知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质，而不影响人们的食用健康安全，但过度滥用，则会适得其反。

（1）常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于类植物激素类似物。
（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“－”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度越高)。

①在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________(需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。

②已知生长素能影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能________(促进/抑制)乙烯的合成。

（3）植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是________。但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(序号)，过多的乙烯利会造成突触后神经元________(持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。

难度：难

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2．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．请回答相关问题．

（1）引起茎向光生长的内因是 ______ ．经研究发现根的背光生长的原因也是如此．现已测得图1中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点．
______
（2）生长素是由植物体内的 ______ 这一物质转化而来，在韧皮部的运输方式是 ______ ．
（3）脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶与果实的衰老与脱落．有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究．
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验方案：取若干长势相同的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图2所示的处理．
请回答下列问题：
①有人认为要验证推测，必须对丙组进行修改，并在图3的1、2位置应分别放置 ______ 和 ______ ．
②将乙组和修改后的丙组进行比较，若一定时间后， ______ ，则推测正确．
③若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则可以说明 ______ ．

难度：较易

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3．阅读以下材料回答问题．
材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图所示．

材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示．用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧．
表：向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布

器官	实验数	IAA分布%			测定方法
器官	实验数	向光一侧	背光一侧	黑暗处理	测定方法
绿色向日葵下胚轴	3	51	49	48	分光荧光法
绿色向日葵下胚轴	5	50.5	49.5	50	免疫法
绿色萝卜下胚轴	3	5l	49	45	电子俘获检测法
黄化燕麦芽鞘	3	49.5	50.5	50	电子俘获检测法

（1）材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是 ______ ，由于生长素有 ______ 的作用，所以胚芽鞘向光性生长．
（2）材料2的黑暗处理起什么作用？ ______ ．材料2是否支持材料1的观点？ ______ 原因是 ______ ．
（3）材料2的学者对植物向光性的解释应该是 ______ ．

难度：中等

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4．图一表示生长素浓度对植物根和茎生长的影响曲线图，图二表示重力影响生长素的分布而导致根和茎的生长示意图．请据图分析回答：

（1）根和茎生长的最适生长素浓度分别为 ______ 、 ______ ．
（2）当生长素浓度为10^-6mol/L时，对植物根、茎生长的影响分别是 ______ 、 ______ ．
（3）图二实验现象说明了 ______ ．

难度：较易

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5．根据如图1所示表示的实验过程，回答下列问题：（A、B表示某种植物的胚芽鞘）

（1）图1甲中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘C发生的现象 ______ ．这一现象说明 ______ ．
（2）图1乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明 ______ ．
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向 ______ ．运输方式是 ______ ．
（4）如图2所示表示植物不同器官对生长素的反应，A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 ______ ；分析三条曲线，可见生长素对同一植物的 ______ 不同；单独分析一条曲线表明生长素的作用具有 ______ ．

难度：较易

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6．图甲是某植株示意图，乙表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应．请据图作答：
（1）乙图中 ______ 点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是 ______ ．
（2）将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的 ______ 点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度．
（3）当生长素浓度在10^-8-10^-4mol•L^-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是 ______ 、 ______ 、 ______ ．
（4）将植物横放后，若根部⑥比⑤处生长快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的 ______ 点．
（5）已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时生长素浓度应处于乙图的 ______ 范围下．
（6）探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，用生长素类似物处理插条的方法有 ______ 、 ______ ．

难度：较易

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7．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题．

（1）生长素的化学本质是 ______ ，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为 ______ ，由图甲可知，生长素的作用具有 ______ 性．赤霉素在植物体内的主要作用是 ______ ．
（2）由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ______ ，可选用图中 ______ 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
（3）某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图．请回答：
①分析实验数据，可得出的结论是： ______ ．
②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充完善该实验方案：再增加一组用 ______ 培养切段，重复前面的实验．实验结果：若 ______ ，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进切段伸长．

难度：较易

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8．仔细观察下列两个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．请回答下列问题：

（1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘 ______ 生长，原因是 ______ 处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快．
（2）图二中BC段的含义是 ______ ．若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时，B点应向 ______ 移动．
（3）能体现生长素作用的两重性的是图 ______ ．

难度：较易

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9．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的处理方法及结果见图2．

（1）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起 ______ 作用的 ______ 有机物．
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 ______ ，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是 ______ ．
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括 ______ 、 ______ ．
（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶 ______ ．该实验的对照处理是 ______ ．
（5）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是： ______ ．
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括 ______ （填选项字母）．
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A1叶d．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A2叶
e．用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A2叶f．用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度．

难度：较易

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10．

为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图）实验结果如下表，分析实验并回答以下问题：

定指标\处理方式	外源				（μmol/L）
	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
	0	0.001	0.01	0.1	3
弯曲角度α（度）	37	40	31	22	16
生长速率（mm/天）	15	17	13	11	8

（1）根的背光生长实验结果表明，单侧光影响根部生长素的 ______ ，造成生长素在两侧分布不均，表现为背光侧生长 ______ ，向光侧生长 ______ ．
（2）不同浓度的外源生长素处理，根的生长速率有明显不同，表明生长素的生理作用具有 ______ ，若用实验中不同浓度的外源生长素处理水稻幼苗的芽，实验结果有很大差异，原因是 ______ ．
（3）某同学经查阅资料发现，某些植物的生长是生长素和生长抑制物质共同调节的结果．该同学推测根背光生长的原因并不是单侧光影响根部生长素运输，而是单侧光促进根部生长抑制物质分解引起，若该同学推测正确，实验中第五组的实验结果应与第 ______ 组的实验结果相同．

难度：较易

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