（生物选考-生物技术与实践）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

   (1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的________功能。

   (2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca^2＋，Ca^2＋促使细胞内的H^＋以________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

   (3)此外，Ca^2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起________酶催化mRNA的合成。

(4)生长素促进根系生长时具有最适宜浓度，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有________。

生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长得好,地上部分才能很好地生长。请回答:

(1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长。以上现象说明根具有　　     现象。 

(2)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用　　   法处理插条,此时的室内环境最好遮荫且　　     ,以保持IAA溶液的较低浓度。 

(3)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知,IAA对脱落的效应与　　       有关。 

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离。与脱落有关的酶种类较多其中　        ,是较为关键的。 

请根据图1、图2回答与生长素或生长素类似物调节有关的问题：

（1）图1中胚芽鞘表现向光弯曲生长的有________（填序号）。

（2）为了探究胚芽鞘感受单侧光刺激的部位，图1中所必备的实验是________（填序号）．

（3）图2显示的是某种双子叶植物和某种单子叶植物对2，4－D的反应情况，其中对2，4－D反应更敏感的是________植物。如果图示双子叶植物和单子叶植物分别是杂草和某种农作物，则使用2，4－D作为除草剂的适宜浓度为________（填“a”“b”或“c”）。

Ⅰ.下图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：

(1)A点对应的生长素浓度对茎的生长效应为__________，对芽的生长效应为__________，对根的生长效应为__________。

(2)从三条曲线可以看出，生长素作用的特点是具有_________，

生长素的化学本质是_________。

Ⅱ．图甲表示反射弧的部分结构，图乙表示两个神经元连接处的部分结构。请据图回答相关问题：

（1）假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉，并在图示处剪断传出神经，刺激A端肌肉         （能、不能）收缩；刺激B端肌肉         （能、不能）收缩。

（2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这种单向传递的特点是由        决定的，该结构由图乙中的[ ]      、[ ]       、[ ]         三部分构成。

（3）当兴奋传导到图乙中①处时，兴奋部位膜电位为          。

（4）乙酰胆碱（ACh）是一种兴奋型神经递质，是由图乙中[ ]         释放的，当兴奋传到传出神经末梢时，ACh与ACh受体结合，引起肌肉收缩，当完成一次兴奋传递后，ACh立即被分解。若某种药物可以阻止ACh的分解，则会导致              。

I.将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，实验结果如下表：

（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是       。切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是胚芽、胚根的尖端都能  。

（2）根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的反应敏感程度较            。

II.

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

（1）脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在________________中。

（2）根据科学实验原则，图中X处应放置________，则乙丙两组的自变量是________。

若______________，则假设成立；若_____________，则假设不成立。

如图是生长素作用与其浓度关系图．课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：

⑴向光生长的幼苗，其背光面浓度______(填高或低)于向光面．

⑵具有顶端优势的植物，其侧芽浓度______于顶芽，______于B点．

⑶生长素的本质是______，生长素的作用特点是______，在植物体内的运输方式是______．

Ⅰ（1）促进芽生长的最适生长素浓度是____ c／mol·L^-1。

（2）生长素的运输方式是______________.

（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_________________________.

（4）水平放置的根，具有向重力性生长的现象， 有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______                  __作用的结果。

（5）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是_________________________________________________________。

Ⅱ．根据有关知识分析下图并回答相关问题：

（1）图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四块琼脂块中生长素的含量情况为______________。

（2）造成A、B琼脂块上生长素含量差异的原因是______________。

（3）若把甲组放在匀速旋转的圆盘上，光照保持不变，则生长素的含量状况为Ａ____Ｂ。

（4）若将乙装置C琼脂块切下，放在已经切去尖端的玉米胚芽鞘上端，在玉米胚芽鞘的下端放置一块不含生长素的琼脂块E，过一段时间检测，E_________（含有、不含有）生长素，若将切去顶端的玉米胚芽鞘倒置，重复丙实验，E中没有生长素，说明生长素的运输是单方向的，称为_____________运输。

为了探究细胞分裂素和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入细胞分裂素和IAA，配制成四种培养基（如表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生从芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表：

请回答下列问题：

（1）IAA的化学本质是________，其生理作用表现为________性。

（2）IAA与细胞分裂素在对植物生长作用的关系是________。

（3）在该实验中，自变量是________，据表分析，生芽效果最好的是第________号培养基。

（4）除题中所列植物激素外，其他植物激素还有________，________（至少写出两种）。

（5）茎尖的组织细胞经过培养后，发育成一个完整的植物体，说明组织细胞具有________。

用云母片(不透水)及锡纸制品处理生长一致的燕麦幼苗，然后给予单侧光照射，培养一段时间后，胚芽鞘将：

（1）A____    ___生长，

（2）B____  __  生长，

（3）C____       生长，

（4）D___   _  _生长，

（5）E____  _  生长。

根据下图回答问题：

 生长素浓度（mol/L）

（1）生长素的化学名称叫做        ，促进茎生长的最适浓度是        。

（2）从图中可以看出生长素的作用特点是             。

（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是        。

（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是        。