知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 ______ mol/L，此浓度对根的生长的效应是 ______ ．
（2）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ______ ．
（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次是 ______ ．
（4）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度 ______ ，单独看一条曲线表明生长素具有 ______ ．

难度：较易

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2．
如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 ______ mol/L，此浓度对根的生长的效应是 ______ 。
（2）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度由弱到强依次是 ______ 。
（3）生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般来说，低浓度 ______ 植物生长，高浓度 ______ 植物生长。

难度：易

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3．
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．请分析并回答：

（1）振荡培养的目的是：增加溶液中的 ______ _以满足切段细胞呼吸的需求．
（2）生长素类似物A应溶解于 ______ 中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 ______ 对实验结果的影响．
（3）图2中，对照组切段的平均长度是 ______ mm．与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 ______ ．

难度：较易

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4．
回答下列关于植物激素调节的问题：

Ⅰ（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做 __ ，这是因为顶芽产生的 _ 逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是_______________。

（2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的___________处理，就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

Ⅱ、下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况（1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有________________。

（2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是____________的结果。

难度：中等

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5．如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图．请分析回答：

（1）图中结构A的作用是______．
（2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是______，被激活的酶X的直接作用是______，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长．能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是______．
（3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是______．
（4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部______侧更明显．若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作______（横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度．判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性．______．

难度：中等

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6．
设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的．
Ⅰ材料用具
燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材．
Ⅱ方法步骤
（1）选取 ______ 的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．
（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把 ______ 分别放入3个锥形瓶中．
（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入 ______ ；C瓶中加入 ______ ．分别加盖，并放在 ______ 条件下培养．
（4）一段时间后 ______ ．
Ⅲ结果预测
A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘 ______ ；C组胚芽鞘 ______ ．

难度：易

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7．
生长素为什么会促使细胞伸长？普遍被接受的一种假说是：生长素作用于细胞壁，使其变得松散，从而引起细胞的伸长，请分析回答：

（1）生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位， ______ 先氧化脱氨成为吲哚丙酮酸后脱羧而成吲哚乙醛，进而生成吲哚乙酸．
（2）生长素刺激植物细胞质膜中的质子泵，通过 ______ 的方式把质子（H⁺）泵入细胞壁，激活酶X，进而促进 ______ 水解，从而使细胞壁松散，不能再阻止细胞的 ______ ，于是开始伸长．
（3）IAA与受体结合后会影响mRNA的生成，从而影响蛋白质（特别是细胞壁或质膜中的蛋白质）合成中的 ______ 过程．
（4）当IAA的浓度在一定范围内时，它能促进茎的伸长，但到一定浓度后，高浓度的IAA会促使细胞合成另一种激素 ______ ，抑制茎的生长．

难度：较易

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8．
下图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响。请据图回答下列问题：

(1)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是：_______________________________。

(2)从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是___________________。不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出______________性，即______浓度促进生长，______浓度则抑制其生长。

(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________，对芽生长的效应是_________。

(4)从图中可以看出，促进茎生长的生长素最适宜浓度对根生长的效应是。同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为。

难度：易

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9．
根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质，而不影响人们的食用健康安全，但过度滥用，则会适得其反。

（1）常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于类植物激素类似物。
（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“－”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度越高)。

①在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________(需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。

②已知生长素能影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能________(促进/抑制)乙烯的合成。

（3）植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是________。但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(序号)，过多的乙烯利会造成突触后神经元________(持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。

难度：难

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10．茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成．请回答下列有关问题：
（1）采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是______．
（2）茶树常采用扦插繁殖．研究小组为探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图．
①该实验的自变量是______；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用______处理插条，作为空白对照；二是用______处理插条进行相互对照．
②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有______（填“抑制”、“促进”）作用．
③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在______ppm之间．
④用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法．与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度______，所需处理时间______．

难度：较易

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