸方式，现提供若干套实验装置，如下图（a～d）所示。

（1）请根据实验目的选择装置序号并排序（装置可重复使用）。有氧条件下装置的序号依次是________；无氧条件下装置的序号依次是________。

（2）装置中c瓶的作用是________，b瓶中澄清的石灰水还可用________代替。

（3）为什么在实验时要先将d瓶密封一段时间后再连接其他瓶？________。

（4）如果两装置的酵母菌培养液取样鉴定都能使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色，请分析另一装置产生的可能原因是________，你设想的改进措施是________。

（5）有若干瓶相同的混有酵母菌和葡萄糖的培养液，分别通入不同浓度的O₂时，产生酒精和CO₂的量如下图所示，当O₂浓度为a时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的________。

某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

（1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。

①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                  。在计数时的操作顺序是           （填字母）。

A.多余培养液用滤纸吸去   B.盖玻片盖在计数室上   C.吸取培养液滴于盖玻片边缘

②下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈______型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有                                        (至少填两个因素)。

（2）该小组在上述实验的基础上，继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得到如下实验结果。请据表分析：实验的自变量是            ，在氧气浓度为a时，酵母菌进行        呼吸。

金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。

（1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于 生物，从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行 呼吸。

（2）7.5% NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括        ，用7.5% NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是 。选择培养基是指的培养基。

（3）操作中在血平板上的接种方法是        ，该方法      （填“能”或“不能”）用于金黄色葡萄球菌计数。接种操作             （填“前”、“后”或“前后”）需要对接种工具进行灼烧灭菌。

（4）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现 的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是    。

（5）鲜牛奶消毒使用的方法是              。

如图表示测定保温桶内温度变化的实验装置，某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          ，这是控制实验的      变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：                （用“<、=、>”表示），则假设成立。