下图为用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请据图回答下列问题:

(1) 不能用含有³²P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上³²P,为什么?_______。 

(2) 图中操作②是_________,其目的是_______。 

(3) 该实验经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的____。若用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的____。 

(4) 噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了______。 

(5) 噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同,但最关键的实验设计思路却有共同之处,那就是让____和____分离开。 

(6) 该实验不用H或O的同位素标记的原因是________________。为了让噬菌体含³⁵S,操作方式应该是____。 

在研究噬菌体侵染细菌的实验基础上，进一步研究出某噬菌体DNA分子片段上含有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。（已知：亮氨酸的密码子有CUU、CUC、CUA、CUG；异亮氨酸的密码子有AUU、AUC、AUA；缬氨酸的码子有GUU、GUC、GUA、GUG；终止密码有UAA、UAG、UGA ）分析回答下列相关问题：

（1）实验材料对实验成功具有重要的作用，赫尔希和蔡斯选择T₂噬菌体作为理想的实验材料，其优点是_____________。

（2）a链中相邻碱基由______________连接。在对DNA分子稳定性研究时，请推测基因_________（P/Q）的耐热性更强。若该噬菌体DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个，则基因P连续复制3次至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为______个。

（3）若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为_______，突变后编码的蛋白质的结构是否发生改变？__________，理由是__________；基因P转录时以______链为模板合成mRNA。

下图为用³²P标记的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验，据图回答下列问题：

（4） 赫尔希和蔡斯分别用³⁵S和³²P标记T₂噬菌体的蛋白质和DNA，参照下图被标记部位分别是_____（填数字编号）

（5）赫尔希、蔡斯实验与艾弗里肺炎双球菌转化实验共同的实验设计思路是______。

下图为噬菌体侵染细菌实验过程的示意图，请分析回答：

（1）实验的第一步是获得被放射性同位素标记的噬菌体。根据实验结果判断，所选用的放射性标记物是________。

（2）实验的第二步是用____________________侵染细菌。

（3）第三步搅拌的目的是_________________________________。

（4）实验结果出现了沉淀物放射性很高的现象，说明噬菌体的_________侵入了细菌体内。经检测发现子代噬菌体中也出现放射性，证明_______是噬菌体的遗传物质。

目前发现的病毒主要有以下甲、乙、丙三种类型，它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示。据图回答下列问题：

（1）MERS的全称是中东呼吸综合征，MERS病毒是一种新型的冠状病毒。以正义单链RNA作为遗传物质，即指遗传物质能直接进行翻译。MERS病毒属于上述__________种类型病毒，感染人体后其蛋白质合成的场所是______________________。

（2）图中需要逆转录酶的过程有__________，列举出过程8需要的两种酶__________________________________。

（3）赫尔希和蔡司实验使用的T₂噬菌体属于上述中__________种类型的病毒，在实验过程中对遗传物质进行标记使用的元素是__________，1个噬菌体产生的多个子代中有2个具有放射性，这是因为_________________________________。

如表所示为某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记一个噬菌体和大肠杆菌的有关结构或物质，产生n个子代噬菌体的性状、大小完全一样。如图显示了大肠杆菌细胞中基因表达的过程，4个数珠状的构造物来自同一个遗传基因，A～D表示相关物质或结构，请回答下列有关问题：

（1）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有³²S元素却都含有³⁵S元素，原因是________。

（2）得到的n个噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体并释放，则其中含有³²P的噬菌体所占比例为  2／n，原因是________。

（3）图中A的名称是________，DNA分子中调控转录开始的启动子的基本组成单位是________。

（4）图中每个核糖体在翻译一条多肽链，最终形成的多肽链的氨基酸序列都相同，其原因是________。

下图为噬菌体侵染细菌实验过程的示意图，请据图分析回答：

(1)第一步是获得被放射性同位素标记的噬菌体。根据实验结果判断，所选用的放射性标记物是________。

(2)第二步中锥形瓶内的培养液最初培养的是________(填“含”或“不含”)放射性标记的________。

(3)第三步实验操作的目的是________。

(4)离心后检测发现放射性主要存在于沉淀物中，原因是________。

双链DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成。早在1966年，日本科学家冈崎提出DNA半不连续复制假说：DNA复制形成互补子链时，一条子链是连续形成，另一条子链不连续即先形成短链片段（如图1）。为验证这一假说，冈崎进行了如下实验：让T₄噬菌体在20℃时侵染大肠杆菌70min后，将同位素3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，在2s、7s、15s、30s、60s、120s后，分离T₄噬菌体DNA并通过加热使DNA分子变性、全部解螺旋，再进行密度梯度离心，以DNA单链片段分布位置确定片段大小（分子越小离试管口距离越近），并检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2。请分析回答：

（1）以³H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，最终在噬菌体DNA中检测到放射性，其原因是______________。 

（2）若1个双链DNA片段中有1000个碱基对，其中胸腺嘧啶350个，该DNA连续复制四次，在第四次复制时需要消耗____个胞嘧啶脱氧核苷酸，复制4次后含亲代脱氧核苷酸链的DNA有__________个。 

（3）DNA解旋在细胞中需要解旋酶的催化，在体外通过加热也能实现。解旋酶不能为反应提供能量，但能______________。研究表明，在DNA分子加热解链时，DNA分子中G＋C的比例越高，需要解链温度越高的原因是_____________________________。 根据图1推测，DNA复制时除需要解旋酶外，还需要_____________酶。

（4）图2中，与60s结果相比，120s结果中短链片段减少的原因是_________________________。该实验结果为冈崎假说提供的有力证据是_____________________________。

某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。

（1）子代噬菌体的DNA应含有表中的______和_______元素，各占______个和_____个。

（2）子代噬菌体的DNA中，只含³²P的有_____个；只含³¹P的有_____个；同时含有³²P、³¹P的有______个。

（3）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_______元素，由此说明_____________；子代噬菌体蛋白质都含有_______元素，这是因为_______________。

赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题：

（1）他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位”。这句话指出了噬菌体作为实验材料具有                                 的特点。

（2）用标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的变化，要获得被³²P标记的噬菌体，该实验的培养方法是                                                  。

（3）侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如下图所示的实验结果。搅拌的目的是                                  ，搅拌时间少于1min时，上清液中的放射性___________。实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的³⁵S和³²P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明                                      。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明__________________________________________，否则细胞外_________放射性会增高。

（4）本实验证明病毒的_______在传递和复制遗传信息时起着作用。