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            • 1． 如图表示施用生长素对某种植物主根长度及侧根数的影响．

              请据图及所学知识回答下列问题：
              （1）生长素的化学本质是    ，它影响植物的生长发育，但并不直接参与构成酶和辅酶，而是植物细胞间传递    的分子．
              （2）通过甲、乙两图可以看出，促进侧根数量增加的IAA浓度会    主根的伸长．
              （3）生长素的生理作用特点是具有    ，这通过图    可以体现出来．
              （4）图丙所示现象为    ，其原因是由于生长素的    运输，造成侧芽生长素浓度    （填“高于”、“低于”、“等于”）顶芽．
              难度：中等
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            • 2． 研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答：

              （1）图甲中，k点对应的生长素浓度是促进茎生长的    浓度，此浓度对根的效应是    根的生长．
              （2）乙图的幼苗横放一段时间后，茎表现为背地生长，根表现为    地生长，其原因是E处的生长素促进茎的生长，B处的生长素抑制根的生长，则E处对应甲图中的生长素浓度是    （大于、等于或小于）10-2mol•L-1．
              （3）某果农欲通过扦插培育板栗苗，为促进生根，最好配制浓度为    的生长素溶液浸泡枝条，经一段时间处理后再扦插．
              （4）水稻是单子叶植物，在种植水稻的田施用一定浓度的生长素类似物可除去杂草，但不影响水稻的正常生长，体现了生长素生理    （两重性、抑制性）．
              （5）棉花的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象称为    ，解除棉花顶端优势的措施是    （摘除顶芽、摘除侧芽）．
              难度：中等
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            • 3． 请分析回答下面有关动、植物生命活动调节的问题：
              （1）抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原，单独刺激B细胞即可完成．为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理（如下表）．据表分析，实验组是    组小鼠，如果    ，则该抗原属于第二类．
              处理胸腺是否产生相应浆细胞是否产生相应的抗体
              甲组小鼠切除
              乙组小鼠不切除
              科学家用LPS分先后两次接种小鼠，并检测相应的抗体的产生量，结果如图1所示．该实验结果说明LPS不能刺激机体产生    ．
              （2）下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率（单位时间内的兴奋次数）与体温变化之间的关系如图2所示，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度．由图可知，当体内出现发热现象时，冷敏神经元的放电频率    （“低于”、“高于”或“等于”）热敏神经元的放电频率．此过程中基础代谢加快，耗氧量增加，病人会感到肌肉酸痛，原因可能是    ．

              （3）图3和图4分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响．

              ①据图3可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图4所示），则其向光侧生长素浓度范围是    ．据图4可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为    ．
              ②有同学设计如图5的实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明．
                  
              ③若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复上述②实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是    ．
              难度：中等
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            • 4． 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

              （1）生长素的化学名称是    ．农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    ，可选用图中    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
              （2）研究人员用一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有    作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的    点．
              （3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是    ；继而将②组结果与①③组进行比较，可得出的结论是    ．
              （4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用．列举部分结果如下：
              生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
              种子发芽-++-+
              花芽形成+++++
              果实生长+++-+
              器官脱落---++
              衰老---++
              由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受    ．
              （5）导致水稻恶苗病的植物激素是    ．
              难度：中等
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            • 5． 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验．

              （1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    ，可选用图中    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
              （2）乙图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是    ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是    （“促进”或“抑制”）．
              （3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．该实验的因变量是    ．
              （4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用    法处理插条．
              难度：中等
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            • 6． 如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数生长的影响．

              （1）图甲可知，生长素浓度越低，主根    
              （2）比较图甲和乙，施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的    （填“长”/“短”），侧根数量比未施用的    （填“多”/“少”），说明促进侧根数量增加的IAA溶液，会    主根的伸长．
              （3）图乙说明促进侧根生长的最适IAA浓度为    ．
              （4）将图丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，侧根数量的变化是    ．原因是    ．
              难度：中等
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            • 7． （2016春•吉安校级期中）回答下列有关生长素的问题：
              （1）植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽     （需要、不需要 ）消耗ATP．
              （2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度 （α）． 如图为实验示意图．
              ①α 的范围为    （“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”、“90°≥α＞0°”）．
              ②在两组实验中若 α 相同，则琼脂块中含有生长素的浓度     （一定、不一定 ）相同．
              ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做    （横切、纵切） 片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较．
              （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
              ①该实验的自变量是    ．
              ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在    中，作为对照组．
              难度：中等
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            • 8． （2016春•安徽校级期中）图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，请回答问题：
              （1）生长素在植物体内主要的合成部位是    ．从图甲中可以看出，生长素的生理作用表现出    的特点，因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度．
              （2）图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上    点和    点．生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，这种单方向的运输称为    ．
              （3）要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是    ．
              难度：中等
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            • 9． 实际生产中，农民常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混合生长的双子叶植物杂草．图1表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响；图2为观赏植物龙爪槐．请据图回答下列问题

              （1）混合生长在农田中的单子叶农作物和双子叶杂草的种间关系是    ．农田放弃耕作或田间管理，则会发生群落的演替，这种演替属于    ．
              （2）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有    ．图中代表农作物的曲线是    （填序号）．若要达到除草的目的，生长素类似物的浓度区间应该在    ．
              （3）龙爪槐可以进行扦插繁殖．如果在枝头上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插的枝条容易生根，这
              是因为    ．顶芽产生的这种激素的运输方向是    （填“A→B”或“B→A”），这种运输称为    ．
              难度：中等
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            • 10． 植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根据有背光生长现象，通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的．请回答相关问题：

              （1）现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度，其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的    位点（填序号）》
              （2）生长素的化学本质是    ，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有     的特点．
              （3）植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，研究发现缺氧时会严重阻碍这一过程，说明生长素的运输方式为    ．
              （4）根是植物细胞分裂素合成的中心．细胞分裂素能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根的生长表现出    ．
              （5）用2，4-D处理插条生根时，如果2，4-D的浓度较低，适合采用    法处理插条．
              难度：中等
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