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          共50条信息

            • 1． 将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol•L-1）的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图显示实验结果，回答下列问题：

              （1）生长素是一种植物激素，其化学本质是    ，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为    
              （2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是    ．
              （3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是    ，胚根伸长的最长长度是    ．
              （4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度较高的是    ．
              难度：中等
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            • 2． 下列最能说明生长素具有两重性的作用特点的现象是（　　）
              A．茎的向光性
              B．无子番茄的培育
              C．顶端优势
              D．茎的背地性
              难度：中等
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            • 3． 下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用无直接关系的是（　　）
              A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
              B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
              C．将成熟的香蕉放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟
              D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实
              难度：中等
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            • 4． 如图表示某植物幼苗中生长素相对含量的分布，下列叙述正确的是（　　）
              A．生长素是由植物体的一定器官合成的，运输到一定的部位发挥作用
              B．a点生长素浓度相对较高，是由于b、c点合成的生长素运输到a点所致
              C．b部位细胞的体积比a部位大，说明该部位细胞对生长素浓度最敏感
              D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长
              难度：中等
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            • 5． 植物生命活动受多种激素的调节．如图1表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况，图2表示生长素浓度对植物的不同器官或不同植物生长的影响．分析回答：

              （1）细胞分裂素的作用是    ．从图1可以看出    对种子萌发起抑制作用．
              （2）若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是    ，D点表示的意义是    ．
              （3）如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物，则代表双子叶植物的是    ．若乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得茎尖端背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度    （填“大于”、“小于”或“等于”）m．
              难度：中等
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            • 6． 一定范围内，下列各项不符合如图所示曲线变化的是（　　）
              A．随反应温度不断升高，某种酶促反应速率的变化
              B．随种群密度不断增大，某植物种群增长速率的变化
              C．随光照强度不断增强，某植物光合作用强度的变化
              D．随生长素浓度不断增大，某植物扦插枝条生根数量的变化
              难度：中等
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            • 7． 某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣，对以下问题进行讨论：
              （1）茶文化在中国源远流长，采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加，从生长素调节的角度看，原因是    ．那么下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）    

              （2）番茄营养丰富，若正常传粉形成幼果后，用高浓度生长素喷洒幼果，可能出现的是    
              A．种子明显增多　　B．形成无子果实    C．部分果实脱落  D．果实较大
              （3）下面是他们研究生长素的三组实验设计示意图．

              ①根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于    ．
              ②如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是    ．
              ③实验设计图2中有一处明显的错误，改正为：    ．
              ④如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整．
                  ．
              难度：中等
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            • 8． 分析如图，以下说法不正确的是（　　）
              A．a点对应的生长素浓度为促进根生长的最适浓度
              B．b点对应的生长素浓度为促进芽生长的最适浓度
              C．c点对应的生长素浓度为促进茎生长的最适浓度
              D．d点对应的生长素浓度抑制芽的生长
              难度：中等
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            • 9． 关于生长素及生长素类似物的应用，相关叙述正确的是（　　）
              A．用生长素类似物催熟凤梨，可以做到有计划的上市
              B．用生长素类似物处理获得的无籽番茄，性状能够遗传
              C．植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性
              D．油菜开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失
              难度：中等
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            • 10． （2016•万载县模拟）如图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图回答：
              （1）图中A、B代表不同的器官，则代表根的是    ．
              （2）e浓度的生长素对B器官的作用是    ．
              （3）单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在    之间．该现象    （填“能”或“不能”）体现生长素生理作用的两重性．
              （4）若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是    ．某兴趣小组在探究培养无根豆芽的最适生长素类似物溶液浓度时，设置了多组浓度进行实验，实验过程中每组需选用多粒黄豆的目的是    ．
              难度：中等
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